读朋霍费尔《狱中书简》 [2011-10-03]
通常情形下，朵儿是不在网络上说到宗教问题的。但这先贤朋霍费尔，至少在朵儿心里不简单是一位很有意味的牧师；更深层的，他也是（在更多的意义上也是）一个借助了磨难而被荡涤去了污浊的魂灵！ &nbs……
北师大版《诗词十首(春，祝英台近·晚春，玉楼春，春夜喜雨，初春 [2011-10-03]
教学目标（一）理解每首词的内容，体会起情感（二）通过不同角度比较诗歌的异同点教学重难点重点：每首诗词的内容以及所蕴涵的情感难点：十首诗歌的异同点课时安排2课时教学方法以学生自渎为主，在教师的知道点拨下……
《祝英台近·晚春》鉴赏 [2011-10-03]
【年代】：宋【作者】：辛弃疾——《祝英台近·晚春》【内容】宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝啼莺声住？鬓边觑。试把花卜心期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中……
《游园不值》教案 [2011-10-03]
教学目标： 1 学会生字新词，背诵古诗。 2 读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。 &nb……
《爱莲说》教学简案 [2011-10-03]
《爱莲说》教学简案杭州外国语学校 刘飞耀教学目的：1、读顺，理解文言词句。2、读通，把握文章内容。3、读懂，感受作者情怀。。 教学过程：教师导入由写莲的诗歌导入。读顺……
北师大版《唐雎不辱使命》教案8 [2011-10-03]
《唐雎不辱使命》教案【教学目标】：1、借助工具书和古文知识积累，反复诵读，读准多音字;。2,初步体会课文大意,理清故事情节，体会唐雎有胆有识，不畏强暴的勇士形象。3、学习文章通过对话突出人物性格、塑造……
《一个人需要多少土地》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、理解课文内容，整体把握文章主旨。2、通过精读与深思，了解全文结尾的结构作用及主题意韵。3、展开交流与讨论，超越故事表象，深入生活与生命的内涵中，学习和思考人生哲理，建构积极健康的价值观……
“表达·交流”综合实践《猜想与评判》教学设计 [2011-10-03]
“表达·交流”综合实践猜想与评判【教学目标】1、体验阅读：学会捕捉灵感，猜想走进文本的世界。2、写作指导：学会搜集整理重组资料，勾画出心中的人物形象。3、表达实践：用口头交流代替书面交流。【教学方法】……
鉴赏·评论《送别诗三首》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】（一）反复朗读并背诵这三首送别诗，理解诗中蕴含的情感。（二）品味诗中名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。【教学方法】比较阅读，自主探究，交流讨论。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入……
鉴赏·评论《乡愁诗两首》教学设计 [2011-10-03]
鉴赏·评论乡愁诗两首【教学目标】1、反复朗读并背诵这两首乡愁诗，理解诗中蕴含的情感。2、品味诗中名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。【教学方法】比较阅读，自主探究，交流讨论。【课时安排】1课时。【教……
《唐诗是早晨，不是下午茶》教学设计 [2011-10-03]
唐诗是早晨，不是下午茶【教学目标】1、理清文章思路，了解鉴赏类文章的写法。2、学以致用[注: 为了实际应用而学习。]，初步学习点评诗歌。【教学重点、难点】重点：梳理课文，理解文章的内容。难点：初步学习……
比较·探究《咏月诗两首》教学设计 [2011-10-03]
比较·探究咏月诗两首【教学目标】1、朗读两首诗歌，领悟作者表达的思想感情。2、反复吟咏，体会作者的不同的语言表达特色。3、比较、探究这两首月诗与本单元其他诗文的不同表达方式和特点。【教学重点、难点】重……
《苏轼咏月诗文》教学设计 [2011-10-03]
8 苏轼咏月诗文【教学目标】1、能借助注释和工具书，整体感知文章主要内容，对作品的感情基调有初步认识。2、反复朗读和背诵诗文，理解诗文中所蕴含的不同情感。3、知人论世[注: 原指了解一个人……
北师大版九年级下《咏月诗三首》教学设计 [2011-10-03]
第四单元 叩问月亮 教学设计李 莉 编写 [单元教学要点]一、通过月亮的意象，体会作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。二、体会同样是写月亮，但每一篇诗文的具体……
“表达·交流”综合实践《移情与象征》教案 [2011-10-03]
“表达·交流”综合实践移情与象征【教学目标】 1、对移情、象征两种表现手法进行深入的学习及总结。 2、写作方面，引导学生品味美文或诗作，讲述及交流不同的情感体验，从而形成个性化……
鉴赏·评论《悬岩边的树》《草木篇》教案 [2011-10-03]
鉴赏·评论悬岩边的树 草木篇【教学目标】 1、感情地朗读课文，并背诵下来。 2、领略诗作的意境，体会作者的思想感情。 3、与本单……
比较·探究《那树》教案 [2011-10-03]
比较·探究那树【教学目标】 1、积累词语，掌握“引领受戮，倒坍，周道如砥”等词的词义并学会应用。 2、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性。 3、揣摩关键与其的……
《三棵树》教案设计5 [2011-10-03]
6 三棵树【教学目标】 1、掌握“郁郁寡欢[注: 郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。]、登堂入室[注: 堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内……
“表达·交流”综合实践《场面与细节》教案 [2011-10-03]
“表达·交流”综合实践场面与细节【教学目标】 1、体会阅读：学习本单元人物描写的精华。 2、写作指导：训练写好人物之间交往交流的场面，学习通过细节描写表现人物个性。 ……
《为什么有贫穷和富裕》教学设计 [2011-10-03]
为什么有贫穷和富裕【教学目标】1、理清结构，把握本文作者的观点。2、了解本文论证的特点。3、结合本单元的学习，培养正确的贫富观。【教学重点、难点】把握本文作者的观点，了解本文论证的特点。【课时安排】1……
《水调歌头·明月几时有》导学案 [2011-10-03]
《水调歌头·明月几时有》导学案三春中学执笔人：赵修玉 学习目标： 一 、积累文言词语，培养语感。了解诗歌常识。 二 、反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的思想感情……
《记承天寺夜游》导学案2 [2011-10-03]
《记承天寺夜游》导学案三春中学初三语文组集体备课 执笔人：赵修玉 课前预热：同学们，让我们用“闲”字组词，比一比，看谁反敏捷？你 看到“闲”，想到了什么？……
《咏月诗三首》（把酒问月，月下独酌，月夜）教学案 [2011-10-03]
《咏月诗三首》教学案三春中学初三语文组集体备课 执笔人：赵修玉 学习目标： 1体会诗歌的意境和作者的情感。 ……
《鱼我所欲也》导学案2 [2011-10-03]
《鱼我所欲也》导学案三春中学初三语文组集体备课 执笔人：赵修玉 学习目标： 1、积累一些实词、虚词，正确翻译课文。 2、本文语言自然流畅，节奏感强，富有气势，……
《水调歌头·中秋》说课稿 [2011-10-03]
武威五中教师赛课活动说课稿课题：《水调歌头 中秋》说课人：徐海生一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容……
《水调歌头·中秋》教案（武威五中教师赛课活动教案） [2011-10-03]
武威五中教师赛课活动教案 课文题目：《水调歌头 中秋》授课人：徐海生授课班级：九年级（1）班教学目标： 1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词，并能准确翻译课文。……
“表达·交流”综合实践《证明与反驳》教学设计 [2011-10-03]
“表达·交流”综合实践证明与反驳【教学目标】1、培养在议论文写作运用正、反论证的能力。2、学习在口语交际中看对象说话，根据对象的情况决定自己讲话方式和内容的交际能力，提高社交技巧和水平。3、通过学习证……
《让我们停下来，唱一支歌儿吧》教案 [2011-10-03]
让我们停下来，唱一支歌儿吧【教学目标】在轻松的节奏中学习“归谬法”并运用在日常学习生活中。【教学重点、难点】1、体会本文文笔幽默，妙趣横生[注: 洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。]，逻辑……
鉴赏·评论《乡戏》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、领略浓郁的乡土人情。2、学习场面描写的方法。3、激发学生对家乡的热爱之情。【教学重点、难点】1、理解文章最后一段的含义。2、学习场面描写的方法。【课时安排】1课时。【预习要求】1、了解……
比较·探究《桃源与沅州》教学设计 [2011-10-03]
比较·探究桃源与沅州【教学目标】1．感知课文内容，概括文章主要内容，理清文章思路。2．感受沈从文散文的基本特点。3．试着比较《桃花源记》与《桃源与沅州》的写作方法。【教学重点、难点】1．把握沈从文散文……
《渔歌三首》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、背诵《渔歌三首》，理解诗歌的主题。2、掌握通过比较来鉴赏诗歌的方法。【教学重点、难点】1、学习质朴风格、清新气息的词风。2、了解作者超尘绝俗之态，其淡泊名利之怀。3、在比较中鉴赏诗歌。……
《桃花源记》教学设计7 [2011-10-03]
【教学目标】1、学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。2、了解古今词义的变化，积累一些文言常用词语。3、认识作者通过描绘“世外桃源[注: 原指与现实社会隔绝、生……
《社戏》教学设计5 [2011-10-03]
【教学目标】1、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。2、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。3、探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。【教学重点、难点】1、学习小说围绕看戏这……
“表达·交流”综合实践《论题与论点》教学设计 [2011-10-03]
“表达•交流”综合实践论题与论点【教学目标】1、通过小型辩论的模拟实践，进一步直观地了解议论文基本知识及其运用。2、训练运用知识的能力、表达能力。【教学重点、难点】重点：了解议论文的基本知……
《陋室铭》教学设计2 [2011-10-03]
【教学目标】1、疏通文意，理清文理。2、通过反复品读，领略美文的韵致，感受文中的思想情感。3、了解铭文的基本特点，背诵本文。【教学重点、难点】重点：通过多种方式反复品读，感受文中的思想情感，领略美文韵……
鉴赏·评论《鱼我所欲也》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、读懂课文，并能默写。积累下列古汉语知识：（1）通假字：辟（避），得（德）。（2）虚词“所，尔”的意义与用法。2、学习本文的比喻论证、类比推理方法，运用排比句式加强论证效果的写作技巧。3……
《椰子树与平等》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、整体把握文章的论点及论题，理清其论证思路。2、结合语境，解析文中语句含义，正确辨析句子内蕴的语气。3、选择一个专题，根据自己所理解的文中的观点，结合实际，展开交流与研讨。【教学重点、难……
比较·探究《世间最美的坟墓》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、朗读全文，领悟作者蕴含在其中的思想感情。2、精思揣摩，欣赏作者于语言表达上的精致细腻与优美。3、比较、探究作者在艺术技巧上的准确运用以及良好表达效果。【教学重点、难点】重点：反复诵读，……
《黑羊》教学设计 [2011-10-03]
【教学目标】1、诵读课文，整体把握文章情节内容。2、通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因。3、展开交流与讨论，进行比较阅读，联系生活与社会实际，学用结合，以利于敏锐思维的训练与良……
《乡戏》教案2（北师大版九年级下） [2011-10-03]
乡 戏陈丽蓉 编写【教学目标】1、领略浓郁的乡土人情。2、学习场面描写的方法。3、激发学生对家乡的热爱之情。【教学重点、难点】1、理解文章最后一段的含义。2、学习场面描写的方法……