日喻(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
日喻
课时编号：
备课时间： &n……
木假山记(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
木假山记
课时编号：
备课时间： ……
留侯论(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
留 侯 论
课时编号：
备课时间： &……
进学解(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
进 学 解
课时编号：
备课时间： &……
埃菲尔铁塔沉思(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
《埃菲尔铁塔沉思》教案
【教学目标】
１、知识与能力目标：理解文中“虚”与“实”的关系，掌握由“实”入“虚”
的阅读散文的技巧，……
每年一部新词典-----新词语(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目的：
1、了解新词语的含义、来源和原则。
2、区别新词语和流行语、网络语言。
3、了解外来词的翻译方法。
教学重点：
新词语产生的类……
＜雷电颂＞教案(八年级选修优秀教学设计) [2011-10-03]
《雷电颂》教学设计
初中语文组 李建平
【教学目标】
１、反复朗读。提高朗读水平……
《天上的街市》(七年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
知识与能力：
1、有感情地诵读这首诗
2、了解这首诗的写法，赏析诗歌的语言
过程与方法：
1、理解诗中联想和想象的作用，培养联想和想象的能力
2、赏析诗歌的语言
情感态度与价值观……
《声声慢》教案(粤教版高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学方式：对比阅读教学、探究学习
教学重难点：体会词人前后期作品中的别样“愁”情：
1. 了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。
2. 中国古典诗词中常用意象的特定属性。
（课前五分钟循环……
长江三峡教案(高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标 1.学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 2.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 3.了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山[注: 河山：国土。无限美好的祖……
中华文化的智慧之花——熟语(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
中华文化的智慧之花——熟语
教学目标：
1．了解熟语的特点及类型。 2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。
2．能正确使用熟语，特别是成语。
教……
词语的兄弟姐妹——同义词(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
词语的兄弟姐妹——同义词
教学目标
1．知识与能力：了解同义词产生……
词语的兄弟姐妹（第四课第二节巩固课）(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
第四课 第二节 词语的兄弟姐妹（巩固课）
责任编辑：马伯岭 &……
每年一部“新词典”——新词语(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
每年一部“新词典”——新词语
授课时间：2007年11月2日
授课班级：高二（9）班
授课教师：吕惠琳
教学目标：
1、掌握一定数量的新词新语。
2、使学生了解新词新语产生的原因和规律……
掌握化大为小的构思技巧——高考作文专项训练之九(高三优秀教学设 [2011-10-03]
宿州二中 陈恒广
教学目的
掌握“化大为小”的构思技巧，提高话题作文……
诺曼底号遇难记(七年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
“诺曼底”号遇难记
（一课时）
教学目标
通过圈划、品读的方法，感受哈尔威船长的勇敢镇定、勇于献身和高度责任感。
通过人物形象分析，学习用语言、动作描写和环境烘托来塑造人物的方法。。
教……
先秦诸子——《论语》教学（上）(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
先秦诸子的作品，无论是从文学的角度看，还是从历史资料的角度看，都具有重要地位。当时的特定历史环境，造就了“百花齐放[注: 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界……
先秦诸子——《论语》教学（下）：己所不欲，勿施于人(高二选修优 [2011-10-03]
四、己所不欲，勿施于人
我们在现实生活中，常常听到这样一句话，“仁者无敌”。那么在这儿所指的“仁”是什么呢，仁者为什么能够无敌呢？今天我们所学的这篇文章，就是有关孔子的“仁”的阐述。……
《墨子.兼爱》(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
1、认知目标
积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。
2·技能目标
&nbs……
《恶乎往而不可》教学设计(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标：
1、认知目标
(1)掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等。
2·技能目标
……
《有无相生》(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式
方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平
情感目标：体会老子关于事物相辅相成[注: 辅：辅助。指两件事物互相配合……
《尊生》(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式
方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平
情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点
2、正……
《郑人有且买履者》教学设计(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学背景：
《守株待兔[注: 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死……
一滴眼泪换一滴水(高二必修优秀教学设计) [2011-10-03]
一滴眼泪换一滴水
主备：陈霞 审核： 授课人：陈……
春夜别友人二首(其一)(高二必修优秀教学设计) [2011-10-03]
春夜别友人二首（其一）
主备： 陈霞 审核： ……
《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》教学设计(高二选修优秀教学设计) [2011-10-03]
陕西省佛坪县中学 王宝杰
[教学目标]
1、了解“自传”的特点和写法。
2、学习本文选择典型材料表现传主精神品质的写法。
3、积累名人事例，丰……
《三颗枸杞豆》(七年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标：
1、 通过分析“我”的变和三叔的“怪”来把握人物形象；
2、 品味文中含义深刻的语句；
3、 学习本文托物寓意的写作手法；
课前准备：
1、 预习课文，了解本文讲了一个怎样的故事。
2、 ……
《庄周买水》教学设计(高一优秀教学设计) [2011-10-03]
《庄周买水》教学设计
教学目标：
知识目标：1了解寓言式杂文的艺术特点
2联系背景领悟本文的主旨和写作目的
能力目标：1理请文章思路，体会情节的一波三折[注: 原指写字的笔法曲折多变。现比……
《荷花淀》如画的文章 诗意的诵读 (粤教版高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
传统名篇《荷花淀》，大多数教师在讲授时，都把教学重点锁定在“人物形象分析”“生活化的人物语言”“抗战中妇女的成长”等方面。教学实践告诉我，以上几个课文重点学生并不难以掌握，通……
《等待散场》(粤教版高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
1、鉴赏两篇小说的表现手法，理解其隐含的意义；
2、揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧。
1、 会抓住关键词语理清文章的结构；
2、 &……
《项链》(粤教版高一必修优秀教学设计) [2011-10-03]
[教学目标]
理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；
……
《记念刘和珍君》导学案（其二）(鲁人版高一必修备课资料) [2011-10-03]
二、 分析教训意义
活动：朗读6、7小节，回答问题。
问题1：说到请愿的意义，一般人只是肯定和赞扬，而鲁迅对徒手请愿是什么态度？你怎样理解？
问题2：作者引用陶渊明的诗，用意何在？
……
《记念刘和珍君》导学案（其一）(鲁人版高一必修备课资料) [2011-10-03]
班级：______________姓名：_____________教师评价：_____________
课题：记念刘和珍君（共2课时）
【学习目标】
1．知识与技能： ……
《屈原列传》导学案（之二）(鲁人版高一必修备课资料) [2011-10-03]
(3)疏
王怒而疏屈平（动词，疏远）
以疏为美，密则无态（形容词，稀疏）
以金笼进上，细疏其能（动词，陈述，旧读shǔ）
论积贮疏（名词，奏章，古代大臣向君主上书言事的文体，旧读shù）
……
《屈原列传》导学案（之一）(鲁人版高一必修备课资料) [2011-10-03]
班级：______________姓名：_____________教师评价：_____________
课题：《屈原列传》导学案（共3课时）
【学习目标】
1．知识与技能：掌握……
湖心亭看雪(八年级必修课堂实录) [2011-10-03]
引入：
师：俗话说：“上有天堂”
生：“下有苏杭”
师：是啊，杭州美景历来为世人所称道，西湖更是杭州秀丽风景的一张名片，这里曾留下历代文人墨客的足迹！杨万里在一个晴日来游西湖，看到“毕竟西……
《大道之行也》教案(八年级选修优秀教学设计) [2011-10-03]
教学目标
知识与能力目标
1、积累一些重要的词语。
2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。
3、背诵全文
4、重视诵读，提高朗读和背诵能力，力求读得好，读得快……
《安恩和奶牛》教学实录(八年级必修课堂实录) [2011-10-03]
师：通过第一段对安恩的外貌描写，你能概括安恩的特点吗？
生：老迈，贫穷，爱干净。
师：为什么要表现她的老迈和贫穷？站在全文的角度看，这样写于后问有关系吗？
生：写她的老迈和贫穷，会让买牛人……
《行路难》教学设计(八年级必修课堂实录) [2011-10-03]
一、 教学目标。
1、 通过自主研讨，理解诗人怀才不遇[注: 怀：怀藏；才：才能。胸怀才学但生不逢时，难以施展；多指屈居微贱而不得志。]的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍……
《闻一多先生的说和做》学案(七年级必修优秀教学设计) [2011-10-03]
学习目标
1、整体把握课文，领会文章的思想内容。
2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。
3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思……