《秋颂》教案2 [2011-10-03]
秋颂（教案）一、导语当时光完成最后一朵花的开落，当所有的季节只褪剩一种颜色。我们如约，坐于一堂，一起品味属于我们的无尽秋光！二、说说你眼中的秋天我 &nb……
《慈母情深》说课稿 [2011-10-03]
一、教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用[注: 形容生活简朴，吃用节俭。]，支持和鼓励“我”读课外书的故事……
《慈母情深》教案 [2011-10-03]
曹金华教学目标：1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学重点：有感情地朗读课文，……
《父母的心》及《养母》研讨要点 [2011-10-03]
一、《父母的心》以对话方式表述的好处。 有口语交际的现场感，巧妙的“开场白”，每次反悔的理由编得头头是道[注: 本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。]，父母之心的平凡而伟大之处因此跃……
《养母》课堂实录 [2011-10-03]
《养母》教学实录 甘肃兰州碳素厂中学 闫永平 师：同学们：上课！生：老师好!师：同学们好：请坐！同学们：在上这一课之前，我们已经上了三篇有关父爱，……
《我们是怎样过母亲节的》教案 [2011-10-03]
第六课 我们是怎样过母亲节的上海市继光高级中学 胡凌教学目标1、运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵。2、在语言的品味中，想象文中各个人物的心理活动，感受母……
北师大版《农夫和蛇》两则教案 [2011-10-03]
《农夫和蛇》两则《伊索寓言》平川区种田中学 苓 睿一．教学目标 （一）知识教学点 l．掌握下列字词的读音、写法意思。 隆冬 怜悯 纠缠&nbs……
《农夫和蛇》教案 [2011-10-03]
农夫和蛇 教学目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮[注: 乔装：改变服装、面貌；打扮：指化装。指进行伪装，隐藏身份。]” 2、体会这首诗的寓意，从中感悟人……
《渔夫的故事》教学设计 [2011-10-03]
《渔夫的故事》教学设计 学习目标 1.认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开[注: 逐：追随；颜：脸面，……
《渔夫的故事》教案2 [2011-10-03]
课时目标：1、了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。教学程序：一、巩固预习1、让一名平时……
《盗草》教案 [2011-10-03]
教学目标：朗读课文，了解民间故事《白蛇传》的内容。了解作者及戏剧的一些基本常识。理解课文主题，培养学生善良的优秀品质。教学重点：熟读课文，了解课文内容，了解戏剧的基本常识。教学难点：体会主人公坚贞纯洁……
北师大七年级上《猫的故事》教案 [2011-10-03]
猫的故事（教案）孙占收教学目标： 1.读准读通课文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。 2.初步理解对“动物”母爱的歌颂。教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。教学难点： 大量文言色彩的词……
《最后一片叶子》教案 [2011-10-03]
最后一片叶子（教案） ……
《最后一片叶子》教案2 [2011-10-03]
最后一片叶子 &n……
《最后一片叶子》教案3 [2011-10-03]
《最后一片叶子》教案一、教学目标：１、 理解主题，使学生感悟希望对于生活的意义，培养学生积极对待苦难的精神。２、 从分析故事情节入手，让学生体会小说构思的巧妙，提高学生小说鉴赏能力……
《雪地贺卡》阅读练习•探究与解答 [2011-10-03]
第一题 第1小题，一般而言，与大人相比，儿童的心灵比较纯真，情感比较真实；心理上更为好奇，更趋于趣味和幻想，思维更简单，生活的经验更有限。因此，儿童们往往把神话、童话，乃至梦幻当作真实，把动物、植物……
《雪地贺卡》研讨要点 [2011-10-03]
一、作者为什么说相信神话、带有秘密的童年很幸福? 把神话当真是儿童纯真心灵的反映。童年秘密是童趣中特别珍贵的一部分。童心童趣的可贵就在于无成人的烦恼，无世俗之虚伪。作者赞美于它，祝福于它。 详见练……
《雪地贺卡》教案 [2011-10-03]
《雪地贺卡》教学案例山西省运城市市实验中学 程引苗 教学目标： 了解作者的生平及主要作品。 有感情地朗读课文并背诵主要段落。 懂得珍惜纯真的童心，对生活多一份热情和幻想。 感受作者朴实自然的写……
《雪地贺卡》教案2 [2011-10-03]
教学目标： 1知识目标：掌握生字新词。 2 能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：……
苦难岁月中的寻梦者——《拣麦穗》人物形象初探 [2011-10-03]
苦难岁月中的寻梦者 ——《拣麦穗》人物形象初探 成都市大弯中学 白美万 610300 &n……
《拣麦穗》教案 [2011-10-03]
一、教学目标1、欣赏朗读，在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容及作者的思想感情。2、赏析文中的景物、人物描写，通过品味文章语言，进一步理解作者的思想感情。3、探究文章写作技巧的深层含义，提高散文的鉴赏……
《拣麦穗》教案2 [2011-10-03]
《拣麦穗》教案一．导入：张洁是当代著名的女作家，也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过：“文学对我不是一种消愁解闷的爱好，而是对种种尚未实现的理想的追求，愿生活更加象人们所向往的那个样子。”那么她向往……
《拣麦穗》教案3 [2011-10-03]
（一）爱的姿势，爱的震撼——导入新课 播放歌曲《爱的奉献》片段，引出“爱”的话题。然后设悬：爱是没有具体的形态的，但只需我们用心，却能真真切切地感受到。那大家是否知道“爱也有姿势”?简述有关……
《拣麦穗》教案4 [2011-10-03]
教学目标：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。4.体会文中作者蕴涵的思想情感。教学重点……
《童年絮味》教案 [2011-10-03]
童年絮味 知识目标：1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 能力目标：1、体会作者蕴含的思想感情。2、体会本文风趣……
《童年絮味》教案2 [2011-10-03]
教学目标： 1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。 2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。 3、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热……
《童年絮语》及《生命》研讨要点 [2011-10-03]
一、《童年絮语》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，《拣麦穗》中的小女孩宣称要嫁给卖灶糖的老汉，你怎么看待她们的行为? 虽幼稚可笑，但正是她们天真无邪、纯洁可爱的表现。 参见练习一第1小题解答。 ……
《山行》研讨要点 [2011-10-03]
一、“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句，为历代读者所喜爱? 1.对比、比喻新颖；2 情感独特，一反历来悲秋之调；3 富有哲理，经霜色愈浓，磨难之后更显旺盛生命力。 二、“白云……
北师大版七年级上《山行》相关资料 [2011-10-03]
（一）范仲淹《渔家傲》简析 这首词是范仲淹镇守西北边疆时写下的。它描写了边塞的萧瑟风光和艰苦生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾和痛苦。上片以写景为主，着重刻画塞下秋来荒凉雄壮的景象，……
《山行》课文简析 [2011-10-03]
1.这是一首纪游诗，也是一幅优美动人的秋山图，一洗寂寥冷落的悲秋情调，表现了诗人的高怀逸致、英气豪情。 2.前二句概括描写山行所见全景，视线由低而高，由近及远。但见蜿蜒曲折的石径向上延伸，山顶白云缭……
《山行》阅读练习•探究•解答 [2011-10-03]
第一题（略） 第二题 “霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？“主编导读”及相关的参考资料已作了详尽的分析。引导学生理解、领会时，要把握几个要点： ①对比、比喻新异。一般而言，秋叶意味着飘零、衰落……
《山行》教案 [2011-10-03]
教学目标： 1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。 2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。 教学过程： 一、古诗激趣 ……
《山行》教案2 [2011-10-03]
【教学目标】： 1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 &……
《秋词》教案 [2011-10-03]
秋 词刘禹锡山西省运城市实验中学 王 琰 王云兰教学目标： 1. 掌握有关文学常识。 2. 感受诗歌中所表达的思想感情。 3.&nbs……
比较·探究：贾平凹《落叶》教案3 [2011-10-03]
比较·探究 *落 叶【教学重点】1、 通过圈划词句品读法桐生长过程及作者面对法桐生发的思想感情。2、 培养学生关注平凡生命的积极的人生态度。【教学重点】品味本文生动富含哲理的语……
比较·探究《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子》教案 [2011-10-03]
比较·探究 漫谈斯大林格勒之战 再苦也没有苦孩子【教学目的】 1.在掌握消息特点的基础上，进一步了解通讯和新闻评论的特点。 2.领会《漫谈斯大林格勒之战……
鉴赏·评论《报人邵飘萍》教案2 [2011-10-03]
鉴赏·评论 报人邵飘萍【教学目标】 1.了解邵飘萍作为新闻界奠基人的突出贡献，学习他那种为正义、为事业执着追求的精神。 2.体会本文以新闻笔法写人的特点及作用，学习……
比较·探究《夜雨诗意》《听听那冷雨》《雨夜奇袭》教案 [2011-10-03]
比较·探究夜雨诗意 听听那冷雨 雨夜奇袭编写：张宇田【教学目标】 1、理解、学习《夜雨诗意》由夜雨引发的联想，《听听那冷雨》对雨打屋瓦的描写，《雨夜奇袭》中雨对事件发展的影响。 ……
《雷雨前》教案设计5 [2011-10-03]
12 雷雨前编写：张宇田【教学目标】 1、在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感语文章思想内容； 2、在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语言词汇……
《下雨天，真好》教案8 [2011-10-03]
11 下雨天，真好编写：张宇田【教学目标】 1、在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感语文章思想内容。 2、在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语……