【自学指导】
１，以朗读为基础，辅以圈画、品味词句等方式，体验饱含深情的语言和思乡之情。
２，理解本文设置悬念、以小见大、以物传情的写作手法，即用细小的生活材料，巧妙地表达一个富有深意的主题。
３，感悟海外华人思乡恋土的感情和爱家报国的情思，增强对祖国的热爱之情。
【写作背景】
这篇文章是萧乾1980年访美回来后，在《人民日报》上发表的十篇系列随笔《美国点滴》中的一篇。文章中海外游子对祖国的感情全都寄托在一颗枣核中，后花园中的美景更是他们思念故土、思念家乡的具体再现。中美两国1979年正式建立外交关系，美籍华人才有机会回国探亲，因此在特定的背景下再审视、咀嚼本文，才能感受到那种强烈的民族感情和浓浓的依恋故土之情。
【正音正字】
蹊跷qīqiāo 故弄玄虚[注: 故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。]xuán 揣chuǎi 山坳ào
【积累词语】
风烛残年[注: 风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。] 故弄玄虚 成家立业[注: 指男的结了婚，有职业，能独立生活。] 不约而同
【初学课文】
１，用2分钟时间，浏览课文，找出带有“枣核”二字的句子。
（ ①……再三托付我为他带几颗生枣核。
②……从提包里掏出那几颗枣核。……
③……我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说……
④近来，我老是想总部胡同院里那棵枣树…… ）
２，为课文划分层次，写出每个部分的大意。
第一部分（第１段），写朋友托我为他带几颗枣核。
第二部分（第２－４段），写朋友见到枣核，如获至宝[注: 至：极，最。好象得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。]。
第三部分（第５－10段），写朋友倾吐思乡之情。
第四部分（第11段），揭示文章中心思想。
【朗读课文】
【课堂训练】
１，试比较下列的哪一项内容，把思乡的痴情表现得最为深沉和强烈？
①把几颗枣核)托在掌心，像比珍珠玛璃还贵重。 （ ）
②想厂甸，想隆福寺，想旧历年。 （ ）
③想总布胡同院里那棵枣树。 （ ）
④时常在月夜同老伴儿并肩坐在长凳上，追忆当年在北海泛舟的日子。（√）
２，下面所概述的中心意思．哪一项最恰当？
①反映了海外游子思乡之情的深切感人。 （ ）
②改了国籍不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。（√）
③通过枣核的故事反映海外游子不满足优裕的生活，更想念的是伟大的祖国。（ ）
④说明了年纪越大，越思念家乡，思念北京。 （ ）
３，判断正误． 中学语文在线（）
①本文的作者是萧乾，线索是美籍华人的思乡之情。 （×）
②文章最后一段：“改了国籍．……”点明了文章的中心思想。 （√）
③“故弄玄虚”的意思是故意玩弄花招，迷惑人。“玄虚”是迷惑人的意思。（×）
④本文感人的主要原因是叙事朴实。 （√）
４，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这里“劈头就问”表达了美籍华人的什么心情?
（ 表达了美籍华人急于向友人倾诉思乡之情的迫切心情。 ）
【精学课文】
１，朗读第１段。
①文中“再三”的意思是什么？有什么作用？
（ 意思是一次又一次。 作用是增强文章的悬念感，为下文表现人物的感情服务。 ）
②旧时同窗托“我”带几枚生枣核给他。这有什么表达作用？
（ 表达了旅美华人身在异乡，心系故土的深厚爱国感情。 ）
２，朗读第２－４段。
①风烛残年是什么意思？
（ 意思是风中的蜡烛，比喻人已到了晚年。 ）
[1] [2] 下一页
②“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”一句运用了什么修辞手法？表明了什么？
（ 运用了比喻的修辞手法。表明美籍华人珍惜枣核的态度，如获至宝的激动心情。 ）
③“殷切”是什么意思？表明了什么？
（ 意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。 ）
④美籍华人与分别快半个世纪的朋友见面，第一句话是什么？这一句话表明什么？
（ 第一句话是“带来了吗？” 这表明美籍华人急于得到枣核的迫切心情。 ）
３，朗读第５－11段。（）
①写沿途风光的目的是什么？
（ 写沿途风光，目的一是再次造成悬念，二是为下文作暗示。 ）
②“一座两层小楼”，“车库的门就像认识主人似的自动掀启”，孩子们“都成家立业了”，“各种新式设备也都有了”，以上这些话语表明了什么？有什么作用？
（ 这些话语表明美籍华人朋友事业家庭都如意，更深沉地体现了游子的思乡之情。 ）
③美籍华人的思乡之情是通过什么表现出来的？
（ 美籍华人的思乡之情具体通过栽种杨柳、养睡莲、堆叠北海，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来体现的。 ）
④“这里一过圣诞，我就想旧历年”中的“一……就……”有什么表达效果？
（ “一……就……”这个词语起强调的作用，“一”过圣诞，“就”自然而然想旧历年，把游子之情表达得自然深沉，强调了美籍华人思乡的强烈心情。 ）
⑤列出文中美籍华人倾诉心里活动和借助谈话写人物行动的句子，说说这些句子在语言方面有何特点？体现了人物什么思想感情？
（ 美籍华人直接倾诉内心活动的句子有：
“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么”，
“我现在可充分体会出游子的心境了”，
“我想厂甸，想隆福寺，这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。”
这些句子语言的特点是朴实，“心上总像缺点什么”是对游子心境最朴实的描述，身在异国，心永远系着故乡，“都如意”也无法代替故乡的温暖，无法弥补心上的缺憾，一连串的想，把故乡的形象再现得多么真切！这位美籍华人朋友情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地用京腔京味述说对故乡的思念，句句是思乡之苦。 ）
【思维训练】
１，贯穿全文的一条线索是什么？
（ 全文的线索是枣核。文章还以枣核作为悬念和推进悬念的线索，形成“索枣核——见枣核——说枣核”的结构特点。枣核虽小，却让海外游子时刻牵挂，蕴涵海外华人难以抑制的思乡之情。所以枣核既是一条叙事线索，又是一条感情线索。 ）
２，本文在结构上有什么特点？
（ 本文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念。作者由索要枣核起笔，开篇设置悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝，用途却秘而不宣[注: 宣：公开说出。保守秘密，不肯宣布。]，还故弄玄虚，使悬念更吸引人关注，直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因，解开悬念。
结构精巧，还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索。枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。几枚生枣核在异国的土地上，“总布胡同”那座小院将同“北海”一道出现在朋友眼前，给游子的心添一点慰藉。读到后来，谁都能看出，在美籍华人的心目中，这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 ）
３，后花园中哪些景物反映了同窗的思乡之情？
（ ①她手栽的两株垂杨柳。 ②草坪中央有个睡莲池。 ③我们家的“北海”。 ）
４，这些具象有什么象征意义？（）
（ ①古人以青青杨柳作为牵绊游子、抒发离愁的象征性植物。如“羌笛何许怨杨柳，春风不度玉门关”。
②古典诗文描写莲花的洁净、高雅。莲花是能消除人间疾苦的圣洁之花，又象征纯洁的心，如杨万里的送别诗中就写道：“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。”
③北海公园是北京最有代表性的名胜古迹。 ）
５，归纳本文的中心思想。
（ 本文记叙了作者在访友中揭开友人珍爱生枣核的疑团的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。 ）
６，“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。”你能结合具体的事例谈谈对这句话的理解吗？
【课外作业】
１，整理学习笔记。
２，预习《向中国人脱帽》。
上一页 [1] [2]