一．自主学习：
(一 )．预习
（1）注音
怒号（ ）三重（ ）布衾（ ） 大庇（ ） 突兀（ ）
（2）解释下列字词：
秋高（ ） 三重茅（ ） 洒（ ） 冒（ ） 忍能（ ） 见（ ）
俄顷（ ） 漠漠（ ） 向昏黑（ ） 衾（ ） 寒士（ ）
丧乱（ ） 何由彻（ ） 突兀（ ）
（二）、解释多义词的意义。
1．高（ ）者挂罥长林梢，牛困人饥日已高（ ），劳苦功高[注: 出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。]（ ），
如此轻辞天子非高（ ）也，势薄也
2．安（ ）得广厦千万间，风雨不动安（ ）如山。安（ ）在公子能急人之困。生于忧患，死于安乐（ ）
3．秋天漠漠向（ ）昏黑。又北向（ ），不能得日向( )吾不为斯役，则久已病矣。向（ ）察众人之议，专欲误将军
（三）作家及创作背景简介：（1）杜甫简介:杜甫,字子美,自号少陵野老，中国文学史上伟大的现实主义诗人,因任工部校检郎，而又被称杜工部。河南巩县人，生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。他的诗被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。
（ 2）、写作背景（略）
1．范读课文，注意字音、节奏
2. 自由朗读课文，要求：
（1）扫清字词障碍，理解诗句的意思。
（2）说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。
3．检查自读情况
三．展示提升
1.参看注释，疏通文意
2. 小组推荐一名成员参加感情朗诵诗歌竞赛。
3. 集体背诵诗歌。
四．拓展探究
（1）诗中采用了哪些表达方式？试举例说明。
（2）诗歌表现了诗人怎样的思想？
(3) 总结、扩展
这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况。在雨夜屋漏、长夜难眠之际，诗人
心忧天下，想到的是普天下的受苦人，而宁可舍弃自己。这是多么高尚的情操啊！作者的不幸遭遇令人同情，而他那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想，“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸襟更令人肃然起敬[注: 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。]。全诗语言浅显，却有极强的震撼力。
五、信息反馈