《湖心亭看雪》教学设计19 [2011-10-03]
《湖心亭看雪》教学设计 一、教学目标： （一） 知识与技能： 1、 学习有关文言词句，以思维训练带动语言学习。 2、 深入理解写景特点的基础上熟读成诵，……
《落日的幻觉》导学案 [2011-10-03]
落日的幻觉【学习目标】1、明确文章的说明内容和顺序。2、掌握语言品析的一般方法。3、培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。【学习重点、难点】1、掌握说明方法并能分析其表达效果。2、感受课文……
《落日的幻觉》教学设计12 [2011-10-03]
<落 日 的 幻 觉>教学设计目的要求1、理解文章的内容，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。2、让学生明白自然界的奥秘是无穷无尽[注: 穷：完。没有止境，没有限度。]……
《落日的幻觉》教学设计11 [2011-10-03]
《落日的幻觉》教学设计竹君【教学目标】1、明确文章的说明内容、顺序等。2、培养学生筛选信息能力和培养学生语言品味能力。3、指导学会观察，学会思考。【教学重点】培养学生语言品味能力。【教学难点】培养学生……
《三峡》学案设计 [2011-10-03]
人教版八年级上《三峡》学案设计任城区济东中学：田记【学习目标】1、有感情的诵读课文。2、疏通文意，积累词语。3、体会作者的思想感情。【检查预习】1、《三峡》选自《 &……
《落日的幻觉》教学设计10 [2011-10-03]
《落日的幻觉》教学设计任城区济东中学：田记【教学目标】：知识与技能目标：朗读课文，了解落日幻觉的成因。过程与方法目标：品味语言，理清课文的说明顺序和方法。情感与态度目标：培养学生探索自然奥秘的兴趣。【……
《生物入侵者》六步法课堂教学设计 [2011-10-03]
《生物入侵者》六步法课堂教学设计任城区济东中学：田记【教学目标】：知识与技能目标：感知内容，了解“生物入侵者”的有关科普知识。过程与方法目标：用圈点批注法阅读课文，品味准确的语言，理清课文的说明顺序和……
《说不尽的桥》教学设计 [2011-10-03]
人教版八年级上第三单元综合性学习教学设计 《说不尽的桥》 任城区济东中学：田记 一、活动目标 1．领略我国丰富的桥文化，提高文化素养； 2．用说明性的语言写作具体的桥； 二、活动准备 1……
《真正的英雄》六步法教学设计 [2011-10-03]
《真正的英雄》六步法教学设计 济宁市任城区济东中学 执教人：田记一、教学目标：知识和能力：1、感知课文内容 2、体会思想感情过程与方法：1、赏析优美语句 2、理解……
八上第五单元综合性学习活动：莲文化的魅力（3课时） [2011-10-03]
综合性学习写作训练莲文化的魅力目标定向：1、阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力。2、培养学生口语交际能力和书面表达能力。活动准备：1、介绍、推荐有关莲文化的书籍、网……
八上第五单元教案《杜甫诗三首》（3课时） [2011-10-03]
25.杜甫诗三首目标定向：1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。教学重点：1．了解每首诗创……
八上第五单元教案《大道之行也》（2课时） [2011-10-03]
24、大道之行也 《礼记》目标定向：1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3、背诵并……
八上第五单元教案《核舟记》（3课时） [2011-10-03]
23.核舟记目标定向：知识目标1.积累一些文言词语。2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。能力目标1.学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2.理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。德育目标文章……
八上第五单元教案《短文两篇》（3课时） [2011-10-03]
22.短文两篇 目标定向知识目标1．积累一些文言字词。2．了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。3．背诵并默写这两篇短文。能力目标1．加强朗读训练，提高朗读……
八上第五单元教案《桃花源记》（4课时） [2011-10-03]
本单元五篇文言文，三首诗歌，教学时要做到：⑴狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《……
八年级上学期入学教育 [2011-10-03]
八年级上学期入学教育一、 入境生趣 初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚……
（人教版）八年级上册语文期末系统复习资料 [2011-10-03]
点击下载八年级上册语文期末系统复习资料 八年级上册语文期末系统复习资料 字、词篇 第一单元 锐不可当[注: 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。](dāng) 业已(yǐ……
《阿西莫夫短文两篇》教学设计15 [2011-10-03]
课时计划备课时间年 月 日授课日期月 日总第 课时课 题18.阿西莫……
《生物入侵者》教学设计14 [2011-10-03]
课时计划备课时间年 月 日授课日期月 日总第 课时课 题19.生物入……
《落日的幻觉》教学设计9 [2011-10-03]
课时计划备课时间年 月 日授课日期月 日总第 课时课 题20.落日的……
《落日的幻觉》（试课稿） [2011-10-03]
师：同学们，在太空中遥望，有一个美丽的水蓝色球体，猜想一下，那是什么？ 生：地球。 师：地球在太空中进行着规律性地自转、公转，进而形成了昼夜、四季的规律性的更替。于是啊！地球就犹如一位神奇的魔法师，……
《苏州园林》教学设计22 [2011-10-03]
13、苏州园林 教学目的： 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺 序。 2.品味准确生动的说明语言。 3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。 4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。……
《说“屏”》教学设计15 [2011-10-03]
15说“屏” 教学目的 1．积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜[注: 因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。]”等词语。 2．了解……
《湖心亭看雪》公开课教学设计 [2011-10-03]
《湖心亭看雪》教学设计濉溪县求实中学 郑少平教学目标：1．把握文章运用的白描手法。2．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。3．理解作者的精神世界，评价作者的性情。教学重点：理解本文……
《记承天寺夜游》教学设计14 [2011-10-03]
[设计思想] 本文是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文，仅84字，言短而意蕴丰富。初二的学生学习它并没有字面上的困难，但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟从文中的一个“闲”字入手，以一字“撬开”整篇……
八上第二单元写作指导：让世界充满爱（1课时）( [2011-10-03]
让世界充满爱 没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利[注: 私心很重，只为个人利益打算。]，……
《三峡》教学设计29 [2011-10-03]
目标定向：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之……
八上第六单元教案《短文两篇》（2课时）( [2011-10-03]
目标定向： 1．掌握常用文言词语，理解课文大意。 2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的……
《观潮》教学设计9 [2011-10-03]
目标定向：知识目标1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。能力目标1、反复诵读课文，对照注释，借助工具书……
《那树》教学设计10 [2011-10-03]
《那树》教学设计 邯郸市十四中学 王红梅 教学目标 1.了解作者，积累词语。 &nb……
《奇妙的克隆》教学设计2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年 [2011-10-03]
董 鹏（辽宁）大连开发区第七中学语文教师，大连市骨干教师，2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。《奇妙的克隆》教学设计教学设想这是一篇科学说明文，科学术语极多，篇幅极长，……
《云南的歌会》教学设计2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年 [2011-10-03]
吕 莉（江苏）江苏南京市中华中学语文教研组长，江苏省语文优质课竞赛一等奖获得者，2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。《云南的歌会》教学设计教学目标：1、能通过阅读课文，……
《信客》教学设计2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课 [2011-10-03]
曹 刚（上海）上海市江宁学校语文教师，上海市园丁奖获得者，2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。《信客》教学设计教学目标：1、品味描写信客为人及其人生遭遇的文句，感受城市……
《大自然的语言》导学案 [2011-10-03]
第十六课 大自然的语言【学习目标】1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条……
八上第二单元写作指导：让世界充满爱 [2011-10-03]
让世界充满爱 没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利[注: 私心很重，只为个人利益打算。]，……
《台阶》教学设计26 [2011-10-03]
《台阶》教学设计一、教学目的 知识能力目标： 1、积累部分词语2、能谈谈父亲形象的含义过程和方法目标：1、培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感2、理解作品围绕台阶选材、安……
胡川语慧教学微型设计之《春望》 [2011-10-03]
胡川语慧教学微型设计之《春望》 重庆市丰都县平都中学校 胡川 目标核心指向：抓意象和修饰语，体会表达内容及效果（能力强的学会仿拟） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感……
《信客》教学设计19 [2011-10-03]
《信客》教学设计一、 音乐渲染导入（以理查德曼的钢琴曲《思乡曲》为背景音乐，悠然……
《故宫博物院》教学设计16 [2011-10-03]
《故宫博物院》教学设计 ……
《杜甫诗三首》导学案 [2011-10-03]
《杜甫诗三首》导学案 教学目标：1、知识与能力：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2、过程与方法：学生反复诵读，品味感悟，……