大姚县“疑、探、练、思”教学法
赵 家 店 中 心 学 校 集 体 备 课 教 案
教学内容 13※.一夜的工作（一课时） 科目 语   文
主备教师 郭文武 年 级 六年级 设计日期
教学目标 1、学习积累本课词语：（审阅、陈设、及其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾）。正确流利朗读课文。
2、理解课文，体会人物思想情感。
重点、难点 重点：从一夜的工作中，体会总理劳苦和简朴的伟大人格。
难点：从最后两段中，体会作者强烈的思想感情。
教学准备 1、教具准备（小黑板）周总理画像图片。
2、预习要求：1、自由读课文，要求把课读通顺，读正确，不懂的地方做上记号。
2、想想课文讲了一件什么事？
教
学
过
程

一、导入揭题
同学们，你们晚上干什么？凌晨一二点钟时，又做什么？给大家看看一张图片，这是谁，（我国的开国总理，周总理，）他的晚上不像大家一样轻松，他每天工作的时间之长，工作量之大，都是我们所想像不到的，你们想看看总理一夜的工作吗？就让我们一起去了解周总理一个晚上的工作情况吧。 


二、明确学习目标。
指明朗读目标，其他同学认真听、记。
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
（过度语：同学们，你们预习了吗？老师想考考大家预习自学能力，可以吗？看谁预习得最好。）
1、抽读词语：审阅  朦胧  咨询   浏览   陈设 简朴 一小碟  喔喔  小转椅   一盏   如此而已[注: 如此：象这样；而已：罢了。就是这样罢了。]  宫殿   思索、热腾腾 隔壁、极其
（一） 读课文，了解内容。
    过渡语：同学们，预习得真棒，相信同学们也能完成下面的挑战。
1、自学指导（一）
  自由读课文，把课文读通顺，读正确，用----画出课文的中心句，说说课文讲了一件什么事？
2、学生自学，教师巡视指导
3、检测学生自学情况。
（1）指名读所找中心句。
（2）指明说说课文讲了一件什么事？。
（二）理解课文内容，体会人物情感。
过度语：同学们挑战第一关很认真，周总理在夜晚是怎样工作的，就让我们去看看吧。
1、自学指导（二）
再读读中心句，想想：课文从哪些方面表现了总理工作劳苦的？又从哪几方面表现生活简朴的？（方法：快速从课文中寻找、归纳）
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检测学生自学情况。
 （1）抽生概括表现工作辛苦的方面。
 （2）抽生概括表现生活俭朴的方面
4、作者看到总理这一夜的工作，有哪些想法呢？从课文中请找出一些句子来。读一读。
你认为总理是个什么样人呢？（是呀，之所以作者看到了总理这一夜的工作后，非常感动，于是写下了这篇课文。）
四、当堂训练
1、看拼音写词语。
zī xún    sī suǒ   dié  zǐ    gǎo zǐ
（      ）   （      ）   （       ）   （       ）
shěn yuè liú lǎn  méng lóng  jiǎn  pǔ
（      ）    （        ）  （        ） （       ）
  2、课文从（           ）和（        ）两个方面叙述了周总理一夜的工作情况。写前者叙述了（         ）（         ）（       ）这几方面的具体事例；写后者叙述了（         ）、（        ）这两个方面的具体事例。
3、口语交际。
    当你看到总理一夜的工作后，假如你就在总理身边，你想对周总理说些什么呢？
五、学习反思：
这节课你有什么收获？（什么方法、什么知识）
六、板书设计       工作量大
             劳苦  工作时间长
一夜的工作         工作认真
                    陈设简单     崇敬、爱戴
       俭朴
                        饮食简单
教
后
反
思



 资料提供者：郭文武