《一面》学案2（含答案） [2011-10-03]
教学目标： 1、掌握外貌描写对表现人物思想性格的作用。 2、揣摩词语的感情色彩 【步步为营[注: 步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。军队每向前推进一步就设下一首营……
《展示华夏文化魅力》教学反思（2篇） [2011-10-03]
备课时，我想这篇要两课时完成的课文用一课时结束，时间短，容量大，不可能面面俱到[注: 各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。]，如何才能……
《巍巍中山陵》学案设计4 [2011-10-03]
教学目标：1、学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明中山陵的；2、通过学习，加深对我国民主革命的先驱孙中山的了解，从“巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之……
《展示华夏文化魅力》教案设计7 [2011-10-03]
教学目标：（1） 掌握书下生字词。（2） 培养学生自读课文自己质疑的能力，提高学生口语表达、对文字的概括、加工能力。（3）&nb……
《我们家的男子汉》导学案2 [2011-10-03]
课题：我们家的男子汉【学习目标】1、理清课文思路，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、学习本文组织安排材料的方法。3、学习人物描写的方法，学会用多种方法描写人物形象。 4、体会生动、风趣……
《回延安》教学实录片段 [2011-10-03]
是对先前《回延安》教案的一个实录呈现，并附有课后练习，做到当堂反馈、延伸 单位：胡集镇青萍初中 年级：七年级（下） 设计者：吴昌生 时间：2009.5 （播放民歌《山丹丹开花红艳艳》） 师：同学们，民……
《回延安》教学案 [2011-10-03]
《回延安》教学案单位：海安县韩洋中学 年级：七年级下册 设计者：王生龙 课题回延安课型新授课案序第一课时教学目标初步达到陶冶情操、丰富文学素养的目的，以领会诗人对革命圣地延安真挚……
《从百草园到三味书屋》自主感悟生活教案 [2011-10-03]
《从百草园到三味书屋》自主感悟生活教案安徽省庐江县长岗中学 张为民教学目标： 1、对应生活学习理解生字生词和重要语句。 2、阅读课文，感悟生活，认识鲁迅先生的童年生活和学习生活，认识旧式教育对儿童身心……
《繁星》自主感悟生活教案 [2011-10-03]
《繁星》自主感悟生活教案庐江县长岗中学 张为民教学目标： 1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。 2、阅读课文，感悟生活，认识作者观察繁星的生活情景，树立热爱大自然的思想，学会观察生活认识生活……
《三个太阳》学案3 [2011-10-03]
学习目标：一、感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。（重点）二、理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。（难点）三、理解本通讯在选材和构思上的特点以……
名著导读《西游记》导学案 [2011-10-03]
名著导读《西游记》导学案七年级 科目：语文 课型：新授 授课时数：1 一、 学习目标：（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。（3）、认识……
《国宝—大熊猫》导学案 [2011-10-03]
《国宝——大熊猫》导学案七年级语文组 课型 授课时间 &……
《黔之驴》学案3 [2011-10-03]
第18课《黔之驴》导学案七年级科目：语文 课型：新授 授课时数：2 授课时间： 一、学习目标1.了解寓言这一文体的特点。明白本则寓言的哲理。（重点）2.会翻译本文并记住重点实虚词及词类活用。（重点）3……
《国宝—大熊猫》教学反思 [2011-10-03]
今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的习惯养成了。 ……
有关《黄鹤楼》的诗句汇编 [2011-10-03]
《黄鹤楼》崔灏 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返[注: 一去就不再回来了。]，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 &nbs……
《从百草园到三味书屋》导学案6 [2011-10-03]
学习目标：1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。2、把握本文叙事写景井然有序[注: 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。]的特点。学习……
《我们家的男子汉》导学案3 [2011-10-03]
一、学习目标：1、理清课文思路，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、学习本文组织安排材料的方法。3、学习人物描写的方法，学会用多种方法描写人物形象。 4、体会生动、风趣、幽默而又含蓄的语……
《巍巍中山陵》导学案3 [2011-10-03]
一、学习目标： 1、明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。2、学习本文抓住特征、按空间顺序、有重点地说明事物。3、体会准确、简明、生动形象的语言。二、学习重点、难点：重点：目标1、3 ……
《黄鹤楼》导学案2 [2011-10-03]
学习目标 1、 学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法。 2、欣赏我国古代的建筑艺术。 3．体会文章结构严……
《奇妙的克隆》教学练一体化设计 [2011-10-03]
17.奇妙的克隆学习目标——整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括要点，逐步提高阅读科普文章的能力——理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处——理解本文运用的说明方法，探究作者的说明技巧—……
《大自然的语言》教学练一体化设计 [2011-10-03]
16.大自然的语言学习目标——理清课文的说明顺序体会说明的条理性训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点的能力——学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性——理清决定物候现象来临的四个因素的说……
《说“屏”》教学练一体化设计 [2011-10-03]
15.说“屏”学习目标——了解文中引用的古诗词的意思——整体感知课文，把握说明对象及其特征，进一步提高说明文的阅读能力——揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力——以屏为媒介，激发学生对……
《故宫博物院》教学练一体化设计 [2011-10-03]
14.故宫博物院学习目标——通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情——掌握文章以空间为序的写作特点——了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语)——体会本文……
《苏州园林》教学练一体化设计 [2011-10-03]
13.苏州园林学习目标——学习本文围绕中心从整体到局部多方面说明事物的方法；在整体把握全文的基础上体会文章的结构美——学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美——引……
《桥之美》教学练一体化设计 [2011-10-03]
12.桥之美学习目标——了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用——学习作者抓住事物总体特征进行说明的方法——感受作者形象生动的语言，掌握本文的语言特点——描写细致、情景交融……
《中国石拱桥》教学练一体化设计 [2011-10-03]
11.中国石拱桥学习目标——引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法——品味说明文语言的准确性和严密性——以赵州桥、卢沟桥为全例重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧名……
《信客》教学练一体化设计 [2011-10-03]
10.信客学习目标——熟悉文章内容，理清文章脉络——剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念——揣摩文章典雅而精辟的语言艺术o名师讲析【文学常识与背景知识】1．作者介绍余秋雨，1946年生，浙江余姚……
《老王》教学练一体化设计 [2011-10-03]
9.老王学习目标——能在快速阅读课文的过程中抓住主要信息，概括内容要点，在昕与说双方互动过程中，增强知识点的筛选能力使学生的口语交际能力得到锻炼，思想认识得到提高——深入探究：全面把握课文，领会作者与……
《台阶》教学练一体化设计 [2011-10-03]
8.台阶学习目标——理解作者以台阶为线索组织材料的妙处——通过将意思相近的自然段合并的方法理清写作思路；通过揣摩父亲筑新台阶前后的细节描写体会父亲的思想感情——由文中的父亲联想到自己的父亲感悟天下父亲……
《背影》教学练一体化设计 [2011-10-03]
7.背影学习目标——整体感知课文内容，品昧揣摩语言——抓住“背影”这一感情聚焦点，学习展示人物心灵的写法——体会朴实的语言中所包含的深情——对父亲背影的描写的效果与作用o名师讲析【文学常识与背景知识】……
《阿长与《山海经》》教学练一体化设计 [2011-10-03]
6.阿长与《山海经》学习目标——整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样的人——体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情——文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征——找……
《亲爱的爸爸妈妈》教学练一体化设计 [2011-10-03]
5.亲爱的爸爸妈妈学习目标——把握叙事性作品中的人物和事件——领会文章的主题——培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言——对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价名师讲析【文学常识与背景……
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学练一体化设计 [2011-10-03]
4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学习目标——学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言了解战争给人民和国家所带来的创伤——掌握本文的语言特色了解雨果的伟大情操——辨别本文中赞美语言和反语的细……
《蜡烛》教学练一体化设计 [2011-10-03]
3.蜡烛学习目标——从整体上把握故事内容，挖掘作品主题——分析老妇人这一人物形象，深层次体会人物的思想感情o——赏读课文，探究本文“感人的艺术效果是如何产生的名师讲析【文学常识与背景知识】1．作者简介……
《芦花荡》教学练一体化设计 [2011-10-03]
2.芦花荡学习目标——感知老头子的英雄性格——富于特色的人物描写和环境描写名师讲析【文学常识与背景知识】1．作者简介孙犁，现代著名作家，河北安平县人其作品大部分是小说和散文，不少篇章都具有抒情诗的艺术……
《新闻两则》教学练一体化设计 [2011-10-03]
1.新闻两则学习目标——学习这篇课文需要从中汲取关于新闻这种应用文体的相关知识——进一步掌握的是新闻的结构五要素：标题、导语、主体、背景、结语——学习新闻，还要注意学习新闻语言的准确精练名……
《小石潭记》《醉翁亭记》比较阅读练习及答案 [2011-10-03]
《小石潭记》与《醉翁亭记》比较阅读阅读下面两段文字，完成下面各题。ⅰ：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行[注: 斗折：……
《小石谭记》《桃花源记》比较阅读练习及答案 [2011-10-03]
《小石谭记》与《桃花源记》比较阅读阅读下面两段文字，完成下面各题。ⅰ：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行[注: 斗折：……
《记承天寺夜游》研读笔记 [2011-10-03]
《记承天寺夜游》研读笔记作者：刘正军 《记承天寺夜游》是一篇小品文。所谓小品文，顾名思义[注: 顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。]就是内容短小(本文只有84个字)，但韵味深长，需要用……
《陋室铭》导学案7 [2011-10-03]
《陋室铭》导学案主备人：秦青娥 审阅： &nb……