《拿来主义》导学案（学生版）(高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
年级： 班别： 组别： 姓名：
高一语文第二册 第五课 &n……
《我家的海婴》教案(高一选修优秀教学设计) [2011-10-03]
【教学目标】
学生了解作为“人之子”与“人之父”的鲁迅，思考“我和父亲”的命题。
【教学内容和步骤】 &n……
《咏雪》教案(七年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
[教学目标]
知识目标：
1、积累常见的文言词语。
2、正确朗读短文，背诵短文。
能力目标：
1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。……
《父母的心》(北师大七年级选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标 ：
1、借助工具书解决文中生字词
2、体会一波三折[注: 原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。]、跌宕起伏的故事情节。&n……
白鹅(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
一、教学目标
（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情……
黔之驴(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
1、学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。
2、通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。
3……
骆驼寻宝记(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
一、 教学目标
（一）整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。
（二）品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。
（三）理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨……
蟋蟀在时报广场(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标：
1、整体把握课文情节、内容，分析文中艺术形象。
2、体会文章主题和特点。
重点难点：
分析文中形象，理解形象的社会意义。
人物心理的剖析。
教学课时：1课时
教学过程：
一……
心声(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
15、心声
一、教学目标
（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。
（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。
（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。……
陌上桑(语文版七年级优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目的
1．了解汉乐府诗的特点。
2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。
3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。
重点……
《我的母亲》教学设计(八年级优秀教学设计) [2011-10-03]
《我的母亲》教学设计
【教学目的】
1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
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藤野先生(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
1 《藤野先生》
第一课时
教学目标 1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。
2.理解藤野先生的高……
我的母亲(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
2．我的母亲
胡 适
教学目的 1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
……
我的第一本书(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
3．我的第一本书
牛 汉
教学目的
1．理解作者对生活的那一份诗意的感……
列夫•托尔斯泰(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
4．列夫•托尔斯泰
茨威格
教学目的
1．学习文中细致的肖像描写。
2．体会文章涉及深广的人文背景。
&……
再塑生命(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
5．再塑生命
海伦•凯勒
教学目的
1．理清文章思路，整体把握全文结构。
2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。
教学重点、难点
1．理清结构，全面把握文章内……
雪(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
6．雪
鲁 迅
教学目的
1．学习文章运用强烈的对比手法。
……
短文两篇巴金(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
8．短文两篇
巴 金
教学目的
1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。……
《发问的精神》教学实录(八年级必修课堂实录) [2011-10-03]
《发问的精神》教学实录
徐 江
1．判断论点
师：《发问的精神》这篇课文都预习过了，基本没有生字。但是，有些词还是要斟酌仔细，比如“初学”、“动机”、“两脚书柜”等等。先来解释“……
地下森林的断想(八年级优秀教学设计) [2011-10-03]
课题：《地下森林断想》 07年10月17日 第1节&nbs……
送东阳马生序(八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。
2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。
3．掌握对比的写作手法。
教学重难点
1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。
2．倒装句和省……
日出(语文版八年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
一、教学目的：
1、了解戏剧的一些基本知识。
2、体会剧中人物语言的个性化。
二、重点与难点：
1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。
2、难点：朗读台词体会人物内心感……
《红楼梦选读》——宝玉挨打(高三选修优秀教学设计) [2011-10-03]
《宝玉挨打》教案
教学目标
1.了解\宝玉挨打\一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮,是两种思想观念的一次大冲撞.
2.了解\宝玉挨打\这一中心事件的情节内容.
3.理清全文思……
古代诗歌散文鉴赏——客至、旅夜书怀(高三选修教学案例) [2011-10-03]
《旅夜抒怀》、《客至》
教学目标：
1.旅夜抒怀：通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感。
2.客至：学会抓住关键词进行比较阅读。
教学过程：
一.组织教学
今天我们来学习杜甫的两首律诗……
巧用排比炼文采（教案）(高三必修优秀教学设计) [2011-10-03]
刘辉
巧用排比炼文采（教案）
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古代诗歌散文鉴赏——杜甫咏诗怀古诗（三）(高三选修教学案例) [2011-10-03]
咏怀古迹（其三）
教学目标
1.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。
2.赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫[注: 郁：低沉郁积。指诗文的风格深……
《雨的四季》说课稿(高二必修说课) [2011-10-03]
设计理念 ：
语文学科“工具性与人文性统一”的特点决定了高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素养和科……
《想北平》教案(高二必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
知识与技能
1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心[注: 铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。]的眷恋思乡之情；
2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事……
我的老师、展示华夏文化的魅力(七年级语文下册导学案) [2011-10-03]
三、我的老师
总编号： 备课人：宋世勤&nbs……
高二选修诸子散文《有无相生》教案(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
1、掌握本章的实词、虚词及特殊句式。2、掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。3、体会老子关于事物相辅相成[注: 辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。]，对立统一……
综合性学习案例《忧患：环境危机就在我们身边》(九年级必修教学案 [2011-10-03]
主题名称：《忧患：环境危机就在我们身边》
活动单位：孝南区杨店初中九年级3班
活动时间：2009年3月20日（星期五）至3月23日（星期一）
活动背景：环境危机是个大课题，初中学段的很多……
生命与和平相爱(九年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
课 时 教 学 设 计 首 页（试用）
授课时间：2010年3月25日
课题 生命与和平相爱 课型 阅读理解课 第……
美丽而奇妙的语言——认识汉语(高二选修) [2011-10-03]
教学重点
这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没……
古今言殊——汉语的昨天和今天 [2011-10-03]
这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。学习重点是古今汉语的词汇演变和语法演变。了解古代汉语和现代汉语的不同之处，对于提高现代汉语的语言文……
第二节耳听为虚——同音字和同音词(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学重点：
1.认识和学习汉语的同音字词现象。
2.了解形成同音字词的原因和同音字词的类型
3.了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用。
教学过程
一．认识和……
春夜宴从弟桃花园序(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
知识与技能：理解诗文意思，把握诗文“由悲转乐”的情感
过程与方法：自主学习：结合课文注释，把握全文意思
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《王何必曰利》(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标：1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。
2&nb……
项羽之死(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
《项羽之死》
〖学习目标〗
①积……
合欢树(高二选修说课) [2011-10-03]
教学目标：
知识与技能：把握文章的脉络线索及象征手法的运用。
过程与方法：品味作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。
情感态度价值观：体验并感悟渗透在字里行间[注: 指文章的某种思想……
《有话“好好说”——修改病句》教案(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
《有话“好好说”——修改病句》教案
教学目标
1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。
2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。
教学重点
“语序……