苏教版九年级（上）第三单元教学设计 [2011-10-03]
苏教版九年级（上）第三单元教学设计……
苏教版九年级（上）第五单元教学设计 [2011-10-03]
苏教版九年级（上）第五单元教学设计……
苏教版九年级（上）第一单元教学设计 [2011-10-03]
苏教版九年级（上）第一单元教学设计……
苏教版九年级（上）第二单元教学设计 [2011-10-03]
苏教版九年级（上）第二单元教学设计……
苏教版九年级（上）第六单元教学设计 [2011-10-03]
苏教版九年级（上）第六单元教学设计……
《成功》教学设计2 [2011-10-03]
级别：校级 开课时间：2004年9月27日 开课班级：九（2）班 开课教师：常州市朝阳中学 吴国旺 学习目标：1、能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。3、能联系生……
《说美》教学设计2 [2011-10-03]
学习目标：1、能找出文章的主要观点，简述理由。2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。3、能模仿课文句式描述自己认识的美。学习重难点：重点：目标1、2难点：目标3学法指导： &nb……
《说美》教学设计1 [2011-10-03]
《论美》教案常州市勤业中学 王庆华学习目标：1、能找出文章的主要观点，简述理由。2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。3、能对文章的观点说出自己的看法。教学过程：（一）导入。&……
《成功》教学设计1 [2011-10-03]
学习目标： 1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言 2．学习作者旁征博引[注: 旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。]、逐层深入的论证方法 3．准确……
《多收了三五斗》教学设计1 [2011-10-03]
多收了三五斗目标锁定1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。沙场点兵1、搜……
《在烈日和暴雨下》教学设计4 [2011-10-03]
（广东省珠海市第六中学，招明乐 e-mail: [email protected] ) 目的要求 1.体会旧社会生活在底层的人力车夫生存环境的恶劣，遭遇的悲惨。 ……
《在烈日和暴雨下》教学设计3 [2011-10-03]
（一）重点和难点 1.重点： (1)理解旧社会城市贫苦车夫所受的剥削、压迫和痛苦生活。 (2)运用景物描……
《在烈日和暴雨下》教学设计2 [2011-10-03]
教学目标 1、认识旧社会城市劳动人民的苦难生活，激发以新社会的热爱。 2、了解自然环境描写的作用。 教学重点 认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。 教学难点 写祥子在烈日、暴雨下拉车所受……
《在烈日和暴雨下》教学设计1 [2011-10-03]
教学目的 1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。 2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。 &……
《环球城市 风行绿墙》教学设计1 [2011-10-03]
教学目标 1、 能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什么特色。 2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。 3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。 教学重点、难点 1、 说出世界各地绿墙的特色。……
《一双手》教学设计1 [2011-10-03]
目标任务: 整体感知（多角度描写）；感悟精神 教学方法: 圈点批注；阅读感悟 导入： *同学们，我们学过不少写人的文章，而写人的文章要写得成功，势必要把人物写得成功，那么写人的一般方法有哪些呢？ …………
《囚绿记》教学设计2 [2011-10-03]
第一课时 教学目标 1、能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 教学重点、难点 1、用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、批注 课前准备让学生查找陆蠡的有……
《囚绿记》教学设计1 [2011-10-03]
教学目标： 朗读以悟情 品析以释旨 续写以练笔 教学方法： 整体感知 读写赏悟 教学过程： 一、板书课题并释题 1、“囚”是什么意思？ 2、“绿”是指什么？ 明确：绿色的常春藤 3、那么“囚绿”是怎么……
启发联想，重在运用——我这样教《绿》 [2011-10-03]
上课开始，用绿色粉笔在黑板上写一大大的“绿”字，让学生定睛看15秒钟。“你联想到什么？” 课堂上少有的活跃：“万物葱茏的森林”、“一碧万顷的海洋”、“无边无际的草原”、“绿茵场”、“绿裙装”……发言踊……
《绿》教学设计1 [2011-10-03]
教学目标： 欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点; 了解并初步掌握圈点批注的读书方法； 教学重点、难点： 学会赏析文章的语言特色。 教学课时：三课时 教学步骤： 一、简介作者，导入新课。 ……
诵读，是文言文教学的基本环节——《捕蛇者说》教例评析 [2011-10-03]
[教例简述] 这是第一课时的教学内容与教学步骤。 一、认知性默读，要求： 1、全班同学认真阅读全文，阅读中注意读课文注释。 2、粗知全文大意。 二、激情诵读，要求： 1、全班同学大声、自由地诵读全文。……
《捕蛇者说》教学设计4 [2011-10-03]
教学目标： 一、理解作者的写作意图。 二、理解对比的写法。 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而……
《捕蛇者说》教学设计3 [2011-10-03]
一、教学目标 1．了解“说”的特点； 2．理解本文衬托、对比写法； ……
《捕蛇者说》教学设计2 [2011-10-03]
广州市华美英语实验学校 陈光荣 [广州市天河区 华美学园（510520） [email protected]] 教学目的 1 了解……
《捕蛇者说》教学设计1 [2011-10-03]
教材分析： 《捕蛇者说》选自义务教育江苏版初三课文，这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文。本文主要运用对比和衬托的手法，突出文章的中心思想。 教学理念……
《画山绣水》教学设计2 [2011-10-03]
教学内容： 本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。 教学目标： ⒈品味文章诗意美。 ⒉领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 ⒊学习本文严密的结构和准确的用词。 ⒋……
《画山绣水》教学设计1 [2011-10-03]
教学内容 本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。 教学目标 知识与能力 1．品味文章诗意美。 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3．学习本文严密的结构和准……
《飞红滴翠记黄山》教学设计1 [2011-10-03]
教学内容 本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的独特的美。 教学目标 晦知识与能力1．了解解说词的一般写法。2．掌握课文中使用的多种表达方式。3．学习变换角度从多方面描写景……
《林中小溪》教学设计1 [2011-10-03]
教学目标 知识与能力 1．学习通过朗读了解课文大意。 2．领略课文中描写的大自然的优美景色。 3．学习课文中白描手法的运用。 过程与方法 1．通过朗读品味文章语言。 2．在情景交融[注: 指文艺作品中……
《鼎湖山听泉》教学设计2 [2011-10-03]
教学目标 知识与能力 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 4．学习作者在选材上……
《鼎湖山听泉》教学设计1 [2011-10-03]
[教学目标]： 1、正确流利、有感情地朗读课文；背诵第四自然段。 2、理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的感情。 [教学重难点]： 重点：引导学生结合语言环……
《鼎湖山听泉》教学实录与评析 [2011-10-03]
执教者：建昌中心小学 潘益斌 评析者：建昌中心小学 王卿 一、情境导入 师：同学们，祖国山河秀丽，我们曾登过永济的鹳雀楼，领悟过“更上一层楼[注: 原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成……
《幽径悲剧》课文原文及教学设计 [2011-10-03]
幽径悲剧 课文及教学设计 幽径悲剧 出家门，右转，只有二三十步，就走进一条曲径。有二三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。因为天天见面，也就成了司空见惯[注: 司空：古代官名。指某事常见，不……
二十三《 幽径悲剧》 教案 [2011-10-03]
二十三 幽径悲剧 教案 学习目标：1、采用自主学习方式，了解课文主要内容。理解文章表达的思想感情。 2、联系生活，理解善待环境就是善……
《幽径悲剧》教案 [2011-10-03]
的博客：《幽径悲剧》教案《幽径悲剧》教案发布时间：2004-11-29 15:00《幽径悲剧》教案教学目标：1、阅读描写藤萝不同时期的形态有关语段，能说出藤萝的不幸遭遇以及所反映的社会问题。2、通过沙……
《幽径悲剧》教学设计5 [2011-10-03]
《幽径悲剧》教学设计《幽径悲剧》教学设计常州 杨光学习目标：1、通过对课文标题的评论，理解“幽径悲剧”的含义。2、圈点批注课文，理解作者的观点和态度，学习作者的写作方法3、能像作者一样，说出自己眼中所……
《幽径悲剧》教学案 [2011-10-03]
的博客：《幽径悲剧》教学案《幽径悲剧》教学案发布时间：2005-10-18 15:36《幽径悲剧》教学案学习目标：1、能联系生活，领悟出善待环境就是善待自己的道理，唤起维护真、善、美的决心。2、学习本……
《幽径悲剧》教学设计2 [2011-10-03]
《幽径悲剧》教案教学目标：1、阅读描写藤萝不同时期的形态有关语段，能说出藤萝的不幸遭遇以及所反映的社会问题。2、通过沙龙活动，使学生自主选择研讨课题，能领悟作者的思想感情。 教学步骤：一、&……
《父母的心》教案5 [2011-10-03]
《父母的心》教案5……
苏教版八年级上册语文专题课《长城》 [2011-10-03]
苏教版八年级上册语文专题课《长城》2苏教版八年级上册语文专题课《长城》……