《饮酒》诵读欣赏 [2011-10-03]
饮 酒 内容简析 《饮酒》诗共二十首，据序文，知这些诗因为都是醉后所写，故总题曰《饮酒》。这组诗的写作年代当在诗人四十岁之后，即在其刚刚离开彭泽令的职位归园田隐居不久。 这首诗歌颂田园生活的恬静……
《哈姆雷特》《雅典的泰门》诵读欣赏 [2011-10-03]
《哈姆雷特》《雅典的泰门》 创意说明 古今中外[注: 指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。]，有多少优秀的文学作品，被人们视为经典之作。它们构成一座座文学宝库，为人类贮藏着文化的……
《梦想剧场》综合学习与探究 [2011-10-03]
梦 想 剧 场 创意说明 本单元四篇戏剧作品，都具有深刻的思想性和高度的艺术性。而且不同时代的作品，在文化内涵、情感表达、写作技巧等方面或同或异。在阅读中最好和同学一起探讨，将课文改编成课本剧，进……
《一厘米》教学案 [2011-10-03]
一 厘 米 内容简析 文章讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力构造庞大的工程，描绘了这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍[注: 锲：镂刻；舍……
《陈毅市长》教学案 [2011-10-03]
陈毅市长 内容简析 《陈毅市长》是沙叶新的代表作。关于《陈毅市长》，沙叶新曾著文谈到此剧的创作思想：“尽管我写的是上海解放初期的一段历史，但我尽量要将这段历史写成鉴诫今天生活的镜子；尽管我写的是3……
《江村小景》教学案 [2011-10-03]
江村小景 内容简析 本文据说是作者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。是以反对内战，控诉战争为主题的作品。 龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天长子意……
《威尼斯商人》教学案 [2011-10-03]
威尼斯商人 内容简析 《威尼斯商人》约写成于1596年，根据意大利短篇小说《呆子》编成。破落贵族青年巴萨尼奥向富家女鲍西娅求婚，苦于备不起聘礼。威尼斯商人安东尼奥有心资助而没有现钱，就向犹太人夏洛……
《台阶》课堂教学实录 [2011-10-03]
《台阶》课堂教学实录 师：同学们，昨天让大家阅读《台阶》这篇课文，你们阅读了没有？ （生纷纷回答“读了”。） &nbs……
《生于忧患，死于安乐》课堂实录 [2011-10-03]
《生于忧患，死于安乐》课堂实录一、导入新课 师：今天和济宁的同学在一起学习，我感到很幸福，因为济宁是一方人杰地灵[注: 杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其……
愚公移山教学设计 [2011-10-03]
《愚公移山[注: 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。]》教学设计（一） 自主学习 【教学设计】今天让让同学们当一回“老师”——当老师当然首先要“备课”——要自己把课文搞懂，并且自己……
《台阶》课堂实录 [2011-10-03]
《台阶》课堂实录师：上课！生：向老师问好。老师好！师：同学们好。师：同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题，如果答案是肯定的话，请你们大声的回答我：你们爱自己的父亲吗？生：爱！（大声）师：谁会不爱自……
《热爱生命》《威尼斯商人》《台阶》 [2011-10-03]
《台阶》教案设计 教学目标：1、知识和能力：整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。用朴实的语言来表达深刻的情感。2、过程和方法：在前后事件的比较中，体会作者陈述的目的。3、情……
九年级下册第三单元复习导学案 [2011-10-03]
九年级下册第三单元复习导学案 一、复习内容： 9、送行（比尔博姆） 10、给我的孩子们（节录）（丰子恺） 11、台阶（李森祥） 12……
苏教版九年级语文下册第二单元教学设计 [2011-10-03]
苏教版九年级语文下册第二单元教学设计单元目标分析1、《新课程标准》要求：“有感情地朗读课文，在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“在阅读中了解叙述……
苏教版九年级语文下册第一单元教学设计 [2011-10-03]
1、威尼斯商人教材分析：本课为本单元第一课，是莎士比亚的经典戏剧，中间贯穿了戏剧知识，语言表达，人物形象。全剧分两部分，详见教师用书。教学目标：（1）知识与能力：《威尼斯商人》为我们奉献了永恒的人文主……
《给我的孩子们》教案 [2011-10-03]
《给我的孩子们》教案 教学目标： 1、 通过朗读把握文章的感情基调和线索。2、 通过话题表达、质疑语句、漫画赏析理解文意。3、 通过交流研讨……
《〈雪〉四人谈》教案 [2011-10-03]
《雪》四人谈云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明内容简析《〈雪〉四人谈》中四位作家分别从文风、谋篇、感情、想像等角度鉴赏《雪》这篇散文诗，从而表达了他们各自不同的观点和看法。创意说明文学评……
《〈雪〉四人谈》教案1 [2011-10-03]
《〈雪〉四人谈》教案教学目标知识与能力1、初步理解文学评论的写法。2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意引导学生注意其间的异同。过程与方法这篇课文的……
《雪》四人谈教案1 [2011-10-03]
《〈雪〉四人谈》教案教学目标知识与能力1、初步理解文学评论的写法。2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意引导学生注意其间的异同。过程与方法这篇课文的……
萧红与《呼兰河传》 [2011-10-03]
一、“混入了大地与季节的鼻息” “她偏着头，沉沉地想她的心事，回忆使她年青了——当然年青人的眼睛是没有那样的凄哀。为理想而吃苦的人，后来发现那理想剩下很少很少，而那一点又那么渺茫，可是因为当中吃过苦，……
《送行》教案 [2011-10-03]
学习目标： 1、认真阅读课文，理解勒罗受雇送别的感情问题，体会课文所蕴含的作者对生活的思考。 2、在阅读过程中培养独立思考，善于发现和提出疑问，并解决疑问的能力。 3、感受生活的美好，明白人们对于真实……
苏教版《〈雪〉四人谈》教案 [2011-10-03]
《〈雪〉四人谈》教案教学目标知识与能力1、初步理解文学评论的写法。2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意引导学生注意其间的异同。过程与方法这篇课文的……
苏教版《呼兰河传（节选）》教案2 [2011-10-03]
呼兰河传(节选)南海中学 梁广隶教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫[注: 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形……
苏教版《呼兰河传（节选）》教案 [2011-10-03]
呼兰河传（节选） 教学重点和难点教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫[注: 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童……
《给我的孩子们（节选）》教案设计3 [2011-10-03]
给我的孩子们(节选) 教学目标：1、学习文中出现的“憧憬、龌龊、考妣、 戋刂 袜”等生字词。2、理解文中作者对孩子们的感情。3、继续训练学生在阅读课文的过程中认真思考，发现问题，……
《给我的孩子们（节选）》教案设计2 [2011-10-03]
给我的孩子们李英丹 尚德实验学校 教学目标：1、引导学生理解作者写这篇课文的意图：珍爱童心；用漫画的艺术形式来“挽留”童心，呼唤童心。2、指导学生把握关键词语及内涵丰……
苏教《送行》教学设计2 [2011-10-03]
《送行》教案 第一课时 教学目标：1、积累生字词，了解有关文学常识； ……
苏教《送行》教学设计 [2011-10-03]
苏教《送行》教学设计……
苏教版《享受生活》教案3 [2011-10-03]
苏教版《享受生活》教案3……
苏教版《享受生活》教案2 [2011-10-03]
《享受生活》教案 教学内容： 主体课文《享受生活》、认字表、写字表 &……
苏教版《享受生活》教案 [2011-10-03]
享受生活海伦·凯勒江苏省常熟市赵市中学 任晓东教学目标：1、了解海伦·凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。2、了解……
《生命与和平相爱》教学设计2 [2011-10-03]
《生命与和平相爱》教学设计2……
苏教版《江村小景》教案3 [2011-10-03]
《江村小景》教案引子：《江 村》——杜甫清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求？ 教学目标：1……
苏教版《江村小景》教案2 [2011-10-03]
《江村小景》教案教学目标：1.了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2.学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。 3.学会欣赏剧本的结构。 教学难点：精练通俗的语言理解 教学重点：关于剧本的……
苏教版《江村小景》教案 [2011-10-03]
江村小景田汉教学目标：1.了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。 2.学习欣赏剧本精……
《给我的孩子们（节选）》教案设计 [2011-10-03]
《给我的孩子们（节选）》教案设计教学目标：1．反复诵读，理解文中作者对孩子们的感情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 2．品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。3．通过学习，领会……
《论美》教学设计 [2011-10-03]
《论美》教学设计一、教材内容 《论美》是苏教版新编九年义务教育初中第六册课文，这是一篇议论文，论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌和美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。……
《生命与和平相爱》教学设计 [2011-10-03]
《生命与和平相爱》教案教学目标：1. 通过阅读认识犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。2. &nbs……
五、藤野先生 [2011-10-03]
五、藤野先生海南省海口市义龙中学 王绥辉教学目的 ：一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法；二、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重……
十三 送行 [2011-10-03]
十三 送行海南省海口市义龙中学 王绥辉 教学目标：1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的……