《春》教学案
一 预习导学
1 给下列加点词语中的加点字注音
酝酿（ ） 黄晕（ ） 披着蓑衣（ ） 涨起来（ ）
宛转（ ） 应和（ ） 戴着斗笠（ ） 抖 擞（ ）
2 下面四句话没有错别字的一项是 （ ）
a 密蜂嗡嗡地叫着 b 一年之季在于春
c 跟清风流水应和着 d人家屋顶上全笼着一层薄烟
3 朱自清，字 ，江苏扬州人，现代 家，诗人，代表作有 ， 等。
4 解释下列句子中加点的词语
a 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）
b ……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）
c 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神[注: 振作起精神。]，各做各的一份儿事去。（ ）
d 春天像小姑娘，花枝招展[注: 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。]的，笑着，走着（ ）
5 本文共描绘了哪几幅春天的图景？
二合作交流
自读感知 整体把握
1设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？
2 讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答
3 生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。
（二）合作交流 解读探究
1 赏析：
a 在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。
b 这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。
c 选用文中的例句，仿造例句
2 拓展延伸
仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子
三 当堂达标
1给下列加点的字选择正确的读音
迷藏（ ）宝藏（ ）a zàng b cáng
散步（ ）散在草丛里（ ）a sǎn b sàn
薄烟（ ）薄弱（ ）薄荷（ ）a bò b bó c báo
应和（ ）和解（ ）和面（ ）和稀泥（ ）
a hé b hè c huò d huó
2 给下列加点的词语选择正确的含义
（1） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）
a 万物 b 全部 c 它们 d 大地
（2） 鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（）
a 夸耀 b 炫耀 c 显示 d 卖
（3） 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（）
a 陪衬 b 衬托 c 渲染 d 突出
（4）“一年之计在于春[注: 要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。]”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望（）
a 计算 b 打算 c 计谋 d 设计
3 散文中叠词的使用可以增强语气的音律性，同时使词语更为活泼，生动，词义更鲜明。叠词有多种类型，试从课文中找出与下列形式相同的叠词。
（1）aa型：（嫩嫩）
（2）aabb型：（稀稀疏疏）
（3）abab型：（抖擞抖擞）
4 从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。
① “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
② 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③ 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④ 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
写嗅觉的：
写听觉的：
写触觉的：
教（学）后感：