《麋鹿》说课设计 [2011-10-03]
一．教材分析与处理 《麋鹿》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇记叙文，它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物的高度……
《麋鹿》教学札记 [2011-10-03]
学完《麋鹿》，我组织学生观看了电视记录片《麋鹿》，我特别让学生留意解说员的语言。告诉他们看完后也让你做一回讲解员。或许是电视太好看了，节目结束后学生有些意犹未尽；或许是解说员的语言太优美了，学生有些“……
《麋鹿》其它杂项 [2011-10-03]
跳出语文教语文，拨正语文课的非语文化倾向，语文课要有语文味。不管人们对语文新课程的理念怎样阐释与演绎，语文课要把根留住的信念，对于任何一个有责任心的语文老师来说，应该是永恒的。理论是灰色的，教学实践之……
《青海高原一株柳》教学实录 [2011-10-03]
师：同学们都知道我来自哪里？ 生：浙江。 师：哪个市？ 生：湖州。 师：湖州，有去过湖州吗？ ……
《青海高原一株柳》教学设计 [2011-10-03]
一、复习导入： 同学们，这节课我们继续学习《青海高原一株柳》，请大家把课题齐读一遍。 二、学习课文 1、提问：通过……
《青海高原一株柳》相关知识 [2011-10-03]
家住南方沿海的战友，时常对我讲起台风多么猛烈可怕。我不曾身临其境[注: 临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。]，没有什么感受。然而，中条山山风的厉害，我是一入伍就尝到了的。 ……
《青海高原一株柳》说课设计 [2011-10-03]
一、教材分析： 《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓[注: 酣畅：畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓：畅快的样子。形容非常畅快。]的笔触介绍了生长在……
《青海高原一株柳》教学札记 [2011-10-03]
陈忠实现任陕西省作协主席，是西安市东郊灞桥区人。1965年初发表散文处女作，主要从事小说创作，兼写散文。已出版《陈忠实小说自选集》三卷，《长篇小说《白鹿塬》获第四届矛盾文学奖（1998）。他曾说：“对……
《兰溪棹歌》赏析（二） [2011-10-03]
兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 兰溪，水名，在今浙江兰溪西南。棹（zhào……
《高尔基和他的儿子》公开课教案（两课时） [2011-10-03]
《高尔基和他的儿子》第一课时教案教学目标：1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文；2、学会理清课文脉络，知道课文讲了“栽花赏花”“写信教子”两件事；3、初步感受高尔基对儿子的爱和爱的艺术教学重、难点：……
《让它们自由生息》教学设2 [2011-10-03]
《让它们自由生息》教学设计马凤梅［教学要求］ １．学会本课生字、新词，并能正确、规范地书写 ２．理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式 ……
《让它们自由生息》教学设计 [2011-10-03]
教材分析：《让它们自由生息》讲的是瑞士的日内瓦——这个以油画般的湖光山色[注: 湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。]闻名遐迩的现代化国际大都市，却有野草和鸟儿可以自由生息在那里野草有园林工人定……
《让它们自由生息》表格式教案 [2011-10-03]
时间 课型新授课时3教学内容14让它们自由生息教学重点启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展教学难点同上教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法&……
《让它们自由生息》教学反思 [2011-10-03]
《让它们自由生息》这篇文章主要讲的是瑞士日内瓦这座既是闻名遐迩的旅游城市，又是国际性城市的独特之处这里的人们让野草和鲜花自由生息，让小鸟们也自由生息表现了人与自然和谐、人与动物和谐相处的生活情态在教学……
《圆明园的毁灭》评课稿3 [2011-10-03]
雷厉老师这节课上得很成功，相信她付出了不少汗水和时间这节课的教学中，雷老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，并注入了新时代的元素，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心……
《圆明园的毁灭》评课稿2 [2011-10-03]
各位领导、老师们：大家好! 在这天高云淡、秋高气爽[注: 形容秋季晴空万里，天气清爽。]的日子里,我们又迎来了五校联谊活动今天我们大家汇聚在望二小，共同聆听了×老师给我们上的一节精彩的语文……
《圆明园的毁灭》评课稿 [2011-10-03]
《圆明园的毁灭》评课稿麦元中心学校 郝爱环各位领导、各位老师：下午好！欢迎来到麦元中心学校做客今天我们又迎来了县教研室组织的送教下乡暨远程教育研讨活动，共同聆听了孙老师给我们上的一节精彩的语文课—《圆……
《晏子使楚》导学案5 [2011-10-03]
《晏子使楚》导学案一、学习目标1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。 2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。二、重点难点1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。 2、……
《晏子使楚》表格式导学案4 [2011-10-03]
《晏子使楚》导学案 班级： 小组名称： 学生姓名： &n……
《生命中最美好的时刻》说课稿 [2011-10-03]
生命中最美好的时刻一、教学内容分析： 我本次说课的题目是冀教版小学语文第九册第九课《生命中最美好的时刻》初读此文，每个人的心灵都会受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年对人生的深刻……
《最后的姿势》公开课教案 [2011-10-03]
校内研究公开课教案《最后的姿势》第一课时一、 教学要求1.学习正确、流利地朗读课文2.学会本课9个生字，认识2个二类字联系课文语境理解重点词语的意思3.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印……
《最后的姿势》教后札记 [2011-10-03]
《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章，课文讲述的是去年发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师临危不惧[注: 遇到危难的时候，一点也不怕。]，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的……
《峨嵋山月歌》课堂实录 [2011-10-03]
《峨嵋山月歌》教学实录张立华诵读诗歌 张老师在台前一站，给人感觉很沉稳。 老师显然准备了课件，因为没有电脑，而上课钟已响，张老师果断地开始上课了。 板书了“唐·李白”之后……
《四季童话》教学设计2 [2011-10-03]
教学目标： 1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情 2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句 3.认识7个生字 重点难点：了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的……
《四季童话》表格教案2 [2011-10-03]
时间 课型新授课时2教学内容8四季童话教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情教 &n……
《四季童话》教学设计 [2011-10-03]
一、教学目标： 1．学习本课的生字和新词（其中8个会认的字） 2．了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情&……
《四季童话》教案（s版四年级上册） [2011-10-03]
教学目标： 1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情 2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句 3.认识7个生字 重点难点：了解课文怎样描……
《田园诗情》教学设计 [2011-10-03]
1、听写词语 两个双生字词语，神情举止庄重严肃，用尽眼力向远处看，很悠闲很得意的样子。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 出示校对。(由于是……
《田园诗情》练习设计 [2011-10-03]
一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的草原 （ ）的骏马 鲜艳的（ ） （ ）地行驶 （ ）地欣赏 不停地（ ） ……
《田园诗情》相关知识 [2011-10-03]
荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际[注: 际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。]的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰在大海里，筑起了一道宏伟的……
《黄山奇松》片断赏析 [2011-10-03]
师：我们已经学习了《黄山奇松》这篇课文，现在请同学们默读课文，用一句话概括你读后的感受。 生：（默读课文） 师：水能说说读后感受？ ……
《黄山奇松》教学设计 [2011-10-03]
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。 2、理解课文内容，结合搜集的有关黄山松的资料，培养学生的审美情趣，激发学生对……
《黄山奇松》相关知识 [2011-10-03]
松树：学名:pinus. 科名﹕松科常绿乔木. 原产地﹕中国大陆、台湾. 松树类分布北半球温带、寒带或热带低至高海拔冷凉山区﹐品种有80余种﹐台湾也有原生种﹐如台湾二叶松?台弯五叶松﹐分布于中央山脉低……
《黄山奇松》说课设计 [2011-10-03]
21世纪是信息化的社会，多媒体以集图、文、声、像于一体，以及丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语文研究性学习，以《黄山奇松》这篇课文……
《黄山奇松》教学札记 [2011-10-03]
新课程标准的实验教材大多图文并茂，朗读起来本身就具有韵律美，如果在朗读教学中适当播放一点音乐，那可真是回“味”无穷。 就以第八册的课文为例，谈谈关于朗读教学的点滴体会。《黄山……
《黄山奇松》其它杂项 [2011-10-03]
一、教学目标 情感目标: 1、通过上网浏览，激发学生对阅读产生浓厚的兴趣。 2、通过广泛阅读有关中国风景名胜，培养……
《想象世界，学习虚构》教案(高一必修教案设计) [2011-10-03]
陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑
教学目标：
1、了解虚构的类型
2、通过虚构培养学生的想象能力。
教学设想：&……
《诗三首》之《短歌行》教案(高一必修教案设计) [2011-10-03]
陕西省佛坪县中学 王宝杰
一、趣味导入新课：
播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗[注: 槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武……
《诗三首》之《归园田居》教案(高一必修教案设计) [2011-10-03]
陕西省佛坪县中学 王宝杰
一、回顾旧知，导入新课：
1.有“田园诗人”、“隐逸诗人”、“靖节先生”、“五柳先生”之称的东晋最杰出的……
《诗三首》之《涉江采芙蓉》教案(高一必修教案设计) [2011-10-03]
陕西省佛坪县中学 王宝杰
教学目标：
1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 &n……