“口语与交际——即席发言”课堂教学实录 [2011-10-03]
“口语与交际－－即席发言”教学实录（山东省教学教研室举办的“新大纲新教材培训会”）任课教师：葛福安任教班级：山东威海一中高二（3）班（仍然要用旧教材到高三的一届学生） 教学设想：口语表达类型的教学，在……
“场面描写”作文观摩课实录 [2011-10-03]
“场面描写”作文观摩课实录师：上课。 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天这节课，老师和同学们共同学习记叙文中的场面描写。（画线处板书）围绕场面描……
心理描写（教案） [2011-10-03]
心理描写 教学目标： 1、让学生明白什么是心理描写； 2、让学生懂得如何进行心理描写。 教学难点重点： 教学生如何使用心理描写。 教学设计： 一、导入： 人物描写的方法很……
动作描写（教案） [2011-10-03]
动作描写 教学目标： 1、教学生懂得什么是行动描写； 2、懂得行动描写的作用； 3、懂得如何正确使用行动描写。 教学重点难点： 如何正确使用行动描写。 教学设计： 一、动……
侧面描写（教案） [2011-10-03]
侧面描写 训练目标： 学生能了解侧面描写的作用，掌握侧面描写的基本方法，学习合理运用侧面描写。 训练重点：培养侧面描写的基本能力。 训练时数：三 导写过程： 一、赏析导入： ……
语言描写（教案） [2011-10-03]
语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点、难点 ： ……
神态描写（教案） [2011-10-03]
神态描写 教学目的： 1、让学生懂得什么是神态描写。 2、如何运用神态描写。 3、神态描写的作用。 教学重点难点： 如何灵活使用神态描写。 教学设计： 一、导入： 二……
细节描写（教案） [2011-10-03]
细节描写 教学目标: 1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。 2、学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景 教学重点:细节描写的方法和细节描……
外貌描写（教案） [2011-10-03]
外貌描写 设计理念： 以学生为主体，以自主创新学习为目标，多角度精选例文，培养学生的发散思维；用现代手段展示图片，引导学生留心观察生活，通过比较区分人物的特征；以民主的教学方式，营造……
作文《那一次，我学会了》公开课教案 [2011-10-03]
作文《那一次，我学会了》公开课教案 执教：泰州市胡庄初中 杨子生 时间：2009.03.18 题目与要求： 以《那一次，我学会了 &……
记叙文写作专项训练（二）——写出人物的个性之三 [2011-10-03]
记叙文写作专项训练（二）——写出人物的个性之三 达标练习2 2、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉……
记叙文写作专项训练（二）——写出人物的个性之二 [2011-10-03]
记叙文写作专项训练（二）——写出人物的个性之二 五、例文欣赏 我的那朵花儿 “那片笑声让我想起我的那些花，在我生命的每个角落静静为我开着……” 认识她的那个秋天，有很美的阳光。蓝天下，银……
记叙文写作专项训练（二）——写出人物的个性之一 [2011-10-03]
记叙文写作专项训练（二）——写出人物的个性之一 写作目标 1、学会选择典型事例从多个侧面表现人物个性特征。 2、学会用细节表现人物的个性。 一、导入新课 （笑话一则）某甲早上……
让读者对文章一见钟情——作文开头技巧 [2011-10-03]
让读者对文章一见钟情[注: 钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。]——作文开头技巧 高碑店市范庄子中学 庞少华 教学目标： 知识与技能： 1． ……
语文实践活动《网上读写与交流》教学设计 [2011-10-03]
语文实践活动——《网上读写与交流》教学设计执教者：响水县黄圩中心学校 潘建良设计理念：1、拓宽学生语文学习领域，利用网络手段，教会学生如何搜索信息、选择信息。引导学生阅读新闻信……
《我的父亲母亲——在细节中感悟真情》作文教案 [2011-10-03]
我的父亲母亲——在细节中感悟真情目标：动情感悟，细微处绘形象，见真情 要求：1、由粗到细，有侧重点 2、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路……
作文语言靓起来——寻找锤炼语言的妙招 [2011-10-03]
作文语言靓起来——寻找锤炼语言的妙招 高碑店市范庄子中学 庞少华 教学目标： 知识与能力：正确理解和运用祖国语言,掌握锤炼语言的几种方法，提升作文语言的文采。 方法与过程：仔细……
七年级“话题作文”导学案 [2011-10-03]
作 文 导 学 案年级：七年级 学科：语文 主备：王国防 审核：课题……
写作《材料的有机转化》教案 [2011-10-03]
第二节 材料的有机转化教学目的：1、了解议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别。2、掌握材料向议论文转化的基本要求。3、能够做到材料和议论衔接自然。教学重点：能根据论点和论证的需要灵活处理材料。教学时……
《消息、通讯》教案 [2011-10-03]
《消息、通讯》教案教学目的：1．了解报纸的主要内容——消息和通讯2．掌握精读、略读消息和通讯的方法教学方法：在了解消息和通讯这两种主要内容的基础上，重点指导学习“怎样阅读消息和通讯”，再通过例文，进一……
作文训练《选好题材，展现风采》教案（范文及点评） [2011-10-03]
选好题材，展现风采生活中有给你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的亲人，也有和你十分要好的小伙伴……选择你喜欢的一个人的一件事，写成一个片段，要把这件事的经过写清楚。习作指导通过一件事来表现一个人，是……
《在细节中感悟亲情》作文教学实录 [2011-10-03]
“在细节中感悟亲情”作文教学实录 一、听讲故事，导入新课 师：今天，老师想给大家讲一个故事——这是一个真实的故事，故事发生在1999年lo月的一天，在贵州麻岭风景区，正在高速运行的缆车突然间……
作文《等待》教学设计 [2011-10-03]
作文《等待》教学设计 【教学目标】 1.了解作文选材、组材相关知识。 2.通过互动讨论，打开学生思路，激发学生思维，培养学生根据中心选择材料、组织材料的能力。 3.学习等待，善于等待。 ……
作文设计《我的自述》教案 [2011-10-03]
作文设计：我的自述平时看学生的作文总感觉，他们的作文缺血少肉，干瘪得很。究起原因，是因为他们很少或者根本不去描写自己的感受；没有真实的感受，作文又怎能做到充实而感人？ 许多同学都能写事情的……
议论文的写作：2008年春高一作文写作训练及范文(3月～7月) [2011-10-03]
议论文的写作2008年春高一作文写作训练一、第二周周六作文（2008-3-1）题目：1、论 &……
“幸福”作文教案 [2011-10-03]
幸福（作文教案）教学目的： 1、让学生细心观察生活，用心感受生活中的幸福。2、指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。3、指导学生写出独特的生活感受。 教学重点：1、培养感……
八年级下作文讲评教案 [2011-10-03]
作文讲评教案一、教学目标：1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。 &nbs……
感受·思考·想象——多角度构思立意作文教学设计 [2011-10-03]
感受·思考·想象——多角度构思立意作文教学设计学情 教情 目标 1， 学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能……
《拟写写作提纲打开思路》教案 [2011-10-03]
拟写写作提纲打开思路执教者：范奎执教地点：大新中学高三（3）班执教时间：2008年4月30日 教学基础分析教学内容对于学生的教育价值：1、高考作文是一个特定的考察内容，它有着占据半壁江山[注……
写作指导《找寻让我们心动的细节》教案(简案) [2011-10-03]
找寻让我们心动的细节（简案） 教学重点：掌握寻找细节的方法教学过程设想：一、导入： 二、关于细节1、什么是细节 例、徐志摩《赠日本女郎》2、什么样的细节……
《二十年后的……》作文教案 [2011-10-03]
《二十年后……》习作教案隆教中心白塘小学 蓝瑞中教学目标： 1、激发学生的想象。 2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。教学重难点：培……
初二第一单元《写清楚一件事的起因、经过、结果》写作训练指导 [2011-10-03]
写清楚一件事的起因、经过、结果—写作训练指导 [写前指导] 要写清楚一件事，必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。 先说起因。起……
作文指导课《精彩瞬间》教案及范文 [2011-10-03]
《精彩瞬间》作文指导课教案及范文【教学目标】一、引导学生提升对作文的兴趣，学会从生活中积累写作素材二、学会细致观察，拉长细节写作时间三、打开作文思路，学会多角度看问题【教学重点】一、细节描写二、开拓思……
作文指导《改写》作文教案 [2011-10-03]
第六单元改写 第十二次作文指导 [写作要求] 1.符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。 2. 想象发挥：由于诗歌的精练性和感情……
《学会围绕中心选材》作文讲评课教案 [2011-10-03]
作文讲评课教案 任课教师：倪飞 班级：八（1、3）班 &nb……
《妙笔生花话开头——漫谈作文的开头技巧》教案 [2011-10-03]
妙 笔 生 花 话 开 头——漫谈作文的开头技巧 罗店一中 罗玉祥 经常听同学们……
《写作中如何描写景物》教案 [2011-10-03]
写作中如何描写景物 开课教师：杨春媚 一、教学目的：明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。 二、教学重难点：明确叙述与描写的区别；如何在写作中进行景……
《写日记》教学设计 [2011-10-03]
教学要求： 1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。 2、能知道日记的内容比较广泛。 3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。 4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意……
《写日记》教案 [2011-10-03]
《写日记》教案 一、教学目标 1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。 2、 懂得日记的内容和格式。……
七年级上作文题目 [2011-10-03]
初一作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《……