古诗两首——《元日》 教学时间
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。
3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地[注: 形容非常高兴。]、热热闹闹”的节日气氛。
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。
2、理解语句的意思。
投影、小黑板
教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课：
1、同学们，又一年即将结束了，我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日？
2、板书课题。
3、从课题里。你联想到什么？


二、学习新课
1、初读课文
⑴、指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么？
⑵、出示小黑板上的诗句。 
　　　　

⑷、出示生字5个。 
　爆　屠　曈　换　符
⑸、出示生词。
爆竹　屠杀　苏醒
交换　符号
2、熟读课文，理解诗句。
　　　

⑶、指定学生说诗意。










三、作业布置：
正确、流利、有感情地背诵课文。
　　　　　　　　　　　　

（春节）




根据已有的生活经验展开合理想象，激发情感共鸣（贴春联、放鞭炮、走亲戚等）




看图回答


指定学生读

⑶、全班齐读。

开火车读

同桌互读



⑴、学生自由读诗句。
　⑵、小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？
 （这首诗的意思是说：

）
⑷、全班齐读全诗。
⑸、分组接背诗句。
⑹、指定学生背诵。
⑺、小组比赛，哪组背得好。
⑻、同桌互相背。

元   日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户[注: 形容房屋广大或住户极多。]曈曈日，
总把新桃换旧符。
 资料提供者：小蔡