《孙权劝学》
萍乡实验学校语文导学稿（编号：0305）
年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日
课题 《孙权劝学》 课型 新授 主备 刘翔燕
【学习导言】
《孙权劝学》这篇文章短小精悍[注: 形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。]，内容简单易懂，主要写了吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。本文人物形象生动饱满，把大道理融入小故事中去，注重以对话表现人物。
【学习目标】
1、 掌握关键字词及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。
2、 理解文章内容和主旨。
3、 品味人物语言，分析人物性格。
4、 明白后天学习的重大作用，重视读书，养成读书的好习惯。
【学习重、难点】
1、 积累文言知识。
2、 品味人物语言，分析人物性格。
3、 在学习的过程中懂得“人生需要在学习中不断进步”的道理。
【课前学习——自主体验】
了解司马光及《资治通鉴》，了解孙权、鲁肃、吕蒙的相关信息，疏通字词等
一、你想了解么？
▉ 司马光及《资治通鉴》
司马光，字 ，陕州夏县人， （朝代） 家、史学家。家居涑水乡，人称 。晚年自号 。卒谥 ，追封温国公，世称 。
《资治通鉴》是 主持编纂的一部 （体例）通史，记载了从 到 共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为 提供政治借鉴。
司马光的著述，除《资治通鉴》外，有《温国文正司马公文集》80卷，有《四部丛刊影宋本。《涑水纪闻》16卷,有《丛书集成》本。《续诗话》1卷，有《历代诗话》本。
▉ 孙权、鲁肃、吕蒙
孙权（182-252），字 ，吴郡富春人， （朝代） 国国君。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。
鲁肃（172-217），字 ，临淮东城人， （朝代） 国名将、政治家。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。
吕蒙（178-219），字 ， （朝代） 国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。
二、疏通字词：阅读课文，勾画出生字生词，完成下列练习。
1、给加点字注音
孤岂 ( ) 欲卿（ ）治经为 ( ) 博士邪 ( ) 孰（ ）若孤
涉猎（ ） 即更( )刮目相待 肃遂( )拜蒙母
2、给下列句子划分节奏
（1）卿 今 当 涂 掌 事 （2）孤 岂 欲 卿 治 经 为 博士 邪 （3）自 以 为 大 有 所 益
（4）蒙 乃 始 就 学 （5）及 鲁 肃 过 寻 阳 （6）非 复 吴 下 阿 蒙
3、解释加点字词
初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“卿今（ ）当涂（ ）掌事，不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤（ ）岂（ ）欲（ ）卿治经为（ ）博士邪！但（ ）当（ ）涉猎，见（ ）往事（ ）耳（ ）。卿言多务，孰（ ）若（ ）孤？孤常读书，自以为（ ）大有所益。”蒙乃（ ）始（ ）就（ ）学。及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大（ ）惊曰：“卿今者才略，非复（ ）吴下阿蒙[注: 吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。]！”蒙曰：“士别（ ）三（ ）日，即更（ ）刮（ ）目相待，大兄（ ）何（ ）见（ ）事之晚乎！”肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。
4、指出下句中的通假字，并释义
（1）卿今当涂掌事（ 通 ， ）
（2）孤岂欲卿治经为博士邪（ 通 ， ）
5、解释下列句中加点词语的古今义。
（1）孤岂欲卿治经为博士（孤：古义_____ _ 今义______ 博士：古义____ _ ___ 今义___ _____）
（2）但当涉猎（但：古义__________ 今义_________）
（3）见往事耳（见：古义_________ 今义________ 耳：古义_________ 今义________）
（4）既更刮目相待（更：古义____________ 今义___________）
6、辨析一词多义
但当涉猎 （ ） 指物作诗立就（ ） 大兄何见事之晚乎（ ）
7、翻译下列句子
（1）蒙辞以军中多务
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）大兄何见事之晚乎！ （4）卿言多务，孰若孤？
8、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，试着把它们找出来，并说说它们的意思。
课前学习反馈：小组学科代表检查、批改课前内容
同学批语：
【课内学习——合作探究】：分析课文内容、感受人物性格、把握文章主旨
1、孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。
2、吕蒙的态度有何变化？请从文中找出依据。
3、吕蒙学习后发生了怎样的变化？吕蒙的变化对你有什么启示。
4、分析人物性格：结合对文中人物语言的揣摩分析文中人物形象
【课后深化】巩固题，难度值：★★★
阅读短文，回答下列问题。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
选自《三国志•吴志•吕蒙传》
1.解释文中加点的字。
轻： 或： 故： 遂： 安： 画：
2.翻译句子。
（1）君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
3.吕蒙的学问好，在文中是通过鲁肃的 表现出来的，这属于 描写，而鲁肃的这一举动，也说明鲁肃是一个不 的人，这是一个好领导必须具备的品质。
4、完成《课时达标》第15课“一课一测 自主反馈”中的第5.6.7.8.9小题。
【课后反思】
1、通过本节课的学习，我最大的收获是 ________________ _____________________
2、感到自己有待加强的是________________