班级 姓名 学号 教师评价
黔 之 驴
第一课时
【教学目标】
1、在学习中掌握重点文言实词的含义，理解文中说明的道理。
2、使学生认识到没有真本领的人最终会被别人识破，不要成为外强中干[注: 干：枯竭。形容外表强壮，内里空虚。]的，吸取“驴”的教训，努力增长才干，学习“虎”的勇气和智慧。
一、课前预习，完成以下作业
文体知识、字词句
1、《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇。
2、《黔之驴》选自____ ，作者___ _____ ，字______
____代文学家，因是河东人，世称﹝ ﹞。因是官至柳州刺史，又称（ ）。
3、唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。
4、给下列加点字注音。
黔 好事者 庞然大物 远遁
憖憖然 窥 之 虎大骇 稍近益狎
跳踉大 阚 以为且噬己也
5、解释下列加点词语在文中的意思。
(1) 船载以入 (2) 至则无可用 (3) 放之山下 (4)有好事者 (5) 虎见之 (6)庞然 (7) 蔽林间窥之 (8) 稍出近之 (9) 憖憖然
二．课堂研讨
（一）十分钟时间背诵课文，整体感知
(二)课堂师生共研讨，翻译下列句子。
1.黔无驴，有好事者船载以入。
译：____________________
2. 至则无可用，放之山下。
译：____________________
3. 虎见之，庞然大物也，以为神
译：____________________
4.蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
译：____________________
三．课堂巩固
1.哪句话说明了运驴的人是个好事者？
______________
2．文中介绍了驴来历的句子是：________________________
3．老虎对驴的第一印象是：______________________________
第二课时
【自主学习】
一、课前预习，完成以下作业
（一）解释下列加点词语在文中的意思。
（1）虎大骇_______（2）远遁_______（3）甚恐_______
（4）以为且噬己也_______（5）然往来视之______ ______
（6）觉无异能者_____ _ ____ __ ____ __ ____ __
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（7）益习其声______ ______ （8）终不敢搏______
（9）稍近益狎______ ______ （10）驴不胜怒______
（11）荡倚冲冒______ ______ ______ ______
（12）蹄之______ （13）虎因喜______ （14）计之曰______ （15）技止此耳______ （16）因跳踉大 阚______ ______
（17）尽其肉______ （18）乃去______
（二）思考以下问题以备课上回答
1、写出出自这个故事的两个成语。
⑴____________________ ⑵_____________
2、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语，说说它有什么作用。
答：____________________
____________________
3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化：
_________——莫相知——以为且噬己也——_________——_________——技止此耳 。（学生回答）
二．课堂师生共研讨，
（一）齐背第二部分
（二）翻译下列句子：
1.虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
译文：_________________
2.然往来视之，觉无异能者。
译文：_________________
3.益习其声，又进出前后，终不敢搏。
译文：_______________
4. 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒蹄之。
译文：_______________
5. 虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
译文：_______________
6. 因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。
译文：_______________
三．综合探讨
1、这个寓言故事说明什么道理 。（师生研讨，教师明确答案）
答：____________________
2、文章按照什么顺序来叙述的？（指明学生回答）
____________________
四．课堂巩固
1.写出下面词语的古今意义
（1）稍出近之，古义： 今义：
（2）技止此耳，古义： 今义：
（3）乃去，古义： 今义：
2.解释下列“之”的意思
（1）黔之驴 （2）蹄之
（3）放之山下 （4）稍出近之
（5）计之曰 （6）蔽林间窥之
3.在下面句子括号内补出省略的成分
（1）有好事者船载( )以入
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(2) ( )至则无可用
(3) ( )放之山下
(4) 慭慭然，( )莫相知
4. 下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是：（ ）
a. 有好事者船载以入。
b. 断其喉，尽其肉，乃去。
c. 益习其声，又进出前后，终不敢搏。
d. 驴不胜怒蹄之。
5.《黔之驴》这篇寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请分别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。
（1）从虎的角度：______________
______________
（2）从驴的角度：______________
______________
6.下列句子对上下文分析不正确的一项是（ ）
a.这则寓言表现了老虎的机智和驴子的外强中干。
b.这则寓言告诉人们：不要被貌似强大[注: 表面好象强大，实际却很虚弱。]的敌人吓倒，而应敢于斗争，善于斗争。
c.文章对虎略做介绍，却对驴着力描写。
d.“黔驴技穷[注: 黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。]”“庞然大物”等成语出自此文。
7.这则寓言写了一头驴子被老虎吃的故事。有人认为驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧是完全可以避免的。对此你有什么看法？请写出你的观点和理由。
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