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 《在马克思墓前的讲话》同步练习及答案4  [2011-10-03]
马克思墓前的讲话基础练习 一、默读课文,回答下列问题     1.用简明的语言概括:本文论述的主要内容是什么?   &n……
 《在马克思墓前的讲话》练习及答案3  [2011-10-03]
在马克思墓前的讲话 命题 天津实验中学 杨永林 [积累运用] 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(   ) a.估量(gū) ……
 《在马克思墓前的讲话》同步练习及答案2  [2011-10-03]
一、基础部分 1.指出下列词语中书写全对的一项(  ) a.诬蔑 诽谤 眼花潦乱 卓有成效[注: 卓:卓越,高超。有突出的成绩和效果。]   &nbs……
 《在马克思墓前的讲话》同步练习及答案  [2011-10-03]
《在马克思墓前的讲话》同步训练 ●夯实基础 1.给下列加点词注音     (1)豁然开朗[注: 豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变……
 《拿来主义》《在马克思墓前的讲话》同步辅导资料  [2011-10-03]
高一语文同步辅导教材(第2讲)  主讲:蔡肇基(南京市一中 特级教师) 《拿来主义》 《在马克思墓前的讲话》  学习内容1.通读课文,理清作者思路,整体把握文章内容2.揣摩词语的讽……
 《在马克思墓前的讲话》学案练习4(答案)  [2011-10-03]
9 《在马克思墓前的讲话》学案玉田县高级中学命题人:张宝领一、学习目标: 1、  结合文体特点,提纲挈领[注: 纲:鱼网的总绳;挈:提起。抓住网的总绳,提住衣的领子。比喻抓住要领,简明扼要。],了解马……
 《在马克思墓前的讲话》说课稿3  [2011-10-03]
《在马克思墓前的讲话》说课稿各位老师:大家好下面,我来谈一下《在马克思墓前的讲话》的教学设想一、教材分析    《在马克思墓前的讲话》是高中语文必修二第四单元的课文,马克……
 《季氏将伐颛臾》公开课教案  [2011-10-03]
《季氏将伐颛臾》教案温州十四中   方芳一、导人     孔子作为一名老师很多时候给人的感觉是性格温和、循循善诱[注: 循循:有次序的样子;……
 《一滴眼泪换一滴水》导学案  [2011-10-03]
《一滴眼泪换一滴水》导学案高一语文   制作:张春平【学习目标】 1、了解雨果的生平与主要作品,理解浪漫主义与现实主义的创作风格; 2、理清课文情节,体会主人公……
 《我有一个梦想》学案3  [2011-10-03]
《我有一个梦想》学案1.作者介绍 1963年春天,马丁在阿拉巴马州伯明翰城领导一场为黑人争取工作,并反对禁止黑人在“白人餐馆”就餐的斗争。警察使用了凶猛的警犬和水龙对付抗议的群众。全国人民通过电视看到……
 《季氏将伐颛臾》导学案2  [2011-10-03]
《季氏将伐颛臾》导学案(一)高一语文组 制作:李进丽 审定:毕文生,岳中博【学习目标】1.认知目标了解孔子的思想;学习论语的有关知识,掌握文中重要的文言实词,虚词及其用法;背诵课文.2.技能目标体会文……
 《雨霖铃》说课稿(3篇)  [2011-10-03]
《雨霖铃》说课稿 一、教学目标的确立及依据    (一)大纲的要求与高考的考点    大  纲  要  求“培养学生鉴赏文学作品的……
 《雨霖铃》说课稿  [2011-10-03]
    我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。  &nbs……
 《季氏将伐颛臾》导学案  [2011-10-03]
学习目标:    1、积累文中常用文言词语和句式。    2、学习孔子以礼治国,以德服人的“仁政”思想。 学习方法: 诵读、质疑、探讨 一、文章背景 1、 孔子……
 《我有一个梦想》说课稿7  [2011-10-03]
《我有一个梦想》说课稿扶沟高中    严艳霞评委老师好:今天我说课的篇目是《我有一个梦想》,下面我将从教材分析、教法、学法、教学手段、教学过程、板书设计几个方面来对本课进……
 《雨之歌》教学反思  [2011-10-03]
《雨之歌》教学反思 高青县常家中学   郭 芹 《雨之歌》系义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社出版的《语文》八年级上册第二单元第12课。在《雨之歌》这首散……
 《雨霖铃》导学案  [2011-10-03]
连云港市田家炳中学高一语文导学案 高一年级  班级:         姓名:   ……
 《在马克思墓前的讲话》导学案3  [2011-10-03]
[教学目标 ]     1.把握全文,了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。     2.揣摩本篇悼词的语言,体会平实的语言饱含的……
 《寡人之于国也》教案20  [2011-10-03]
寡人之于国也《孟子》一、导入孟子生活的战国中期,可谓“上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右”,权势与暴力被推崇,霸道被视为天道。在这样的社会背景下,孟子的“仁政”主张似乎就显得格格不入[注: 格格:……
 《雷雨》课堂教学实录  [2011-10-03]
一、导入新课:     师:简介《雷雨》之后.     看看你的课本,《雷雨》选自什么?     生:答 &n……
 《辛德勒名单》同步练习及答案  [2011-10-03]
课内巩固  1. 加点字注音  成沓(     )   拎东西(     )&n……
 《一滴眼泪换一滴水》教学实录  [2011-10-03]
《一滴眼泪换一滴水》教学实录作者:赵功海《语文教学与研究(综合天地)》 2009年第8期  【教学目标】    1.感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。在人性的看台上,能分辨……
 《奥林匹克精神》教学设计2  [2011-10-03]
《奥林匹克精神》教学设计山东省垦利一中高三语文组 李志良【设计说明】     “走进语言现场”专题的学习方式是活动体验,强调实践性和活动性。教学中要注意引导学生“走进语言……
 《报任安书》课文解读  [2011-10-03]
 l. 课文解读  (1) 作者和写作背景简介  司马迁简介见《鸿门宴》一文的介绍。  司马迁的著作,除《史记》外, 《汉书•艺文志》还著录赋八篇篇……
 《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》教学实录  [2011-10-03]
《蝶恋花》教学实录作者:王 莉  [教学目标]        1 把握诗歌意象,感悟全诗情感。    2 对比赏析,体会诗歌炼字之妙。        ……
 《黄花岗烈士事略》序教案6  [2011-10-03]
教学目标:  1.了解背景,了解本文记叙、抒情、议论三者交融的特点。  2.体会语言中饱含的悲壮慷慨之情,讨论黄花岗的意义。  教学重点:  了解本文特点,体会……
 吴非《源创教育:致青年教师》  [2011-10-03]
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 吴非:不跪着教书  [2011-10-03]
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 吴非:前方是什么  [2011-10-03]
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 梁衡散文中学生读本  [2011-10-03]
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 启东中学  [2011-10-03]
     江苏省启东中学位于长江北岸、黄海之滨,创办于1928年10月,现占地350亩,建筑面积10. 5万平方米,现有99个教学班,教职工450多人……
 扬州中学  [2011-10-03]
江苏省扬州中学始于1902年创立的仪董学堂,是一所有百年办学历史的名校。学校连续三年被江苏省人民政府命名为省级文明单位,是江苏省首批通过国家示范高中省级评估的学校、江苏省重点中学、江苏省模范学校、江苏……
 苏州中学  [2011-10-03]
江苏省苏州中学是一所有着千年办学渊源、百年办学历史的中国江南名校。其前身可上溯至北宋景祐二年(1035),名相范仲淹在此创建苏州府学,聘请有声望的教育家胡瑗等名师掌教。他们言教身传,奠定了优良的校风,……
 南京师范大学附属中学  [2011-10-03]
南京师范大学附属中学是一所发展中的百年老校,是江苏省重点中学、江苏省模范学校、首批国家级示范高中,其前身可以溯源至清末两江总督张之洞1902年创办的三江师范学堂的附属中学堂。在一个世纪的办学过程中,学……
 南京市金陵中学  [2011-10-03]
    南京市金陵中学创建于1888年,原为美国基督教创办的汇文书院,后更名金陵大学附属中学,简称金陵中学。1951年改名南京十中,1988年恢复原名金陵中学。现为江苏省……
 南京外国语学校  [2011-10-03]
    南京外国语学校是在敬爱的周恩来总理直接关心下,于1963年创办的全国首批外国语学校之一。    南京外国语学校倡导“求实、奋进、博学……
 丹阳高级中学  [2011-10-03]
江苏省丹阳高级中学前身为国立社会教育学院附中,六十多年来,学校历经沧桑,几度易名,却桃李满园,人才辈出[注: 辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。],是一所历史悠久、负有盛名的江苏省模范中学……
 前黄高级中学  [2011-10-03]
1、坚持科学发展,文化底蕴深厚。江苏省前黄高级中学(简称省前中)地处常州市南郊,建于1939年,是解放后武进县第一所公立高中,1957年被省政府批准为省重点中学,1960年被国务院表彰为全国文教系统先……
 常州高级中学  [2011-10-03]
    江苏省常州高级中学,创办于1907年,1953年被确定为江苏省首先办好的十四所中学之一,1960年在全国文教群英会荣获“全国先进单位”称号,1984年成为全省12……
 南菁高级中学  [2011-10-03]
    江苏省南菁高级中学创建于1882年10月27日,是一所历史悠久的名校。它座落在长江之滨新崛起的现代化工业港口城市和交通枢纽城市—一江阴市城区中心,占地面积100多……

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