《作文开头》导学提纲（教案） [2011-10-03]
《作文开头》导学提纲课型：新授课 编者：孙晓峰 于丽华 于雪松 执笔：孙晓峰 审核：李宁【学……
《作文批改》导学提纲（教案） [2011-10-03]
《作文批改》导学提纲【训练目标】根据每次作文训练目标而定【课时】两课时课前准备（1）教师提前把作文全部批阅完，作文的优缺点，分值，评语等不要在学生作文上出现，另行记录在活页纸上（要下发学生）。此环节刚……
关于“感恩”作文的评讲课说课稿 [2011-10-03]
关于“感恩”作文的评讲课说课稿泸县六中 梁宇作文的要求是：１．以“感恩”为话题写一篇文章，题目自拟；2．在写作中注意 素材的选择，结构的组织，语言的把握，情感的表达……
话题作文拟题 [2011-10-03]
话题作文拟题 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印……
一次作文思路点拨（09高考作文题目分析与指导） [2011-10-03]
2009全国卷一高考满分作文 题目：“兔子”， 选准角度，自选文体，自拟标题 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管……
议论文的结构与议论文写作技巧 [2011-10-03]
议论文的结构与议论文写作技巧已经做幻灯片1、结构要得体：开头先提出论点,中间论据要分析,可以有几个分论点；列举论据时,不能有大量的描写（语言、心理等）。2、思路强调逻辑性：比如开头提出的议论文论点是“……
生动你的语言 [2011-10-03]
生动你的语言江苏省铜山县何桥中学 王保东中考作文较少文辞优美的，大都一幅学生腔，语言干瘪，不忍卒读[注: 卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。]。通常说的“三好作文”即内容好、形式好、……
名师讲作文（七）——余韵豹尾 [2011-10-03]
名师讲作文（七）——余韵豹尾一、技法 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落[注: 形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。]，犹如豹尾……
名师讲作文（六）——闪亮凤头 [2011-10-03]
名师讲作文（六）——闪亮凤头一、技法 考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最……
名师讲作文（五）——巧拟题目 [2011-10-03]
名师讲作文（五）——巧拟题目一 技法 命题作文外，材料作文、半命题作文、话题作文，都有一个起题目的问题，平时的随心习作也要有一个好题目。“题目是作文的眼睛”“题好一半……
名师讲作文（四）——详略得当 [2011-10-03]
名师讲作文（四）——详略得当一、技法 1、详略的依据是什么？ 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去……
名师讲作文（三）——合理分段 [2011-10-03]
名师讲作文（三）——合理分段一、技法 考场作文的合理分段至少有这样四点好处：（1）有层次、有节奏、透风；（2）能表达重点；（3）易于表达感情；（4）凑字数。 为了让文章富有层次，并……
名师讲作文（二）——五官观察 [2011-10-03]
名师讲作文（二）——五官观察先来看看一篇例文： 一片小小的枯叶 我走在空无一人的路上，一片被凉爽的秋风追得“满地跑”的小小枯叶，把我的注意力“拉”了过去。我轻轻的把它拣了起来，并用……
名师讲作文（一）——文面整洁 [2011-10-03]
名师讲作文（一）——文面整洁一、技法 文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技巧等内在因素，但与……
与初一学生谈点题（教案） [2011-10-03]
与初一学生谈点题汉寿三中 张光军教学设想：初一学生文章意识比较淡薄，文题关系模糊不清。在作文中常常出现文不对题[注: 文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。]的情况，除了……
如何写调查报告（教案） [2011-10-03]
不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。 调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。 （一）调查报告的……
怎样写幻想作文？ [2011-10-03]
怎样写幻想作文？想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，怎样指导……
作文指导：话题作文快速拟题 [2011-10-03]
〖作文指导〗话题作文快速拟题 一、定文体，扬长避短 紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何……
撰写调查报告的格式 [2011-10-03]
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。 ……
作文训练——心理活动描写 [2011-10-03]
通常我们所谓的人物的心理活动描写，(在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。)就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，……
雪落春泥润心田——《人物细节描写（一）》教学实录与反思 [2011-10-03]
雪 落 春 泥 润 心 田 ——《人物细节描写（一）》教学实录与反思 师：昨天认识了你们，老师非常高兴！同学们的热情和笑脸已经深深地留在我的脑海中。不知道我给你们留下了什么印象？&……
《人物的外貌描写》表格教案 [2011-10-03]
人物的外貌描写 学习人物肖像描写的方法 。 教学重点：培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。教学难点：将学到的方法运用到写作训练中。时序教学操作过程设计（重点写怎……
写人类纪实作文教学设计 [2011-10-03]
写人类纪实作文教学设计胡付彪摘选［设计依据与教学目标］写人类纪实作文是人们日常生活中最常见的文体之一。它以记叙和描写人物为主，叙写的内容具体、形象、生动，符合小学生和初中生以形象思维为主的思维特点。并……
“一 三 五 七 九” ——考场快速构建议论文 [2011-10-03]
“一 三 五 七 九”——考场快速构建议论文结题报告人：曹红艳 刘桂玲一、高考要求可以概括为四点：深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 1……
假设类想象作文教学设计 [2011-10-03]
假设类想象作文教学设计胡付彪 编选［设计依据与教学目标］中小学生的心灵世界是一个梦幻的世界，在这个世界里，他们的心里装着许许多多美好的愿望，有的想成为科学家，有的想变成孙悟空，还有的想有一对会飞翔的翅……
巧编短信 锤炼语言（教案及练习） [2011-10-03]
巧编短信 锤炼语言胡付彪 编现在，短信已成为人们相互交流思想、相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段。 短信的最大特点就是短小精悍[注: 形容人身躯短小……
2009年江苏省天一中学高二作文学案与教案（苏教版） [2011-10-03]
高二作文评讲一、有梦的舞台：作文题目再回顾阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎……
材料作文“地面步行与云端跳舞”导写及例文 [2011-10-03]
材料作文“地面步行与云端跳舞”导写与例文编制：曹红艳 刘桂玲【作文题目】哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。根据……
初中作文指导课教案 [2011-10-03]
初中作文指导课教案第 一 教 时一、导入：“课前五分钟，日积月累[注: 一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。]，水到渠成[注: 渠：水道。水流到的地……
如何解决作文中的“流水账”问题 [2011-10-03]
“流水账”其表现是：审题不准，文不对题[注: 文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。]，中心不明，事不典型。材料芜杂，交待不清。主题不明,思路不清。 写作指导 ……
人与人之间——读写一体训练 [2011-10-03]
作文题目——人与人之间例文 请阅读下面的文章，回答下列问题： “坐车,坐车呀,机动灵活小客车,车费便宜。” “的士轿车，不多收您一分钱。” “住店，住店了。客家旅店，宽敞明亮，屋内彩电，宿费低廉。” ……
如何写人记事（教案） [2011-10-03]
第1讲 教学目标：记叙文的内容要具体，结构要完成，层次要清晰。 一． 首先回忆我们学过的典型的记叙文： 如：朱自清的《背影》、胡适的《我的母亲》、杨绛的《老王》、鲁迅的《藤野先生》内容和文章结构。 朱……
如何写题记（人教版九年级必修） [2011-10-03]
如何写题记 题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。&……
作文《感受莲文化的魅力》写作训练指导 [2011-10-03]
【写作导引】 “莲文化”是个很宽泛的话题，我们在写作之前，一定要先了解有关莲的知识，在自己心目中对莲有一个整体的感悟，然后再确定自己最擅长的文体，取一个新颖的题目，……
让读者对文章一见钟情——话题作文开头的方法（高三教案） [2011-10-03]
让读者对文章一见钟情 ……
勾住第一眼——给文章一个精巧的标题（高三教案） [2011-10-03]
勾住第一眼 ……
高考作文第五讲：恰当选用叙述的角度教案 [2011-10-03]
第5练 恰当选用叙述的角度教案[训练目的]记叙文写作能恰当选用叙述的角度，增强表达效果。 [复习指导] 《2009年江苏省高考语文科考试说明》写作部分“发展等级”之（4）“有创……
高考作文第四讲：写难状之景如在目前教案 [2011-10-03]
第4练 写难状之景如在目前[训练目的] 引导学生写景状物，努力达到“活像”的程度。 [复习指导] 大凡文学作品总离不开描写。描写能够把客观事物生动、具体地再现给读者，促使人凝神……
全命题作文（记叙文）审题技巧谈·教案（人教版七年级必修） [2011-10-03]
全命题作文（记叙文）审题技巧谈老河口市第三中学 耿家根教学目的：了解审题目的、要求，掌握一定的审题方法和技巧，以提高学生的审题能力，提高写作……
《我读古诗词》教案设计（人教版高一必修） [2011-10-03]
我读古诗词教学目标： 1、激发学生学习古诗词的兴趣 2、训练学生多角度鉴赏古诗词的能力 3、培养学生自主探究学习的能力 4、锻炼学生的口语表达能力 教学过程 一、教师激情导入 二、学生自选角度鉴赏古诗……