2010年高考语文30篇作文题目预测和点拔 [2011-10-03]
2010年高考30篇作文题目预测和点拔 1、一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然[注: 然：是，对。不认……
以“青年精神”为题的优秀作文 [2011-10-03]
青年精神[海淀二模作文]阅读下面文字，按要求作文。（60分） “青年精神”是青年毛泽东“指点江山，激扬文字”的意气风发[注: 意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛……
以“境界”为话题的作文导写 [2011-10-03]
2010作文预测以“境界”为话题的作文导写［概念阐释］“境界”这一话题比较宽泛，且比较抽象，考生对这一概念的理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的过程。在审题时候应该化大为小，化抽象……
2010年河南郑州高三二模作文“自律与他律”导写及优秀作文 [2011-10-03]
【经典题目】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 铁笼里关了五只猴，实验者放进一挂香蕉，五只猴子顿时兴奋起来，其中一只率先伸手去抓。这时……
怎样把“世博”典例融入高考作文 [2011-10-03]
再过20天的时间，上海6.7万2010年应届高三毕业生，就要安坐考场，执笔挥毫，撰写高考作文了。 那么怎样写好当堂高考作文呢？其中的技巧有很多很多，笔者在此只想谈……
2010年语文5位名师指点高考作文 [2011-10-03]
高考作文“取材有道” 主讲人：喻旭初（金陵中学语文特级教师） 讲座地点：无锡、镇江 一、高考作文的审题 近四年，江苏的高考作文题都是“提示语+题目”。虽然“提示语”也得认真分析，但最终还得围绕“题目”……
《长城和运河》教案及反思 [2011-10-03]
1长城和运河备课人：李云【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。4……
《美丽的南沙群岛》教案及反思 [2011-10-03]
2 美丽的南沙群岛 备课人：李云【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字……
《微笑着承受一切》教案及反思 [2011-10-03]
4 微笑着承受一切 备课人：李云 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的……
《花瓣飘香》教案及反思 [2011-10-03]
6 花瓣飘香 备课人：李云 【教学目标】 1.正确、流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.结合课文理解“不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才……
《自己的花是给别人看的》说课稿 [2011-10-03]
《自己的花是给别人看的》说课稿 李芃君 各位老师大家好,我今天说课的课目是《自己的花是给别人看的》.本课是九年义务教育人教版小学五年级语文下册第二十五课的教学内容.这篇文章是我国著名语言学家,教育家和……
《写身边的一个人》说课稿 [2011-10-03]
一、教材使用 习作教学一直是小学语文教师最头疼而不敢挑战的， 我结合自己多年对小学语文习作教学的摸索，在充分备学生的情况下，选择了人教版小学语文六年级上册第二单元的习作《我敬佩的一个人》作……
《一去二三里》导学案 [2011-10-03]
学习古诗 古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？ （一）读准字音，掌握节奏 1．找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化。 [设计意图：在朗……
《一去二三里》教学反思 [2011-10-03]
在进行《一去二三里》的教学中，我设计了一个环节，通过看书上的图来认识1至10的汉字写法，我问学生：“你从图上看到了什么？”在学生的回答中，……
《在家里》导学案 [2011-10-03]
一、揭示课题。 小朋友们都有一个个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗？ （学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家） (出示放大的课文中的情境图：我们一起来看看小红同学的……
《在家里》教学反思 [2011-10-03]
以上采用主动探究的学习方式，引领学生初步掌握汉字的科学方法。如“你们再来猜猜看，这些字是按照什么东西的样子画下来的呢？”“你们……
《小小的船》导学预案 [2011-10-03]
一、创设情景 1、你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？ 2、引出课题。今天，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一（五）班小朋友你们好！”（互相问好）“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮……
《阳光》导学预案 [2011-10-03]
一、导入 在上课之前，请同学们闭上眼睛边听边想象，一会来告诉大家你仿佛看到了什么，感受到了什么？（教师播放乐曲)抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了大地。听，鸟儿……
《阳光》教学反思 [2011-10-03]
《阳光》一课以读代讲，让学生充分进行朗读训练 根据一年级学生的年龄特点和教材特点，朗读是语文阅读课中最重要的训练内容，要避免枯燥的讲解，让学生通过读去体会句子的感情。我从以下几个方面来落实了……
《小熊住山洞》导学预案 [2011-10-03]
课 题小熊住山洞 学习目标： 以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感……
《小熊住山洞》教学反思 [2011-10-03]
这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结尾，潜移默化[注: 潜：暗中同，不见形迹……
《雪孩子》教学反思 [2011-10-03]
学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见” ，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中体会课文内容，体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，巧妙地抓住学生的独特感受通过朗读表达出……
《柳树醒了》教学设计 [2011-10-03]
教学目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己的眼光发现春……
《胖乎乎的小手》导学预案 [2011-10-03]
学习目标 1．认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动 &nbs……
《月亮的心愿》导学案 [2011-10-03]
一、质疑导入 1、教师直接揭示课题。 2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么？ 二、感知性阅读，学习生字词 1、自由朗读课文，用“---”划出本课的生……
《语文园地三》导学案 [2011-10-03]
一、导入 这节课我们继续学习语文园地三。 二、日积月累[注: 一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。]──读读背背 １、课件出示儿歌，教师范读，请学……
《美丽的小路》导学案 [2011-10-03]
第一课时一、激发兴趣，引入新课今天老师带同学们去郊游。出示课件(一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁都是美丽鲜花和绿树)。你们看这个地方怎么样?(指名说)美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢……
《四个太阳》教学反思 [2011-10-03]
我在教学第一课时，把学习目标定为认识“挂、街”等13个生字，会写“阳、园、因”3个生字，正确、流利地朗读课文，对课文内容整体感知。在教学时我紧紧抓住低年级学生的认知特点和心理特征，尽可能地让学生在一种……
《四个太阳》导学案 [2011-10-03]
一、歌曲激趣，写字导入 1．教师引述：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，听听它和什么有关？（师点击课件：播放《种太阳》）生：太阳。 2．师：天上有几个太阳呢？（生：一个）对啊……
《松鼠和松果》导学案 [2011-10-03]
初读课文，随文识字 1．学生自由读课文，老师提出希望。注意读准字音，读通长句子，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。 2．复习学过的识字方法：我们以前学过的识字方法有那些?(……
《体育课》教案设计 [2011-10-03]
《体育课》教学设计洛阳市老城区坛角小学 刘艳丽 教材分析 《体育课》是语文s版课标实验教科书五年级下册第四单元的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行自强不息[注:……
《体育课》教学设计2 [2011-10-03]
《体育课》教学设计花垣小学 吕晓红教学过程: 一、谈话导入 1、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？ （因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他……
《体育课》教学设计 [2011-10-03]
第一课时 教学目标： 1.指导学生认识“疤、嘘”2个生字，学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握”11个生字，掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚[注: 妨碍别人做事。]、……
《菩萨兵》说课稿 [2011-10-03]
今天,我说课的内容是苏教版国标本小学语文三年级下册的一篇课文.课文讲述了在长征途中,朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种,以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园,赢得了藏族同胞的信任与感激.课文语……
《猫和老鼠》说课稿 [2011-10-03]
一、说教材 1、教学内容： 《语文课程标准》指出“识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”《猫和老鼠……
《自然之道》说课稿 [2011-10-03]
一、说教材 《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省[注: 发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。]的故事……
毕业班复习课《怎样理解词语》说课稿 [2011-10-03]
各位领导、各位老师： 大家好！ 很高兴能和大家一起研讨毕业班复习的相关问题，我今天执教的内容是阅读专项复习——怎样理解词语。随着新课改的步伐，我经历了小……
《欲速则不达》说课稿 [2011-10-03]
一、 说教材：《欲速则不达[注: 速：快；达：达到。指过于性急图快，反而不能达到目的。]》一课是北师大出版社四年级下册第十一单元中的第三篇课文。这一单元……
《快乐王子》说课稿 [2011-10-03]
课文《快乐王子》是小学义务教育课程标准实验教材四年级上册第八单元的一篇课文。这是根据英国作家王尔德的同名童话而改编的剧本，也是近百年来世界公认的优秀童话之一。课文讲述了快乐王子救助穷人的动人故事，赞扬……
《成长》说课稿 [2011-10-03]
说教材 《成长》是语文s版第七册的一篇精读课文。这篇课文共分十四个自然段，记叙了意大利小男孩约翰虽然生活在优越的环境中，却生活节俭，还坚持用自己的劳动——为居民点送报纸，来挣零花钱的故事，告……