货殖列传(优秀教学设计) [2011-10-03]
货殖列传（节选）
司马迁
一 题解
这是专门记叙从事“货殖”活动的杰出人物的类传。也是反映司马迁经济思想和物质观的重要篇章。
1．“货殖”是指谋求“滋生资货财利”以致……
《老子》-----《众妙之门》(优秀教学设计) [2011-10-03]
《众妙之门》
一 老子生平及轶事
老子生活于春秋末期，生卒年月无处可考。据说他的母亲感应到天空有一颗大流星人腹，怀孕十一个月才生下老子，母亲却因难产……
《老子》------《祸兮福倚》(优秀教学设计) [2011-10-03]
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论语十则(优秀教学设计) [2011-10-03]
《论语 十则》分析
（一）
原文：子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
大意：君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱，努力勤快地……
《乡愁》诗歌鉴赏(优秀教学设计) [2011-10-03]
乡 愁
余光中
一、 导入课文
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散文鉴赏《清塘荷韵》(优秀教学设计) [2011-10-03]
清 塘 荷 韵
……
散文鉴赏《祝福拉萨》(优秀教学设计) [2011-10-03]
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散文鉴赏《掌声》(优秀教学设计) [2011-10-03]
掌 声
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《我善养吾浩然之气》教案(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
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“思前想后”——心理描写教学设计(七年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
汪洋
【设计思想】
选择恰当的表达方式是新课程标准对初中生在写作方法的学习上提出的重要目标。初中一年级的很多新生在表达方式的使用上往往局限于笼统的叙述和简单的介绍，一般记叙文的写作往往因描写的缺失而……
我爱这土地(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
一、 教学目标：
（一）知识和能力：有感情的朗读课文，并达到背诵默写。
（二）过程和方法：在朗读中体味感悟现代诗歌的特点；结合背景体会并理解作者的强 &n……
饮酒(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
饮 酒
陶渊明
教学目标：
1．了解山水田园诗人陶渊明
2．通过朗读、想象、联想体会诗的意境美，体味诗人的感情。
3．……
行路难(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
行路难
学习目标：
1、通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力；
2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情学习……
白雪歌送武判官归京岑参(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
雪歌送武判官归京
岑 参
教学目标
1、反复朗读并理解诗歌。
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《己亥杂诗》教案(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
《己亥杂诗》教案
1.朗读《己亥杂诗》。
2.作者简介。
龚自珍，号定庵，清代人……
1、忆读书（冰心）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
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2、我的第一次文学尝试（马克·吐温）(语文版七年级必修教学案例 [2011-10-03]
2、我的第一次文学尝试（马克·吐……
3、山中避雨（丰子恺）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
3、山中避雨（丰子恺）
教学目标：1、知识与技能；引导学生体会“乐以教和”的主旨。2、过程与方法； 品味平易而生动的语言。3、情感态度与价值观：感受文中浓浓的诗意。 培……
5、回忆我的母亲(朱德)(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
主备教师 教学课时 2课时
参与教师 执教人员
教学目标： 知识与能力目标：1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。&n……
4、风筝（鲁迅(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
4、风筝（鲁迅）
主备教师 教学课时 2课时
参与教师 教学班级
教学目标：知识与技能：整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。
过程与方法运：用自主、合作、……
6、小巷深处（林莉）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
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7、我的老师（海伦·凯勒）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
主备教师 教学课时 1课时
参与教师 执教人员
教学目标：1、知识与技能：①搜集有关资料，了解作者及写作背景。②找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。③通过分析本文独具特……
8、“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
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9、春（朱自清）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
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10、济南的冬天（老舍）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
10、济南的冬天（老舍）
主备教师 教学课时 2课时
参与教师 上课教师
教学目标：知识与能力：了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。
过程与方法：通过学生自主探究、交流合……
11、竹林深处人家（黄蒙田）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
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12、树林和草原（屠格涅夫）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
12、树林和草原（屠格涅夫）教学时间：
教学档案
设计者
龚继方
科 目
语文
课 题
树林和草原
时间
1课时
课&……
13、空城计(罗贯中)(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
13、空城计[注: 指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。](罗贯中)
备课教师 教学课时 2课时
讨论教师 上课教师
教学目标：(一)知识与能力目标 ——1、通过……
14、美猴王（吴承恩）(语文版七年级必修教学案例) [2011-10-03]
14、美猴王（吴承恩）
备课教师 教学课时 2课时
参与讨论 上课教师
情感态度与价值观：了解我国古代长篇神话小说《西游记》，认识作者塑造美猴王这一形象的意义，提高学生的文学欣赏……
桥梁远景图(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
教学内容
教材第118页-123页。
教学目标
◆知识与能力
1．学习本文简洁生动的说明语言。
2．学习打比方等多种修辞手法的运用。
3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。
……
莲文化的魅力(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
一、活动目标
1. 了解一些关于莲的科学知识。
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《与朱元思书》(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
１、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。
２、调动丰富的想象拓延本文的意境。
３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。&nb……
《一滴眼泪换一滴水》教案 [2011-10-03]
瓯海中学 阳崇娟
教学目标：
1．了解雨果的生平创作，对浪漫主义文学有一个初步的认识；
2．理清课文的情节，阅读体会文本体现出来的人性的美与丑；掌握鉴赏小说的方法之一：通过分析人物形象理解小……
装在套子里的人(高一选修优秀教学设计) [2011-10-03]
《装在套子里的人》教学设计
教学目的：
一、使学生了解讽刺手法的运用。
二、使学生了解通过肖像描写表现人物性格的方法，并训练学生运用这种方法的能力。
三、使学生了解别里科夫是怎……
《短篇小说欣赏》教案：狂人日记(粤教版高一必修教学案例) [2011-10-03]
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拿来主义(高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
拿来主义
一、 导入新课
随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想，生活作风等等也随之大量而来，我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢？学习鲁迅先生的杂文《拿……
廉颇蔺相如列传(高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
一、教学目标
（一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局[注: 指从整体的利益着想，使不遭受损害。]的精神；认识廉颇公忠体国和……
长亭送别(高二必修优秀教学设计) [2011-10-03]
［学习目的］
1.理解课文的主旨。
2.理解本文情景交融[注: 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。]的特点。
3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民……
孟子《民为贵》教案(高二选修教学案例) [2011-10-03]
教学目标：阐述你对孟子民本观点的看法。
教学……
定风波(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标：
1、抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征。
2、体会诗歌感情要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。
3、领悟苏轼面对人生风雨的态度
4、背诵全诗……