[教学目标]
　　1.感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。
　　2.在品位和探究中领悟文章的语言特点，提高鉴赏能力。
　　3.感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重这类平凡而伟大的人。
　　[教学重点]
　　感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。
　　[教学难点]领悟文章的质朴典雅警僻畅达，提高语言鉴赏水平。
　　[教学方法]引导法、朗读法、探究法
　　[教具准备]多媒体
　　[教学课时]一课时
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　二、作家简介
　　余秋雨，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要代表作品《文化苦旅》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》。
　　三、检查预习
　　唏嘘嫉妒猝然昏厥吊唁
　　文绉绉焦灼伎俩诘问
　　四、整体感知
　　（1）速读课文，说说你对信客这种职业的印象是什么？
　　（2）你从哪些地方获得了这种印象？
　　五、研读课文
　　1.文章开头提到的老信客犯了一个什么错误？
　　2.对老信客的错误你是怎样看的？（展开辩论）
　　3.作者在这里为什么要写老信客？
　　4.文中作者重点写了哪几件事？
　　5.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
　　6.现在我们回头来看题目“信客”的“信”的含义？
　　六、请你为信客写墓志铭
　　三十年信客生涯
　　一辈子
　　七、质疑解惑
　　同学们觉得文中还有哪些地方没弄懂，觉得还有必要提出来共同商榷的地方。（自由提问）
　　八、拓展延伸
　　在生活中，你有没有发现像信客一样默默无闻[注: 无声无息，没人知道。指没有什么名声。]奉献着的普通劳动者？请举一两例。
　　九、课堂小结
　　十、布置作业
　　1.找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的原因。
　　2.以“诚信”为话题，写一篇作文，不少于500字。