李时珍夜宿古寺 教学设计（教案） [2011-10-19]
李时珍夜宿古寺 教学时间
1、 学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 初读课文，初步了解课文的内容，理清课文条……
明天的太阳城 教学设计（教案） [2011-10-19]
明天的太阳城 教学时间
１、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。
２、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初读课文，了解课文大意。
练习正确、流利、有感情地……
第五单元：习作五——××的自述 教学设计（教案） [2011-10-19]
课题 ××的自述 教学时间
教学
目标 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。 ……
口语交际——帮他出主意 教学设计（教案） [2011-10-19]
1、 能根据具体的情况，帮助同学出出主意，解决生活中的实际困难；
2、 懂得人多智慧多的道理，培养助人为乐[注: 帮助人就是快乐。]的优良品质；
3、 通过口语交际训练，培养良……
诚实与信任 教学设计（教案） [2011-10-19]
诚实与信任 教学时间
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、初步了解课文内……
珍珠鸟 教学设计（教案） [2011-10-19]
珍珠鸟 教学时间
1、 学会本课生字，理解词语意思。会用“居然、不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]”造句。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、……
九色鹿 教学设计（教案） [2011-10-19]
九色鹿 教学时间
1、 学会本课生字，理解用生字组成的词语。
2、 练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 初步了解课文内容，理清课文条理。
初步了解课文内容，……
为卡通人物编故事 教学设计（教案） [2011-10-19]
为卡通人物编故事 教学时间
投影
教师活动 学生活动
一、导入
投影出示：我的好朋友
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的……
雾凇 教学设计（教案） [2011-10-19]
雾 凇 教学时间
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
……
春联 教学设计（教案） [2011-10-19]
1、 学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、 能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。
3、 通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。
能够正确、流利……
古诗两首——《元日》 教学设计（教案） [2011-10-19]
古诗两首——《元日》 教学时间
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。
3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天……
古诗两首——《江雪》 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学时间
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。
3、理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。
理解诗句内容，体会诗歌表达的思……
看图作文 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学时间
1、 图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方法。
2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得“连贯”、“具体……
口语交际——用好压岁钱 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学时间
1、 通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义；
2、 每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。
投影
教师活动 学生活动 设计……
钱学森 教学设计（教案） [2011-10-19]
jkl
教材分析
本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不……
《清平乐村居》 教学设计（教案） [2011-10-19]
课前：同学们，在平时的学习中，我们积累了许多古诗词，谁愿意背给大家听听的。
短短的3分钟不能让所有同学都有展示自己的机会，就让我们在课堂中充分的展示自我吧。
一、 ……
识字1 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。
2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。
3、朗……
识字2 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求
1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，……
识字3 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求
1、 学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识3个偏旁。
2、 初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。
3、 有感情地朗读儿歌，体会儿歌……
识字4 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、 学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识5个偏旁。
2、 初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣……
练习1 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学目标：
1． 按笔顺写字。
2．学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读。
3．读读背背：读背成语，读背古诗。
4．&n……
姥姥的剪纸 教学设计（教案） [2011-10-19]
一、教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧[注: 熟练了，就能找到窍门。]，总剪，手都有准头了”等句子的含义。
3、凭……
秋姑娘的信 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学目标：
１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。
２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
３、懂得朋友之间要相互关……
看菊花 教学设计（教案） [2011-10-19]
一、复习巩固
1、今天我们继续去公园《看菊花》，读题。
2、去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门标上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张……
15大禹治水 教学设计（教案） [2011-10-19]
一、习旧引新，明确目标。
1、同学们，这一节课我们继续学习《大禹治水》，通过上一节课的学习，你有什么收获？（大禹的父亲治水治了九年而没有成功。）
……
春笋·教学设计 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、 了解春……
雨点 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语……
小池塘 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏……
春到梅花山 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、感受早春梅花山梅花……
５、草原的早晨 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
１、正确、流利、有感情朗读和背课文。
２、学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写，认识５个偏旁。理解由生字组成的词语。
３、感受草原的早餐的美丽……
练习2 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、有感情地读描写春天的句子。
2、能说出偏旁的意义，并找出同偏旁的字。
3、补充句子。
4、写字，认识先撇后捺的笔顺规则。
5、读熟、背诵成语。
……
蘑菇该奖给谁——教案 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。
3……
７、骑牛比赛 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
正确、流利、有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。
学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写，认识１个多音字，理解由生字组成的词语。
懂得高超的技术是……
小松树和在松树 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得做……
练习3 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、学习字词句，增长见识。
2、积累成语和《三字经》中的几句。
3、学写铅笔字，认识先左后右的笔顺规则。
4、口语交际：指路。
重、难点
1、学习字词……
他得的红圈圈最多 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会8个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、了解……
奶奶的白发 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，认识1个多音字。
3、认识到老一辈为后辈人付出……
陈毅探母 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写；认识2个偏旁。
3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样……
好学的爸爸 教学设计（教案） [2011-10-19]
教学要求：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
3、 理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
教学重、难点……
识字5 教学设计（教案） [2011-10-19]
课前5分钟说：请你说说夏天的特点。
教学要求：
1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。
2、观察图画，养成细致观察的……