8．《台阶》第一课时
设计人：
［学习目标］
1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔[注: 形容意志坚定，不可动摇。]的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。
2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]、大庭广众[注: 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。]”等词语。
3．把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
4．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。
［学习重点］把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
［学习难点］学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情。
［资料链接 ］
作者简介：李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
[学习过程]
一．自主学习
1、 识记词语（正音、解词）：
凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎( )水 揩( ) 烦躁（ ）
筹( )划黏( )尴尬( )撬( ) 嘎( )
微不足道：
大庭广众：
2、阅读课文，自主探究下面三个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋？造好了，父亲怎么样了?
3、情节复述，体会情感。
要求改用第三人称，抓住能表现人物主要特点的情节复述。在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要口齿清楚，内容连贯，并富于感情。
二．合作释疑
1、 课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？
2、第26段中为什么父亲总觉得不对劲？
3、“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情?
三．质疑交流
第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？你还有其他问题吗？提出来大家共同解决。
四．迁移延伸
请你从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念(如按揭买房)和生活方式的改变的独特的体察和感悟。
五．同步达标
1下列词语解释有误的一项是（ ）
a 低眉顺眼[注: 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。]:形容驯服、顺从的样子。 专注：专心注意。微不足道：非常渺小，不值得一说。 b 筹划：筹措准备。 晌午：下午。醒悟：在认识上由模糊儿清楚，由错误而正确。c大庭广众：指聚集很多人的公开场合。镶嵌：把较小的东西卡进较大东西的凹处的装饰。d揩：擦，抹。尴尬：神色、态度不自然。若有所失[注: 好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。]：好像失掉了什么似的，形容心神不定[注: 定：安定。心里烦躁，精神不安。]。
2 选词填空
（1）那个石匠笑着为父亲 （抬、托、举）在肩膀上，说是能一口气（驮、抬、背）到家，不收石料钱。
（2）他的脚板 （长大、宽大、阔大）， （露出、开着、裂着）
许多干沟，沟里 （嵌着、塞着、堵着）沙子和泥土。
（3）厨房里又传出一声扁担 （沉闷、沉重）的叫声。
（4）那黄泥加了石灰和泥浆，……被早晨的阳光照着， (亮亮的、红红的)，红得很耀眼。
2． 纠正下列句子的错别字。
a 等父亲从厨房里出来，他那张古桐色的脸很像一块青石板。（ ）
b他忽然醒悟，台阶式水泥磨的面，不经瞌。（ ）
c 这种粘性很强的黄泥搀上一些石灰水豆浆水。（ ）
3、第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？
8．《台阶》第二课时
［学习目标］
1．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
2、 学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。
3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
［学习重点］
理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。
［学习难点］
学习作者命题立意、组织材料的方法。
［学习过程］
一、自主学习、思考
简述一下了父亲造屋的前因后果[注: 起因和结果。泛指事情的整个过程。]（故事梗概），他为此付出的代价是什么？那么，你觉得这样做值吗？谈自己的价值观。
二、合作释疑
1、作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?
2、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?
3、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
三、质疑交流
对于本文的学习，你还有什么疑问吗，提出来大家共同解决。
四、迁移延伸
比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。
五、同步达标
1、 故事的叙述线索是什么？ “文眼”是什么？
2、 在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么文的中父亲是怎样庆贺的？
3、第13段最后一句说明了什么？
4、体会写法：请同学们整理收获，体验学法。
［学习心得］把你学完此文的所感、所思，或者是有哪些收获写在下面：