八、医治妙方

　　针对上面出现的各类病症，下面向同学们简单地介绍一些辨析修改病句的常用方法和技巧。

　　1.句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当。

　　例：在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。（应为“许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼”。）

　　例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应移到“事情”前。）

　　2.句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要考虑前后是否搭配。

　　例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。（“有没有”与“关键”不能搭配。）

　　3.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。

　　双重否定句表达肯定的意思，肯定句式的反问句表达否定的意思，否定句式的反问句表达肯定的意思，类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。

　　例：我无时无刻没有不想念她。（删去“没有”。）

　　4.句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。

　　例：经过老师的耐心教育，使他深受教育。（删去“经过”，让“老师”作整个句子的主语。）

　　5.句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

　　例：他的家乡是江苏省南京市人。（删去“人”，或删去“的家乡”。）