口语交际《与人交流注意对象、场合，用语文明得体》教案

教学目的：

    1、知识目标：与人交流注意对象、场合，用语文明得体。

2、能力目标：能在不同的场合运用不同的语言与不同的人进行交流，培养学生文明用语的习惯，提高口语交际的能力。

3、情感目标：文明交流是共建和谐的前提条件之一。

教学重点及其难点：

    1、教学重点：与人交流时应该注意的基本问题。

2、教学难点：与人交流时能根据不同的对象、场合选择适当的语言。

教学时数：1课时

第一课时（7-5-25）

教学内容及其过程：

    一、讲授与人交流时应考虑哪些基本的要素

1、语言的选择

　　    ⑴根据不同的对象选用不同的语句，还要注意语气、语调；

　　    ⑵要考虑到人与人之间的关系，如尊卑长幼、亲疏远近。

2、内容的取舍

　　    由于交际对象所具有的背景知识不同，说话时也要随之而异。

3、场合的不同：

要因地点、场合的不同而异，在正式场合、非正式场合、喜庆场合、悲痛场合等都不一样。

4、语言的文明得体

　　    从称呼、口气、态度、内容、用词等方面提出要求。

二、在操作练习中学会基本的技能

　　    ⑴ 打电话给电视台，要求点播一首歌祝贺母亲40岁生日

　　    （提示）说清歌名或请电视台代为点一首歌；说明是为祝母亲40岁生日而点；说清播放时间是几月几日；态度温和，语气亲切，速度不要过快，音量适中，吐字清楚，重要的词语（如时间、数字等）可以重复说明；说话尽量简短；

　　    ⑵ 星期天，你想邀请一位同学去参观航天展览。电话联系时，他说因为学习忙不想去。你努力说服他，让他同意一道去看展览

　　    （提示）参观航天展览也是一种学习，可以学到许多书本上学不到的知识，对课内的学习有促进作用；可以把课内知识的学习与作业安排好，尽量挤出时间来；平时学习很紧张，星期天去参观展览，不但可以学到新的知识，培养对科学的兴趣，而且这是积极的休息，做到张弛结合，提高学习效率；

　　    ⑶ 模拟记者采访（可邀请一位同学作采访对象）

　　    要求：说话要注意对象、场合，用语文明得体

　　    a：在商店采访一位顾客，了解其对某种商品的使用意见

　　    b：自拟采访对象和内容，进行采访练习

布置作业

　　在今后与他人的交流中，注意对象、场合，用语文明得体。

教后反思：