北师大版《天鹅的故事》课文欣赏 [2011-10-03]
[苏教版国标本第八册] 访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。 落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？” 老人点了点头，说：“是的……
杜牧《山行》诗歌鉴赏 [2011-10-03]
山 行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。……
《山行》教学设计 [2011-10-03]
教学目标： 1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。 2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。 教学过程： 一、古诗激趣 ……
《山行》教案3 [2011-10-03]
教学要求： 1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文,默写课文 教学重难点： 在朗读诗句中进入情境，有感情朗读 课前准备……
北师大版《背影》《慈母情深》教案及练习 [2011-10-03]
一、教学内容《背影》《慈母情深》 二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字交卸xiè 簌sù &nb……
贾平凹《落叶》教学反思及重建 [2011-10-03]
贾平凹《落叶》教学反思及重建 次教坛新秀初评我参加了。当拿到文章——贾平凹先生的散文《落叶》时，我想从网上查些资料求得帮助，结果没找到什么。看来是我的观念错误，新课程改革要求教……
北师大版《落叶》教学设计 [2011-10-03]
《落叶》教学设计之一北大附小 江琳 教学目标： 1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。 2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习……
《落叶》教案(第二课时) [2011-10-03]
课时目标：1、学习课文2——5节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然特征，理解词语。2、培养学生想象力。3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文中的句式写句子。教学重点：学会把句子说完整，知道……
《夜莺之歌》教案 [2011-10-03]
教学目标：1、自学生字、新词、积累词汇。2、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的思想感情。3、概括段落大意，理解含义深刻的句子。4、归纳中心思想。&n……
《夜莺之歌》教案和练习 [2011-10-03]
孙哲勇教学目的：1、积累字词，理解课文内容，概括段落大意。 2、理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想情感。3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感，激发向他学习的情感。教学重点：目的2、……
《夜莺之歌》教学设计 [2011-10-03]
《夜莺之歌》教学设计教学目的： 1、积累字词，理解课文内容，概括段落大意。 2、理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想情感。 3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感，激发向他……
北师大版《夜莺之歌》教学设计(表格式)2 [2011-10-03]
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过边读边画认识“小夜莺”，并通过小组交流发表自己的意见和感受。3、在创设情境中小组合作完成人物对话，深入体会“小夜莺”机智、勇敢的品质。使学生在潜移……
《夜莺之歌》教案2 [2011-10-03]
夜 莺 之 歌（苏）皮•茨维尔卡执教：陈巧英 教学目标：1．引导学生通过圈划相关语句，把握人物性格，更深入地理解课文内容。2．培养学生机智勇敢……
《父母的心》《养母》教案及练习 [2011-10-03]
一、教学内容：《父母的心》《养母》 二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字函馆hán 濑户lài ……
《皇帝的新装》《黑信》《我若为王》《童区寄传》教案及练习 [2011-10-03]
一、本周教学内容：《皇帝的新装》《黑信》《我若为王》《童区寄传》 二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字陛下bì &nbs……
《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》《小地主》《“诺曼底”号遇 [2011-10-03]
一、本周教学内容：《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》《小地主》《“诺曼底”号遇难记》 二、教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字疑惑huò ……
《天上的街市》《小小的阳光》教案及练习 [2011-10-03]
《天上的街市》、《小小的阳光》、单元要点 二. 重点、难点：《天上的街市》1. 知识与能力：有感情地朗读本诗，了解有关著名诗人郭沫若的文学常识；理解诗中联想和想象的作用，初步培养自己联想和……
《天鹅的故事》说课稿 [2011-10-03]
七年级语文《天鹅的故事》说课材料 甘肃省临泽县平川中学 崔爱萍 设计理念： 阅读是个体精神对象化的过程，“个体精神对象化”不会凭空产生，……
《天鹅的故事》教案 [2011-10-03]
《天鹅的故事》教学设计 作者：邹勇 教学要求： 知识能力 1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-……
《天鹅的故事》教案2 [2011-10-03]
一．教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物……
《满腔热血已经沸腾》教案 [2011-10-03]
教学目标：1、了解作者的有关知识，能复述故事情节。 2、能依据课文内容，分析人物形象。3、感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神，逐步树立全心全意[注: 投入全部精力，一点没有保留。……
《小地主》教案 [2011-10-03]
小地主教学目标：读课文，识记并理解文中的生字，生词。理清文章思路。理解文章主题，体会作者表达的感情。学习课文拟人手法的运用。教学重点：读课文，理解课文主题，体会作者表达的感情。教学难点：学习课文拟人手……
《“诺曼底”号遇难记》教案 [2011-10-03]
教学目标1． 弄清文章的人物、故事情节和环境。2． 引导学生阅读，交流自己感受最深的地方。教学重点、难点1． 把握人物形象特点及形象意义。2． 设想自己对灾难突……
北师大版《黑信》备课资料 [2011-10-03]
研讨要点 一、同样都让皇帝丢了丑，为什么《黑信》中的警察局长被赶下台了，而《皇帝的新装》里的大臣们却没有?关键是他们的行动与皇帝是否一致，是否迎合了最高统治者的愿望和利益。 详见练习一解答。 二……
《我若为王》教案 [2011-10-03]
在电影刊物上看见一个影片的名字：《我若为王》。从这影片的名字，我想到和影片毫无关系的另外的事。我想，自己如果作了王，这世界会成为一种怎样的光景呢？这自然是一种完全可笑的幻想，我根本不想作王，也根本看不……
《童区寄传》译文 [2011-10-03]
儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发……
《童区寄传》教案 [2011-10-03]
童区寄传平川区种田中学 苓 睿教学目标1识记柳宗元简介。2、掌握课文大意，了解常用文言实词的意义。 3、学习本文通过语言、动作描写表现人物性格的写法，品味本文简洁传神的表达特点。4、学习区……
北师大版《李寄》备课资料 [2011-10-03]
李 寄 研讨要点 一、李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么?一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后的表现有所不同，三是有各自的闪光品质。 详见练习一解答，参……
《说虎》教案及译文 [2011-10-03]
《说虎》研讨要点 一、《说虎》其实不是说“虎”，而是说“人”。指出表明该文核心道理的最关键的两个字。最关键的两个字是“用智”。见练习一解答。 二、用《说虎》中的观点解说本单元有关各篇的内容。以“用……
《说虎》及《智惩恶少》阅读练习•探究 [2011-10-03]
《说虎》及《智惩恶少》阅读练习•探究 第一题 《说虎》最关键的两个字就是“用智”，其他如“用物”、“用百”、“用人”都是“用智”的衍生物和必然结果。用这个道理解说本单元各篇，也是一种特殊……
北师大版七年级上第三单元复习教案及试卷 [2011-10-03]
单元复习 二. 单元教学目标 学习重点： 1. 感受血浓于水的亲情。 2. 学习运用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，努力做到连贯……
北师大版七年级上学期语文期中试卷及讲评 [2011-10-03]
期中试卷讲评 二. 学习目标重点：1. 感受血浓于水的亲情。 2. 感受童年的美好纯真。 3. 学习作者从不同角度，以不同方式表现自然界中的美好事物。4. 领会细致入微地观察事……
北师大版七年级上学期第二单元教案合集 [2011-10-03]
第二单元 秋日撷英 课标要求 一、知识目标：1、掌握诗、词、曲的有关知识，……
北师大版七年级上学期第一单元教案合集 [2011-10-03]
北师大版七年级语文第一单元课标要求一、 知识目标1、 注意字词句的积累和应用，能正确识记、熟练应用。2、 能了解本单元每篇课文的体裁，作者、出处和相关的文学常识。3、&n……
北师大版初中语文培训资料 [2011-10-03]
北师大版初中语文培训资料（转） 目 录 &nbs……
《慈母情深》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】： 1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 2、初步了解环境和人物描写……
《慈母情深》教学设计2 [2011-10-03]
教学目标：1．认识3个生字。理解词语“失魂落魄[注: 魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。]、震耳欲聋[注: 形容声音很大，耳……
《渡荆门送别》《秋词》教案 [2011-10-03]
小鸟 一、导入新课 唐宋诗词历来脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传……
《秋颂》《落叶》教案 [2011-10-03]
《秋颂》《落叶》 二、教学目标 （一）语文基础知识目标 1. 生字 屋檐yán ……
《秋颂》教案 [2011-10-03]
教学目标： 1、充满感情的朗读这首诗，学习这首诗中的生字词。 2、体会作者对秋的无尽赞美之情。 3、学习本文饱含感情的语言。 教学重点难点： 有感情的朗读这首诗，体会作者对诗的无尽赞美之情。 教学过程……