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　　如果取①②⑤项（学习时事、学习文化、学习艺术），就可突出"星期天"的"意义"之一：在于不断学习。如果取③④项，就可取"老吾老以及人之老"之意，突出抓住一切机会学习和实践做人的基本道德准则的意义。

　　如果取④③项，就可突出道德修养和文化修养相结合的主题。

　　4．思路例析--"我家的xx师"是一个偏正短语，"xx师"是中心词，"我家的"是范围限定，只要在"我家"具某方面专长，就可称家中的"xx师。

　　如果写"园艺师"，就可写以美好的心灵创造美好的环境；又可写栽花的学识，暗示知识的价值；也可借栽培花木为形象线索，实写严格培养后代等等。

　　如果写"烹调师"，就可以通过写不断学习提高烹调技术，从而赞扬生活的责任感；也可以通过写烹调的情趣，引导人们热爱生活，创造更美好的生活；也可以通过写烹调内容的日渐丰富，来反映人民生活水平的状况。

　　5．思路例析--

　　如果写议论文，可以结合身边的实际展开分析议论。例如可以批评虚浮浅薄的比法--比阔绰，比服饰，比贺卡价钱，比长辈的官职，甚至比香烟的级别等；可以推崇正确的比法--比思维敏捷，比口才灵巧，比学习成绩，比奋斗精神，比操行品德等次等等，从而引导同学走上正确的思想轨道。

　　如果写记叙文则要选择"比"的对象、形式和确定"比"的目的。

　　对象方面，可从下列比点中加以选择：

　　社会--或以故乡为点，或以市政建设为点，或以人与人的关系为点等。

　　家庭--或以家庭成员的精神面貌为点，或以经济状况为点等。

　　学校--或以校容为点，或以班风为点，或以教师为点，或以同学为点，或以教学效果为点。

　　形式方面，可选用两类基本比法：前后比--纵比彼此比--横比

　　"比"的目的可作如下选择：或歌颂国家的改革开放政策；或赞扬人民的创造力；

　　或反映新一代的精神面貌；或评价行为规范教育的效果；或归结某一经验教训。

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