4、微笑着承受一切教案 [2011-10-03]
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。会用“询问”、“意外”造句。
3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈[注: 屈：屈……
5、雪儿 [2011-10-03]
知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
学会本课生字，理解由生字组成的词语。
凭借对课文的朗读理解感悟文中重点语句。
过程与方法：通过合作交流理解“……
6花瓣飘香 [2011-10-03]
【教学要求】
⒈学会本课生字，理解不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]惶恐红艳艳等词语。
⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小……
7菩萨兵 [2011-10-03]
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9、少年王勃教案 [2011-10-03]
教学要求
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
2．学会生字，理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学生的学习热情。 ……
8李广射虎 [2011-10-03]
教材分析：
本文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动[注: 风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。]，以为是虎，便弯弓猛射，……
10、大作家的小老师 [2011-10-03]
一、教学目标：
1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。
3、培养学生的自学能力。
二、教学重点：通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物……
11《赶海》教案 [2011-10-03]
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。
教学过程：
1. 激趣
师：配乐叙述……
11赶海教案（2） [2011-10-03]
一、导入：
1、（出示大海图及海字）看到这个字，让你想到了什么？你能用每当―――便这对词语来说说吗？
2、师：看到这个字，让老师想起了一首歌。（播放《大海啊故乡》）多动听的歌啊，老师可喜欢了。有一……
《荷花》教学设计 [2011-10-03]
教学目标
1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。
2……
13古诗两首 [2011-10-03]
教材分析：
本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快……
14、我应该感到自豪才对 [2011-10-03]
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。
2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。
3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确……
17跟踪台风的卫星 [2011-10-03]
第一课时
一、导课激趣：
1、板书：跟踪指名正音
想怎么读这个词？为什么要这样读？（如果体会不到可以演一演）
2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风……
18狼和鹿 [2011-10-03]
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。
2、学会本课生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。
3、阅读课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带……
12、荷花 [2011-10-03]
第二课时
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、体会“我”赏花的陶醉，感受想象带来的荷花美。
3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，感受荷花美,激发学……
如梦令 [2011-10-03]
教学目标：
1．能正确、流利、……
放飞蜻蜓 [2011-10-03]
19教材分析：
本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导[注: 因：顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋势，加以引导。]，教育孩子懂得……
17“你必须把这条鱼放掉！” [2011-10-03]
17教材分析
这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。……
练习六 [2011-10-03]
教学要求】
1、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。
2、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。
3、背诵八个成语和古今贤文……
练习五 [2011-10-03]
【教学要求】
1、仔细看图上的内容，想一想像什么，用打比方的句式写下来。
2、熟背八条成语，了解它们的意思。
3、照样子，练写钢笔字，在实践中体会“点”在字的不同部位的写法。
……
槐乡五月 [2011-10-03]
材分析
这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
……
海底世界 [2011-10-03]
教学要求：
1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语[注: 背地里小声说话。]、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。
2、有感情地朗读课文。
3、了解海底世界……
22海底世界(之二） [2011-10-03]
教学要求：
1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语[注: 背地里小声说话。]、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。
2、有感情地朗读课文。
3、了解海底世界……
练习七 [2011-10-03]
【教学要求】
1、看图认识五种花。
2、读通两则谜语，并能猜出是什么花。
3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。……
印度洋上生死夜 [2011-10-03]
河南省安阳市滑县赵营第二明德小学
导入：
1，同学们，咱们一起学习《印度洋上生死夜》。课文都预习了，出示生字词，谁来读一读？
声嘶力竭[注: 嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力……
17生命的壮歌 [2011-10-03]
17 生命的壮歌
一、教学目标
1、学会本课生字理解新词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习把“蚁国英雄”背下来。
3、读懂故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献……
7、蜗牛的奖杯 [2011-10-03]
【教学目标】
知识和技能：1、学会本课10个生字。
2、……
《我来做个小导游》说、讲、评一体化 [2011-10-03]
《我来做个小导游》说、讲、评一体化
三年级教师申晋良
说课材料：
这篇课文是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》第二册(浙江教育出版社)。
了解家乡只是一种最基本的爱家乡……
24寓言二则之2 [2011-10-03]
24寓言二则之2
《揠苗助长[注: 揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。]》
教学目标
1．教育学生做事不要急于求成[注: 不……
22、宋庆龄故居的樟树 [2011-10-03]
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。理解生字组成的词语。
3、会用“崇敬、稠密”造句。
4、学会给课文分段，并说出段落大意。……
大江保卫战 [2011-10-03]
《大江保卫战》第一课时教学设计
广西贺州市大宁镇中心小学 李志蕾 qq：270133953
教学目标：
1、学会生字新词，理解课文内容。
2、精……
走，我们去植树 [2011-10-03]
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
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鸟语 [2011-10-03]
教学要求
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。
理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，……
一株紫丁香 [2011-10-03]
《一株紫丁香》是二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富,美……
aoouiu(苏教版一年级课堂实录) [2011-10-03]
师：好，上课！
生：起立！
师：小朋友好！
生：老师好！
师：小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好？
生：好！
师：我的火车谁来开？
生：你的火车我来开？……
厄运打不垮的信念第二课时(苏教版五年级教案设计) [2011-10-03]
教学过程：
一、复习导入
1、同学们，今天我们继续学习《厄运打不垮的信念》。（齐读课题）
2、昨天，我们初步学习了课文，看看这些词语你会读了吗？
博览群书[注: 博：广泛。广泛地阅读各种书……
变色龙教案(苏教版五年级教案设计) [2011-10-03]
教学目标：
1． 通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程。
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让我们荡起双桨、学会查无字词典、山行、做一片美的叶子、北大荒 [2011-10-03]
1、让我们荡起双桨
教学目标
1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。
2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义……
《在大海中永生》(苏教版五年级课堂实录) [2011-10-03]
教学实录
一、情境导入
师：1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人……
《轮椅上的霍金》(苏教版六年级教案设计) [2011-10-03]
《轮椅上的霍金》教学设计
教材分析：
本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈……