第十二座雕像
——梁思成与北京城
山东省邹平一中贾云芳
学习目标
1．了解一代建筑大师梁思成先生的杰出贡献。
2．通过学习本文发人深思[注: 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。]的语言，体味其中所蕴含的思想感情，在对历史的沉思中提高当代青年应有的责任感和使命感。
文本导学
本单元的话题为“历史坐标上的沉思”，读完《第十二座雕像》，我觉得除了对梁思成先生的敬仰与怀念，这份沉思中还包含着太多的无奈与悲凉。雕像可以塑，城墙可以重修，历史能够恢复吗？国家的损失能够弥补吗？民族的伤痛能够忘却吗？ 相信每一个读过这篇文章的人都会发出由衷的感慨：愿荒诞不再，愿理性永续，愿科学永放光芒！
梳理整合
1．给下面加点的字注上拼音，如果你认为对词义需要重点识记，请整理在下面的方框内。
①如火如荼[注: 荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。]（ ） ②近在咫尺[注: 形容距离很近。]（ ） ③兵燹 （ ） ④婆娑（ ）
⑤雉堞（ ）（ ） ⑥查（姓） （ ）
2．根据拼音填空。
lún jí hè hè sù
①精美绝 ②痛心 首 ③ 有名 ④不 之客
yōng miǎn
⑤ 人自扰 ⑥ 怀
3．改正句中的错别字。
①康有为先生年愈花甲的女儿康同璧慷慨陈辞。（ ）
②于是我就老老实实地把我的想法合盘托出。（ ）
③逝者如斯[注: 用以形容光阴如流水一去不返。]，新人倍出。张锦秋院士，这位东方才女，梁思成先生的最后一名古代建筑史研究生，她的散文《佛光寺》，勾连起生者与死者的永恒联系。（ ）
④他觉得，自己比被围在城里的傅作义将军还要渡日如年。（ ）
4．改正句中使用不当的标点符号。
①一些北京市民正抱着当年拆毁的旧城砖，在电视镜头前说着 “我们要为恢复北京城墙做贡献。”
②近在咫尺的古城已经被围了好几个月，城里的傅作义将军是战？是降？是和？一直没有一个准确的消息。
③真要打起来，那一座座精美绝伦的古代建筑……他不愿往下想了。
④不论是毛泽东、傅作义，还是梁思成、康同璧，历史都会“大书一笔”。
探究与发展
5．在认真阅读文本的基础上，请用简洁的语言概述文章的主旨。
6．本文的语言非常耐人寻味[注: 耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。]，富有哲理，请你从中选出几句，作简要分析。
7．“唐朝，唐风，那是强国之风。那时，中国科学家数量和科技成果数量，都占世界的一半以上。那时，不是中国梦想赶超世界，而是整个世界都梦想着赶上中国。”这段文字，让你想到了什么？ 请联系现实，谈一谈自己的认识。
阅读下面选文，完成8—10题。
迟到的雕像
写作本文的时候，清华园中，一座雕像正举行着揭幕典礼。那是这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。
写作本文的时候，北京城里，“夺回古都风貌”的活动正热烈开展着，其中一项重要任务，是恢复一段当年北京的旧城墙。一些北京市民正抱着当年拆毁的旧城砖，在电视镜头前说着：“我们要为恢复北京城墙做贡献。”
这是无法完成的使命。当年，为保护北京城墙，梁思成先生如杜鹃啼血[注: 传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。]，奔走呼号[注: 奔走：奔跑。呼号：叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。]，结果是无可奈何[注: 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。]城毁去。而今天，抱着旧城墙砖，呼吁恢复城墙旧貌的，许多都是当年的毁城人。这是历史经常爱开的大玩笑：当行动者自以为是[注: 是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。]在从事一项伟大事业时，他们实际上只是在演出一场时代悲剧。真正伟大的往往是使人忘记伟大的东西。
我们正是在这样的背景下拥有了一座新的迟到的雕像。梁思成先生的脸上，没有亲人记忆中的风趣和俏皮。可能，这是雕像者有意为之。因为，我们发现，先生的目光正穿越历史，希望我们从那被忘却的历史中捡回点什么有用的东西。
8．本段的小标题为《迟到的雕像》， 怎样理解“迟到”的含义？
9．“这是无法完成的使命”一句中， “这”指代什么？ 为什么说是“无法完成的使命”？
10．“先生的目光正穿越历史，希望我们从那被忘却的历史中捡回点什么有用的东西。”你认为这“有用的东西”指的是什么？
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阅读课外文段，完成11—15题。
我为北京叹息
古清生
在飞机上看北京，就见到楼群高耸，间或有巨大的玻璃幕墙折射的灿亮的阳光闪耀，然后是环城公路、立交桥……在飞机的俯冲过程中，人就像撞入一个巨无霸的都市；只是行走在北京时，越过雄峙险峻的高楼峡谷，不免地要走入一些青砖胡同、老城街和四合院，这些古旧的建筑或者也有一些新兴的东西，比如老街内也有摆起冰柜卖雪糕的，但终归是线装书般地弥漫着久远气息的所在，朱红的院门也是有许多斑驳之处。
这让我生出一种感觉，北京这个城市，是一个打着补丁的城市。当然是在一块旧的绒布上补着新的尼龙或毛料，间或缀着些珍珠宝石。只是这块旧的绒布，是价值连城[注: 形容物品十分贵重。]的文物，甚至是无价之宝[注: 无法估价的宝物。指极珍贵的东西。]，而补上去的东西，却是可以拿出价目表的。我曾经写文章呼吁过，即便是梁思成先生50年代的愿望没能实现，那么，现在做还来得及，毕竟还有那么多的老街城和老四合院在。如果这样①发展下去，便要将那些建筑文物发展得没有了，到下一个世纪果真只剩下故宫和天安门，成为北京城唯一的标志，我们还能说北京是美丽的吗？
旧的房子，不必去翻新，而新的房子，也不必如今天这样②去“造旧”。不必在西洋式的建筑顶上戴上一顶黄色小帽，也不必如造西客站那样造得毫无风格，因为老的古都的东西都原样摆在那里，以今人的方法去造旧，终究不如就是旧的啊。近些日子，有许多人在商量着如何“修复圆明园”，我对此大为不解，要知道历史是不可以修复的。
在居京的日子里，我总是在为北京叹息。何必在一边拆除老文物的同时，又去投资修复古旧的园林呢？所谓文物，那是因为它建设的时间很长久了，保留着当年的面貌和技术，经手一修，就如同将一柄青铜斧拿去镀铬，是十分蠢笨的事情。修修补补的北京不大好玩，看上去不古不今[注: 指事物不正常，古代现代都不曾有过。原讥讽人学无所得却故作诡异。后常比喻折衷。]，不中不洋，虽然这也可以算是一种风格，但此风格不能给人以畅快和愉悦，却总有些地方碰击着人的心灵，令人多有遗憾，甚至叫后人指责我们的无知。
11．文中第一段的“一个巨无霸的都市”意在说明什么？
12．文中第二段的下列词语各比喻什么？
“一块旧的绒布”比喻：
“新的尼龙或毛料”比喻：
13．文中第二段和第三段两处加点的“这样”分别指什么？
这样①是指：
这样②是指：
14．文章末尾所说“拿去镀铬”的“一柄青铜斧”是否指“修修补补的北京”？请具体说明。
15．下列对文章的分析理解，正确的三项是（ ）
ａ．第一段是说北京依然是一座陈旧的古城，新兴的东西并不多。
ｂ．第二段中“可以拿出价目表的”，既包括补上去的“尼龙或毛料”，也包括缀着的“珍珠宝石”。
ｃ．作者写作本文的意图在于呼吁人们实现梁思成先生的愿望，把北京建成美丽的现代化城市。
ｄ．北京的美丽表现在它是保留了线装书般的弥漫着久远气息的所在。
ｅ．第二段“这让我生出一种感觉”与结尾前后照应，结尾处的“令人多有遗憾”就是作者的感觉。
ｆ．“修复圆明园”就是“以今人的方法去造旧”，也“就如同将一柄青铜斧拿去镀铬”。
体验与反思
第十二座雕像
1． ①tú ②zhǐ ③xiǎn ④suō ⑤zhì dié ⑥zhā
2．①伦 ②疾 ③赫赫 ④速 ⑤庸 ⑥缅
3．①“愈”改为“逾” ②“合”改为“和” ③“倍”改为“辈” ④“渡”改为“度”
4．① 在“说着”后面加“：” 或者把引号内的“。”移到外面。 ②选择问应把前两个“？”改成“，” 。 ③④无错误。
5．参考：本文选取了梁思成先生竭力保护北京城古建筑的几件事，赞扬了他对祖国建筑业的热爱以及高度的责任感，表达了作者对梁先生的崇高敬仰和深深的惋惜之情。
6．提倡学生各抒己见[注: 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。]，言之成理[注: 之：代词，指所说的话。话说得有一定道理。]即可。
7．（略）
8．第一、这座雕像是在梁先生逝世25年后才立的，从时间上来说，是迟到的。
第二、这座雕像落成的时候，北京城里，“夺回古都风貌”活动正热烈开展着，这离毁掉北京旧城已经过了30年。30 年后，人们才认识到北京古城的历史价值，才认识到了过去行动的愚昧与荒唐，这种觉醒确实来得太迟了。
9．“这”指代恢复北京城墙，夺回古都风貌。 因为历史是无法修复的，荒谬与愚昧所带来的伤痛只能成为过去，却永远也抹不掉，所以这使命是无法完成的。
10．用理性的态度认识文明的价值，用科学的观念对待历史。
11．说明北京到处群楼高耸。（或：北京到处是现代化的建筑）
12．“一块旧的绒布”比喻：北京古城、古建筑（或：北京的古老建筑）
“新的尼龙或毛料”比喻：北京的新建筑（或：北京新的现代化建筑）
13．这样①是指：在北京城市建设中不注意保留其历史风貌。
这样②是指：在现代化的建筑上增添点样式古老的装饰。
14．不是。“修修补补的北京”在第二自然段里很容易找到，“修修补补”毕竟是局部的；“拿去镀铬”指的是整体，所以，二者含义不同。
15．ｂｄｅ（ａ项不符合原意，第一自然段是说北京的群楼峡谷中尚有老文物建筑；ｃ项梁思成的愿望是保护北京的古老文物建筑；ｆ项把一个古老文物建筑比作一柄青铜斧，即使可“那去镀铬”，那么，现今的圆明园是一片废墟，怎么拿去镀铬？ ）
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