《泊船瓜洲》教学设计

 教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读，背诵诗歌；

2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感；

3．积累同题材的古诗。

教学重点：

　　　理解诗意，感悟诗情。

教学难点：

　　　从“绿”“又”字中体会乡愁。

教学准备：

　　　多媒体课件

教学过程：

一，知诗人　解诗题

１，谈话：还记得去年此时的军训吗？离家四天，想家的感觉是怎样的？

２，板书　船　古代交通不发达，人们出行十分不方便，出趟远门哪，回家更是不容易。

３，板书　王安石　诗人在春暖花开[注: 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。]的时节离开家乡去京城做官。

４，板书课题，读后解释题意

二，读古诗　　明诗意

１，显示古诗，请人读，正音　间

２，反复读，读正确

３，对照语文书上的译文来理解诗意，交流

４，显示“绿”，读练习册小故事：《王安石炼字》

５，欣赏图片，感受绿的生命。交流感受。读古诗。

二，入诗境　悟诗情

１，显示“又”，这个字能说明什么？

２，介绍诗的写作背景，交流感悟。

３，显示图片音乐，小练笔开始。

４，交流练笔

５，教师小结，板书　思乡

三，拓展延伸

１，古诗，以它的凝练和精妙传诵千古，你还知道哪些思乡题材的诗？交流。