天净沙·秋思教案 [2011-10-03]
《天净沙·秋思》教案一、教学目标 1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》 2、能了解元散曲中小令的特点 &nbs……
《父母的心》教学设计 [2011-10-03]
《父母的心》教案[教学目标 ] 1、学习本文采用一波三折[注: 原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。]，体会作者的思想感情。 2、……
《从百草园到三味书屋》教案16（北师大版七年级上） [2011-10-03]
《从百草园到三味书屋》教案教材分析：《从百草园到三味书屋》是七年级上册第一单元“童年梦痕”中的一篇讲读课，这是一篇回忆性叙事散文，是鲁迅先生于1926年写的一篇回忆童年生活的文章，是作者儿童时代生活的……
《猫的故事》导学案 [2011-10-03]
七年级语文上第五单元《猫的故事》学案 学案27、28设计人：王转 审阅人：七年级语文组 班级 姓名教师寄……
于漪《往事依依》原文阅读 [2011-10-03]
往事依依于漪一、 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新[注: 过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。]。 ……
《我的回顾》教学资料[粤教版必修一] [2011-10-03]
我的回顾1．课文解读⑴作者简介爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人。1879年3月14日生于德国的乌尔姆，1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后……
《最后一片叶子》教案4[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《最后一片叶子》教案 山东淄博市临淄四中 刘鹏 qq ……
《综合实践：寻找自己的秋天》教案2[北师大版七年级上] [2011-10-03]
表达·交流”综合实践 ——寻找自己的秋天【备课时间】：【授课时间】：【教学目标】：1、查阅秋天的相关作品，体会作者的思想感情，畅谈自己对作品的感受。2、……
《综合实践活动：永葆童心》教案[北师大版七年级上] [2011-10-03]
综合实践活动《永葆童心》教案 一、设计意图 (一)结合本单元的阅读体验，由人及己，回顾自己的童年生活，进一步认识自我，体验“成长”，展望未来。 (二)通过阅读、写作和交流，由己及人，了解不同的童年……
《黑信》说课稿[北师大版七年级上] [2011-10-03]
比较中寻求异同 探究中发展思维《黑信》说课稿运城市教研室 孙精珍一、 ……
北师大版七年级(上)第四单元模块教学设计 [2011-10-03]
北师大版七年级上册第四单元模块教学设计 闫永平甘肃兰州碳素厂中学 (730000)摘自福建师大《语文世界》本单元所选的五篇文章都是从世界著名经典文学著作中选取的寓言、童话或民间故事，文章的特……
《狼》教案12[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《狼》教案教学目的：1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。2. 掌握生字生词。“之”“其”“以”的多种用法。3.理解文章的内容和中心意思。4．能举例说明通过动作、神态刻画形象的特点。教学重点：掌……
《童区寄传》教学设计[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《童区寄传》教案教学目标1、柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。2、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词。 3、学习本文通过语言、动作描写表现区寄机智勇敢性格的写法。4、进一步学……
《皇帝的新装》教案21[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《皇帝的新装》教案学习目标 1、识记字词，了解作者，作品的情况。 2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。&nb……
《农夫和蛇》《东郭先生和狼》教学案[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《农夫和蛇》《东郭先生[注: 泛指对坏人讲仁慈的糊涂人。]和狼》教案及练习《农夫和蛇》《东郭先生和狼》 二. 教学目标： （一）语文基础知识目标 1. ……
《金色花》教案6[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《金色花》教案教学目标：1.通过朗读，体会诗句所表达的感情。2.指导学生把握诗文基调，有表情朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力……
《小地主》课堂教学实录[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《小地主》课堂实录 星期四下午有两节语文课,老师没备课,因为我们已经预习过了,而且这课又是略读课.所以老师让我们来讲这课，在众多参与的手中，老师选种了我。……
《“小地主”》及《“诺曼底”号遇难记》主编导读 [2011-10-03]
《“小地主”》及《“诺曼底”号遇难记》主编导读 〔关键词语〕表情就像在示威 神情太天真了 孩子式的任性 太过淘气 逃课 发出带着感叹号的抗议 我教育它说：“别动，有猫” “小地主”妒嫉……
《农夫和蛇》（两则）教案2[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《农夫和蛇》（两则）教案教学目标： 1．了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。 2．理解两则寓言的内容及寓意。&……
《养母》教学设计[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《养母》教案教学目标 1、了解作者及相关的文学常识。 2、划分层次，把握文章的中心思想。 &nbs……
《我们是怎样过母亲节的》教案2[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《我们是怎样过母亲节的》 教学设计集体备课 主备人：孙亚 个人备课： 教学目标1、运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵。2、在语言的品味中……
北师大版七年级上册第六单元文言文测验 [2011-10-03]
第六单元文言文测验一、 指出下列句子中的通假字并解释。之虚所卖之 &n……
北师大版七年级（上）古诗词复习学案 [2011-10-03]
古诗词复习学案复习目标：1、巩固诗词文名句的积累： 2、做到准确、正确的默写。 重点、难点：默写要准确、正确。 知识梳理：初一上下册所有古诗词及下册现代文 复习过程：1、学生自……
《童区寄传》教学反思 [2011-10-03]
这节课老师讲话时间不足六分钟，而更多的是学生或思考、或发言、或表演，充分调动了学生学习的积极性，很好地体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，较……
《童区寄传》读后感 [2011-10-03]
读《童区寄传》 区寄是个农家孩子，放牛打柴时被盗贼劫持，架到集市出卖。于是，一场生死之战开始了。 区寄是个智者，又是个强者。&nbs……
《雪地贺卡》教案3[北师大版七年级上] [2011-10-03]
雪地贺卡 教学目标： 1、了解作者的生平及主要作品。 2、懂得珍惜纯真的童……
《雪地贺卡》简案 [2011-10-03]
《雪地贺卡》学习目标：1． 了解作者，识记字词。2． 理清故事梗概。3． 珍惜纯真的童心，拥抱美丽的童年。一．导入：童年是纯真的，童心更是一颗玲珑的玻璃心，美丽而易碎，如何去关爱，珍惜这颗纯真的童心呢……
在美的意境中放飞情怀——《山行》教学谈 [2011-10-03]
在美的意境中放飞情怀——《山行》教学谈《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸[注: 清美新颖，不落俗套。]的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。字里行间[注: 指文章的某种思想……
杜牧《山行》赏析 [2011-10-03]
山 行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【诗文解释】 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二……
《山行》教案4[北师大版七年级上] [2011-10-03]
课 题：古诗《山行》 教学目的要求：1、知识目标：理解重点词句，了解诗歌内容，有感情地朗读。2、能力目标： 优等生能通过学法自学古诗，能创意地表达古诗内容，富有想象能力。中等生能抓住重点词，……
《从百草园到三味书屋》《雪地贺卡》教学案 [2011-10-03]
《从百草园到三味书屋》《雪地贺卡》教案及练习 一. 教学内容： 《从百草园到三味书屋》、《雪地贺卡》 二. 重点、难点： 《从百草园到三味书……
《童年絮味》《生命》教学案 [2011-10-03]
《童年絮味》、《生命》、单元复习导航 二. 重点、难点： 《童年絮味》 1. 知识与能力： （1）掌握课文中的生字词，复习有关作者的常识。&……
阿长与《山海经》《拣麦穗》教学案 [2011-10-03]
阿长与《山海经》《拣麦穗》教案及练习 一. 教学内容： 《阿长与<山海经>》、《拣麦穗》 二. 重点、难点： 《阿长与<山……
《慈母情深》课堂实录[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《慈母情深》课堂实录片断深化理解，体会情感 师：老师非常想把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪些镜头？为什么？先读书思考，……
梁晓声《慈母情深》课文阅读 [2011-10-03]
慈母情深梁晓声 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。 我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学……
《农夫和蛇》读后感(2篇) [2011-10-03]
读《农夫和蛇》有感 四（6）班 刘燕妮 ……
《秋词》说课稿[北师大版七年级上] [2011-10-03]
《秋词》说课稿广东省揭阳市普侨区中学 袁运成教学目标： 1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。 3、背诵默写全诗……
济慈《秋颂》原文阅读 [2011-10-03]
《秋颂》济慈1雾气洋溢、果实圆熟的秋，你和成熟的太阳成为友伴；你们密谋用累累的珠球，缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓；使屋前的老树背负着苹果，让熟味透进果实的心中，使葫芦胀大，鼓起了榛子壳，好塞进甜核；又为了蜜……
《生命》读后感 [2011-10-03]
《生命》读后感 才在网上邮购的《教师人文读本》一书来了，随意翻开，《生命》一篇首先吸引了我，因为这个命题太大太深奥太难谈，我好奇：何方神圣如何来谈这个话题……
沉河《生命》课文阅读 [2011-10-03]
生命沉河 这个词在我活了三十多年后才占据了我的脑海。但我仍然无法直接谈论它，一想到这个词，我的脑海就会一出现那一张张或天真的、或年轻的、或饱经风霜[注: 形容经历过长……