苏州园林 讲学稿
执笔：黄贵鹏
时间：2009年12月
教学目的：
1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。
2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。
教学重点、难点：
1、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
2、严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言。
学习过程：
一、 预习检测：
1．给加粗字注音。
轩榭（ ）重峦（ ） 叠嶂（ ） 丘壑（ ）嶙峋（ ）（ ）
池沼（ ）斟酌（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）着眼（ ）称心（ ）
2、用“——”标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。
玲珑 自出新裁 标本 鉴赏 珠光宝气[注: 珠、宝：指首饰；光、气：形容闪耀着光彩。旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。] 因地治宜
琢摩 重峦叠嶂[注: 峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。] 败笔 雷同 俯抑生姿 任其自然
3、选词填空：
（1）谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏 欣赏 鉴赏 观赏）
（2）假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ）。（技术 艺术）
（3）用图画来比方，对称的建筑是（ ）画，不是（ ）画。（美术 图案）
（4）廊子大多是两边无所（ ）的，实际是隔而不隔，界而未界。
（依赖 依靠 依傍）
（5）游览者必然也不会（ ）另外一点（忽略 忽视），就是苏州园林在每一个角落都注意（ ）美。（图画 图案）
（6）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（ ）的感觉。（闲适 舒适）
4、阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种景致。
(一)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。
答：
(二)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
答：
5、下面句子划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
a、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致[注: 错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。]，被责令限期整改。
b、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止[注: 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。]。
c、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返[注: 玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。]。
d、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
6、下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ）
主题班会一开始，（a）林非就首先第一个上台发言。他说：“（b）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，（c）每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”（d）林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。
二、 学习过程：
一． 阅读第一、二自然段做题
1．依次填入文中横线上最正确的一组词语是（ ）
a．布局 配合 层次 映衬 b。配合 映衬 层次 布局
c．布局 配合 映衬 层次 d。配合 层次 布局 映衬
2．给第二段文字划分层次，正确的一项是（ ）
a．a/bcd/e b。ab/c/d/e c。ab/c/de d。ab/cd/e
3．本段文文字运用的说明方法是_____________
4．本段中“败笔”的意思是（ ）
a．指图画中画得不好的部分。 b。指诗文中写得不好的语句。
c．指浏览者审美情趣上的失误。 d。指园林设计和修建上的失误。
5．“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么？
6．苏州园林有什么共同特点？请摘引文中的一句话回答：
7．用横线标出每段的中心句。
第一段：
第二段：
8．对加点部分说明不妥当的一项是（ ）
a．“据说”反映语言的严密。 b。“多少”点明影响的程度，语言准确。
c．“似乎”表明是个人看法，不一定正确。 d。“唯”，“决不容许”与“务必”相照应。
9．横线中选择哪种说法更好，在括号内打勾，并说明理由。
①谁就不该错过苏州园林。（ ） ②苏州园林就不该错过。（ ）
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理由：________________________________________________
10．变换划线的句子（每一个人都心里想着口头说着“如在画图中”的），使语气更加肯定。
11．第二段末尾一句使用了怎样的说明方法？
12．判断下列说法的正误，正确的打勾，错误的打叉。
①这两段是总分关系。（ ） ②这两段是全文的总说部分。（ ）
二． 阅读第三做题
１．这段文字说明的对象是（ ）
a．苏州园林 b。苏州园林的布局 c。我国的园林建筑艺术
d。苏州园林不讲究对称
２．这段文字说明的中心是（ ）
a．苏州园林亭台轩榭的布局 b。苏州园林的布局讲究自然之趣，不讲究对称。
c．园林是美术画，不是图案画。d。我国古代苏州园林的建筑。
３．这段文字说明的方法是________,_________,__________.
４．用“//”在文段中划分层次，并简括层意。
（以上为1997年哈尔滨中考题）
５．文中加点的“绝大部分”可不可以删去，为什么？
答：
６．从文中看，美术画的特点是__________________________________________
三．阅读第四节做题
１．在文中两个空白处填上原有的词。
生平多阅历，胸中有_____；那就一座一个样，决不_____。
２．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ）
a．假山的堆叠，是技术也是艺术。b。假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
c．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。d。假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
３．文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都构成一幅画的效果”。这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是_________________
４．这段文字说明的中心内容是（ ）
a．苏州园林都有假山和池沼。
b．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。
c．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
d．苏州园林中假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。
５．“阅历”的意思是____________，“邱壑”的注音是________。
６．本段文字的说明对象是_____________________，23句的说明对象是________________，
4句至11句的说明对象是_____________________。
７．本段的说明顺序是（ ）
a．从现象到本质 b。空间顺序 c。从主要到次要 d。从概括到具体
８．给本段文字划分层次，正确的一项是（ ）
９．上文运用了_________,___________,___________等说明方法。
１０．构成苏州园林池沼图画美的主要因素是（ ）
a．引用活水，形成河道，河上有桥，岸边有石。
b．引水凿河，巧设桥梁，石岸花草，鱼戏莲叶。
c．池沼宽敞，河岸高低，任其自然。
d．桥梁一座一个样，决不雷同。
１１．用横线划出本段文字中突出表现苏州园林的特点的一句话。
答：
１２．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”和“技术”是否能交换？为什么？
答：
１３．文中“：”冒号的作用是____________
１４．“鱼戏莲叶间”出自_____________
１５．这段文字在结构上的特点是（ ）
a．总分 b。总分总 c。分总 d。分总
１６．这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是（ ）
a．讲究艺术性，给人置身山间的实感。 b。既是艺术也是技术，设计十分精当。
c．设计者和匠师阅历丰富，技艺高超。 d。使浏览者忘却苏州园林。
１７．苏州园林中池沼安排的特点是______________________________________________
四．阅读第五段做题．
１．文段中＂这是不足取的＂一句中的＂是＂是指_______________________.
２．下列说法正确的一项是（ ）
ａ．高树与低树俯仰生姿，这就一年四季不感到寂寞．
ｂ．这段文字是按时间的先后顺序进行说明的．ｃ．这段文字主要运用了举例子
上一页 [1] [2] [3] 下一页
的说明方法．
ｄ．这段文字说明的对象是藤萝．
３．这段文字的中心句是（ ）
ａ．第1句 ｂ．第2句 ｃ．第3句 ｄ．第4句
（以上是２００２年益阳巿中考题）
４．＂这就一年四季不感到寂寞＂中的＂寂寞＂在这段中是具体指怎样的景象？
答：
５．这段文字节选自《苏州园林》，这篇课文的体裁是______,作者是________.
６．＂嶙峋＂的意思是_______________________．
７．用＂//＂在原文上划分层次。
８．下面是对上文的分析，请将序号分别填在相应的各句后的括号里．
ａ．描写作正面说明 ｂ．举例说明 ｃ．提出说明分析重点 ｄ．描写议论作反面说明
1（ ）2（ ）3( )4( )
９．这段文字说明的顺序是（ ）
ａ．总－分 ｂ．分－总 ｃ．总－分－总
１０．第5句运用的方法是_______,________.
１１．文中＂寂寞＂，愿意是＂孤单冷清＂，这里是＂______＂的意思．
１２．第4句中＂中国画的审美观点＂是指_________________.
１３．请选择一个恰当的成语代替＂不感到寂寞＂（要求通顺且保持愿意）
１４．有人认为文段中写的＂没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树．＂不妥，因为既然＂没有＂，就没有说明的必要，请简要谈谈你的看法．
五．阅读第七节做题．
１．找出文段的中心句：
２．用＂//＂给文段分层：
３．这段文字使用的说明方法是：
４．＂诸如＂一词的意思是：
< 苏州园林>参考答案：
一、基础知识
1．略 2、自出心裁[注: 心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。] 因地制宜[注: 因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。] 琢磨俯仰生姿 3、鉴赏 艺术、技术 图案、美术 依傍 忽略 图画 闲适 4、(一)假山，(二)“荷叶”或“鱼戏莲叶图”5、a6、d
答案：
二．
1．c 2。d 3。打比方 4。d 5。略
6．使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
7．第一段：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
第二段：务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
8．c 9。②（v）强调了了苏州园林。
10．没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。
11．引用 举例说明 １２．①（v）②（v）
二．
１．b ２．b ３．作比较 举例子 打比方
４．……//这是为什么？ 第一层说特点；第二层求原因。
５．不可以。因为“绝大部分”表示范围，说明古代的宫殿和近代的一般住户对称的只是一部分，如果去掉“绝大部分”就变成全部对称的意思，这是不符合客观实际的，所以不能删去。
６．讲究自然之趣，不讲究对称。
三．
１．邱壑 雷同 ２．b ３．还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草. ４．c
５．社会经验 qiū hè ６．略 ７．d ８．c ９．举例子 分类别 引用 １０．b
１１．从各个角度看都成一幅画的效果.
１２．不能交换.因“艺术”不等于“技术”，“艺术”需要“技术”，层次比“技术”高。
１３．解释说明 １４．《汉乐府·江南》 １５．a １６．a
１７．安排讲究自然之趣,并取得从各个角度看都成一幅画的效果.
四．
１．修剪得象宝塔那样的松柏，阅兵式的道旁树． ２．ｃ
３．ａ ４．树色单一（或没有绿色），花儿不开．
５．说明文 叶圣陶 ６．突兀的样子 ７．略
８．1-c 23-a 4-d 5-b ９．a １０．举例子,打比方 １１．单调
１２．追求自然美 １３．春意盎然[注: 春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。]或生机勃勃
１４．这里将＂人工美＂与＂自然美＂比较，突出苏州园林花树美的特征
五．
１．苏州园林在每一个角落都注意图画美．
２．1//234//5
３．举例子
４．举例用语,放在所举例前面,表示不止一个例子.
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