《房兵曹胡马》教案 [2011-10-03]
古诗二首 一、教材分析： 《房兵曹胡马》的作者是唐代著名诗人杜甫，这首诗以胡马为题材。胡马的主人房兵曹，是一位姓房的武官，其生平身世皆不可考。这首诗表面上是赞马，实际上是喻人，用的是所谓的借物言志或托……
《房兵曹胡马》导读 [2011-10-03]
房兵曹胡马[1] 杜甫 胡马大宛名[2]，锋棱瘦骨成[3]。竹批双耳峻[4]，风入四蹄轻[5]。所向无空阔[6]，真堪托死生[7]。骁腾……
《说说心里话》习作教学设 [2011-10-03]
题目分析： 四年级下册的内容。本次习作是指导学生说说自己相对别人说的心里话。无论是自己做过的、听到的、看到的、想到的，只要是自己想说的话，都可以写出来。要求学生联系自己的生活实际和思想实际，写出自己真……
《说说心里话》习作指导课教案 [2011-10-03]
《说说心里话》教学设计（习作指导课）庄河市向阳小学 张淑春一． 教材说明 《说心里话》是人教版小语第八册第二单元的习作。本次习作的要求是敞开心扉，说说自己最想说的心……
《说说心里话》说课稿 [2011-10-03]
教材分析 本组专题是“以诚待人”。围绕这个专题，教材安排了两篇精读课文和两篇略读课文，它们都是写人记事的内容。课文讲述了几则诚信故事，语文园地中的口语交际与课文密切相关，要求运用一些现实生……
《说说心里话》教学设计 [2011-10-03]
《说说心里话》教学设计 ──人教版国标本四年级下册 宁波市教育科研先进个人,现任宁波市北仑区蔚斗小学教科室主任，高级教师 潘秀玲 &nb……
《说说心里话》教学流程 [2011-10-03]
这次习作是小学语文第八册园地二中的。本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。记得在教学这次习作时在教学中注重激发了学生的表达欲望，并调……
《故宫博物院》教案3 [2011-10-03]
1课时 课题故宫博物院 课型：周次：15授课时间： 【教学目标】1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建……
《故宫博物院》教案2(内含练习) [2011-10-03]
教学目标： 1．通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2．掌握文章以空间为序的写作特点。 3．了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言……
《故宫博物院》教案（表格式） [2011-10-03]
淳安县南山学校教案课题： 14 故宫博物院 （共 1 课时第 1 课时） 教 学 目 标 知识与技能&nb……
《故宫博物院》备课资料 [2011-10-03]
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有500多年了。 紫禁城的城墙10米多高，有四座城门……
《苏州园林》教案9 [2011-10-03]
（一） 教学目标： 1、 情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。 2、 认知目标：学习本文总说和分说……
《桥之美》教案7 [2011-10-03]
教学目的知识与能力：品味本文诗意的描写性语言， 与规范说明文语言准确、周密的特点作对比过程与方法：在自主合作探究中，认识桥之美，进而欣赏美，感悟美情感、态度、价值观：指导学生形成正确的审美观，初步培养……
《桥之美》教案6 [2011-10-03]
●教学目标 知识目标 1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 2．了解文中所揭示的美学原则。 3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识……
《桥之美》教案5 [2011-10-03]
贵州都匀市墨冲中学 樊建华 目标：理解作者所写的桥之美；与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；理解一些难句的情味。 课时：两课时（课内指导一课时，课外自读巩固一课时）……
《桥之美》教案4 [2011-10-03]
朱晓滨 教学目标： 1. 了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。 2. 学习作者抓住事物总的特……
《桥之美》教案3 [2011-10-03]
杨巍 教学目标 流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 品味本文优美而又富有意蕴的语言。 学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 教学重点难点&n……
《桥之美》教案2 [2011-10-03]
教材简析： 此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点（本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出），教学中一方……
《桥之美》课堂教学设计 [2011-10-03]
贵港市覃塘区石卡二中 李品贞一、教学目标设计●知识目标：1．积累美感、驻足等词语。2．认识桥的美学原则、美学价值，掌……
《桥之美》教案 [2011-10-03]
吴冠中教学目标：1、引导学生理解作者爱桥的原因。2、品味文章优美而富有韵味的语言。3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重难点：品味本文优美而又富有意蕴的语言。教学课时 1课时教学过程……
《中国石拱桥》教案7 [2011-10-03]
教学目标： 1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。 2、理清……
《中国石拱桥》教案6 [2011-10-03]
教学目的 一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。二、学习有关举例说明的知识。三、揣摩本文说明语言的准确性。 教学设想 一、借助课文标题，整体感知课文的大概内容。二、利用……
《中国石拱桥》教案5 [2011-10-03]
衣振庆教学目标⒈让学生明确说明文中举例的典型性和代表性。⒉通过指导阅读，使学生理解课文内容、语言的准确性和生动性特点。⒊在多角度的分析举例子这种说明方法的同时，对学生进行辩证唯物主义教育。教学重难点：……
《中国石拱桥》教案4 [2011-10-03]
教学目的一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智[注: 指人的智慧和才能。]，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、了解本文由一般……
《中国石拱桥》教案3 [2011-10-03]
教学目标: 1、初步认识说明文与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征进行说明； 3、体会说明文语言的准确性； 4、了解中国石拱桥的光……
《中国石拱桥》教案2 [2011-10-03]
杨菊红 教学目的： 1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2．列出文章结构，领会文章的内容。 3．激发学生热爱社会主义制度。 教学重难点： 1……
《中国石拱桥》教案 [2011-10-03]
执教：邱晔 教学目标： 说明事物的特点，具体把握中国石拱桥的特点。 学习以代表性事物说明事物特征的写作方法。 初步了解本文说明顺序。 教学策略：&nb……
《中国石拱桥》课堂实录与评点 [2011-10-03]
执教者李祖贵 上课班级：湖北省宜都市枝城中学初二（五）班。 教学构想：以……
《中国石拱桥》说课稿2 [2011-10-03]
多法勒中学 曹敏各位老师，各位评委：大家好！我是来自多法勒中学的参赛选手曹敏。桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以生这样风趣地解……
《中国石拱桥》说课稿 [2011-10-03]
一、 说教材1． 茅以升是中国著名的桥梁专家。对于《中国石拱桥》一文，他曾这样说道：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千万座石拱桥中杰出……
《让世界充满爱》作文指导及范文 [2011-10-03]
我们每天沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，当“让世界充满爱”的话题呈现在我们面前的时候，我们会有怎样的思考和感悟呢？ 思考之一：让世界充满爱，就是让爱心作主来关注身边……
“后悔”“让世界充满爱”话题作文6篇例文 [2011-10-03]
河南内乡职业中专 庞运鹏 后悔 作者：王定阳 人生的道路上有许多叉路，有人选择了平坦的路，有人选择了崎岖的路。自己选择的路就不要后悔，因为这一切是自己的选择。犯……
综合性学习《让世界充满爱》教案4 [2011-10-03]
设计策略：让世界充满爱设计说明：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利[注: 私心很重，只为个人利益打算。]，对周围的人与世界漠……
综合性学习《让世界充满爱》教案3（表格式） [2011-10-03]
综合性学习《让世界充满爱》教案： 附件下载……
综合性学习《让世界充满爱》教案2 [2011-10-03]
● 指导思想 1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。 2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。 3．培养……
综合性学习《让世界充满爱》教案 [2011-10-03]
●活动目标了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。●活动重点学生准备过程中的合作任和个人的独立自主[注: ……
《信客》教案6 [2011-10-03]
黄蔼瑜 教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点：感受信客的品格和精神。 教学时间：1课时……
《信客》教案5 [2011-10-03]
教学指导思想： 1、倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑和交流。 2、在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，大胆发表自己的见解，展示才华……
《信客》教案4 [2011-10-03]
吴品国 余秋雨 教学目标： 1、感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。； 2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能……
《信客》教案3 [2011-10-03]
李海燕 知识目标：1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。 2、学习描写人物的方法 能力目标：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私[注: 为人做事很正直，……