《爸爸的花儿落了》教案16 [2011-10-03]
爸爸的花儿落了（林海音）教学目标1、学习插叙的记叙顺序。体会插叙的作用。2、感悟父亲以严肃而又关切的爱助“我”成长的良苦用心，领悟成长的真正含义。3、学习细节描写表现人物的写作方法。教学重点1、学习插……
《秋天的怀念》教案7 [2011-10-03]
秋天的怀念上海市长岛中学 梁娟教学目标 1、了解借景抒情的写作手法。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写……
王禹偁《村行》诗词鉴赏 [2011-10-03]
村行 宋·王禹偁（chēng） 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑(hè)有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 诗词……
祖咏《江南旅情》原文、译文及注释 [2011-10-03]
【正文】 楚山不可极，归路但萧条。 海色晴看雨，江声夜听潮。 剑留南斗近，书寄北风遥。 为报空潭橘，无媒寄洛桥。 【注释】 （1）楚山：楚地之山。（2）南斗……
秋瑾《对酒》原文、译文、注释及赏析 [2011-10-03]
【作者介绍】秋瑾（1875～1907），女，原名秋闺瑾，字璿卿（璇卿），；号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜……
《雪》学案 [2011-10-03]
《雪》学案龙集中学 尹寒学习目标 1.了解写作背景，为理解文章主旨服务。 2. 理解托物言志的手法的运用。 3. 朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的……
《布鲁塞尔大广场》教案设计4 [2011-10-03]
十七、布鲁塞尔大广场 上海市崇明县东门中学 朱永新教学目标：1、体会文章用恰当的词句概括说明对象特点的好处。2、感悟作者在多种表达方式中透露出来的思想与情感。说明：本……
《谢道韫咏絮》原文、译文及注释 [2011-10-03]
原文：晋名将谢安，寒雪日内集①，与儿女辈②讲论文义。俄而雪骤③，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟④。”兄女道韫（yùn）曰：“未若柳絮因⑤风起。”公大笑乐。 译……
《受宠的象》说课稿 [2011-10-03]
《受宠的象》说课稿 各位老师，大家下午好！今天我说课的内容是《受宠的象》，下面我将从教材、教学目标、教法、学生、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。&n……
《郑人买履》《买椟还珠》说课稿 [2011-10-03]
《郑人买履[注: 用来讽刺只信教条，不顾实际的人。]》《买椟还珠[注: 椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。]》说课稿上师大三附中 顾臻贤一、说教材 1、 教学内容 买椟……
《青春万岁》教案2 [2011-10-03]
教案示例 一、教学目标 (一)知识目标 1．领会作者对音乐的理解和感悟。 2．学习作者描写音乐的优美词句。 3．理清本文线索。 (二)能力目标 1．领会文中含义深刻的句子，锻炼理解分析能……
《青春万岁（序诗）》教案 [2011-10-03]
教学目标 1．了解王蒙生平及创作； 2．引导学生思考如何有意义的度过自己的青春期。 ……
释志南《绝句》赏析 [2011-10-03]
[宋] 释志南《 绝句》 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游。……
曾公亮《宿甘露寺僧舍》赏析 [2011-10-03]
宿甘露寺僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 作者简介 曾公亮 (998-1078)，字……
《宿甘露寺僧舍》原文和译文（翻译） [2011-10-03]
原文： 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。[1] 注释译文 注释 ①甘露僧舍：甘露寺。在今江苏镇江北固山……
2010年沪教版七年级第二学期教材目录 [2011-10-03]
七年级第二学期（语文目录） 第一单元 亲近自然 1．山中访友（李汉荣） *2．溪水（苏雪林） 3．你一定会听见的（桂文亚） *4．囚绿记（陆蠡） 综合……
《白洋潮》同步练习 [2011-10-03]
一、默写： 立塘上， ，从海宁而来， ……
《天目》学案 [2011-10-03]
闸北二中 初一 年级 语文 学科教案 &nb……
《橘逾淮为枳》导学案 [2011-10-03]
《橘逾淮为枳》学案一、学习目标 1．继续学习掌握文言字词的含义，积累重要的文言实词。 2．理解用词的准确性和词在语境的特别含意。 3．通过有感情的朗读，读出晏子和楚王角色……
《你一定会听见的》表格教案 [2011-10-03]
教 案主备教师 王德权 周次2教……
《爱莲说》教案10 [2011-10-03]
一三、爱莲说一、教学目标1、理解文章托物言志的写作方法。2、理解作者淡泊名利、洁身自好[注: 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。]的生活态度。3、积累文言字词。二、……
《藏羚羊跪拜》教案6 [2011-10-03]
《藏羚羊跪拜》教案一、 教学目标：a) &nb……
《汗血马》教案3 [2011-10-03]
汗血马（教案）教学目标：1、通过对诗歌的反复朗读，让学生了解诗歌的“三美”。2、由汗血马的生理特征入手，让学生体味出其品行、精神。 教学重点：在反复读诗的基础上领会汗血马所具有的品行、精神。……
《我的叔叔于勒》教案10（沪教版） [2011-10-03]
教学目标 1．小说表现的主题思想 2．个性化的人物语言及曲折的故事情节 3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处教学过程一、导入今天很高兴能和在座的各位一起学习短篇小说《我的叔叔于勒》。二、板……
柳宗元的山水小诗——《江雪》教案 [2011-10-03]
三四 柳宗元的山水小诗——《江雪》上海市实验学校东校 毕守红教学目标1. 学习本文从“形象、意境、艺术特色”等方面来赏析诗歌。2. 诗文赏析学会运用叙述与议论相结合的表达方式。……
沪教版《中国民间传说两则》教案2 [2011-10-03]
《中国民间传说两则》教院附中 姚成伟教学目标：1、通过对人物形象的分析，理解故事内涵。2、了解中国民间故事（传说）的特点。了解故事所承载的传……
孟浩然《宿建德江》原文及译文 [2011-10-03]
宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 注释： １、建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。 ２、移舟：靠岸。 ３、……
柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》原文、译文及注释 [2011-10-03]
与浩初上人同看山寄京华亲故 【唐】 柳宗元 海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿， 散向峰头望故乡。 【作者】：柳宗元 【朝代】：唐 【体裁】：七言绝句 【注释】：1.选自……
《精卫填海》直译（翻译） [2011-10-03]
（有一座叫）发鸠的山，它的上面（有）很多柘树。在它（上面）有（一种）鸟，它的形状像乌鸦，（有）花纹的头，白色的喙（嘴），红色的脚，名叫精卫，它的名字自己叫（出来的……
沪教版《小职员之死》教案 [2011-10-03]
《小职员之死》教案 枫泾中学 宋季淋教学目标：知识与技能：1、体会多种描写方式对表现人物性格、思想的作用。2、理解切尔维亚科夫的死因。情感与态度：认识社……
《海豚弗吉》教案（沪教版六年级必修） [2011-10-03]
31海豚弗吉上海市虹口初级中学 张靖教学目标1、 在看、听、朗读海豚弗吉和人类和谐相处的动人故事的过程中，把握课文的主要内容，并了解有关海豚的基本知识。2、&nbs……
《壶口瀑布》教案2（沪教版七年级必修） [2011-10-03]
壶口瀑布二课时教学重点1、 通过朗读、品味关键词句，感受黄河刚柔相济[注: 刚强的和柔和的互相调剂。]的特点。2、 感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈[注: 屈：屈服……
唐张九龄《望月怀远》直译 [2011-10-03]
海上升起（了）（一轮）明月，（远在）天边（也能）共享这（好）时光。有情的人（会）怨恨遥远（漫长）的黑夜，（因为）整夜（都）泛起相思（之情）。灭掉烛光（不禁）怜爱月光满（屋），披起衣服（走出门外）感觉露……
唐韩偓《草书屏风》直译 [2011-10-03]
(你从)哪里（得到）（这）一（个）屏风？（上面）分明（有）怀素（的书法的）踪迹。虽然（有）（很）多灰尘、颜色的沾染，还（能够）见到墨痕的浓重。（写的字的点就像）怪石奔向秋天的山涧，（字的竖……
蒲松龄《口技》直译 [2011-10-03]
（有一天，）村子里来（了）一（个）女子，年纪二十又四五（岁）。携带（着）一（只）药囊，兜售她的医术。有问病的人，女子不能自己开药方，等待（薄暮）夜晚向神灵询问这个……
欧阳修《卖油翁》直译 [2011-10-03]
欧阳修《卖油翁》直译 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时的世界没有（第）二个（人能和他相比），他也凭这自夸。曾经在家里场地射箭，有（个）卖油翁放下担子站立，斜着眼看这情形，……
李白《渡荆门送别》直译 [2011-10-03]
渡江赴远，（来到）荆门之外，来作前往古楚国的旅游。山随着平坦的原野（已经到了）尽头，江水进入大荒野里奔流。月光下照，（如同）飞在空中的明镜。云气丛生，（似乎）缔结出海市蜃楼[注: 蜃：大蛤。原指海边或……
《他们的乐趣》教案2（沪教版六年级上） [2011-10-03]
《他们的乐趣》教案一．教学目标： 1．初步学会阅读科幻作品。 2．知晓阿西莫夫与其作品。 3……
我召唤青青的小树林教案（沪教版六年级必修） [2011-10-03]
教学目的： 1、通过反复朗诵和解读意象，体会诗歌蕴涵的无限激情。 2、探究诗人的情感流程，梳理抒情脉络。教学过程：一、初读课文&……
王十朋《红梅》译文（翻译） [2011-10-03]
王十朋《红梅》译文桃树李树不要嫉妒它（红梅），（因为它）茂盛美丽的姿态原本（就）（和桃树李树）不同，（红梅身上）还余留（着）霜雪的形态，不肯（变得）完全红。……