【自学指导】
１，通过品读关键词,了解埃及骆驼的特点，抓住文本的主要内容。
２，感受作者笔下骆驼市场所体现出来的埃及风土人情[注: 一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。]。
３，了解骆驼与阿拉伯民族的生活与文化的关系，养成关注异域世界的意识。
【重点难点】
１．重点：借助圈划，把握文中的关键词，了解骆驼的特点。
２．难点：对骆驼市场的场面描写，感受骆驼与埃及人息息相关[注: 息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。]的风土人情。
【课文提示】
１．本文选自《世界博览》，主要介绍埃及的风土人情。
２．这是一篇散发着浓厚异域风情的文章，让读者了解了骆驼与埃及人的密切关系，以及骆驼在阿拉伯民族的地位，从而让我们了解了金字塔下的另一种风情。
【观赏图片】
感受骆驼与埃及人的密切关系。
【正音正字】
邂逅xièhòu 逸yì 踱duó 斑斓bānlán 跋涉báshè 揽lǎn 悸jì
【词语积累】
蔚为壮观 出双入对 成群结队[注: 成：成为，变成。一群群人集合在一起。] 形销骨立[注: 销：消瘦。形容身体非常消瘦。] 庞然大物[注: 庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。] 心有余悸
相映成趣[注: 映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。] 出人意料 习以为常[注: 习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。] 披红挂绿 长盛不衰 挥之不去
【初学课文】
１，朗读课文，划出段落中的中心句，以及体现文章主旨的关键句。
２，了解课文内容：
①从课文看，骆驼是一种怎样的动物？
（ 骆驼美丽、温柔。骆驼对人没有攻击性，离它多近都没有关系。在集市上经常可以听到骆驼贩子的吆喝声、皮鞭声……由此可知，骆驼的承受力很强，与人类比较友好。 ）
②作者带我们来到埃及的哪里数骆驼？（ 提示：第4－11段，骆驼市场。 ）
③这里的氛围如何？怎样交易？（ 氛围——喧闹与拥挤；交易——红火与激烈。 ）
④骆驼生意为何这么火爆？（ 提示：主要在第2、3、12段，骆驼在埃及的地位高；埃及人对骆驼亲密、宽容；埃及人离不开骆驼；骆驼融入了埃及人的生活与文化中。 ）
⑤“我”为何要买一枚骆驼形状的项链坠？（ 被这里的风土人情感染了。 ）
【课文简析】
要想了解不同于我们中华民族风俗的异域风情，就得抓住这一民族最具有代表性的东西，了解它的特点以及它的作用。文章选取了埃及最具代表性的动物——骆驼，从多角度向我们介绍了它的特点。向我们展示了骆驼与埃及人民的生活息息相关。作者以新闻记者的敏锐，抓住阿拉伯国家特有的骆驼交易的场景，不仅让读者看到了骆驼生意的红火，更让人们通过骆驼了解了埃及的民俗风情。
文章的语言比较朴实，在平实的记叙和说明中，让读者了解骆驼的特点以及骆驼在埃及人心目中的地位，从而让我们了解了金字塔下的另一种风情。
【思维训练】
１，关于开罗街头骆驼的记叙，写出了骆驼的什么特点？
（ 写出了骆驼的数量众多，姿态优雅，具有特殊的地位。 ）
２，划出描写埃及骆驼市场特点的词语，并分析其表达效果。
（ “连绵不绝[注: 连续而不中断。]”,“蔚为壮观”,“挤挤挨挨”——写出骆驼之多和骆驼市场的热闹。
所有的骆驼都有一条腿被吊绑在脖子上——写出骆驼市场的一大奇观。 ）
３，“地上跪着骆驼，栏里圈着骆驼，车上载着骆驼，稍不留神就被直冲过来的驼群吓一跳。”这句话好在哪里？
（ 这句话抓住骆驼的动作描写，运用排比的修辞手法突出了交易市场骆驼数量众多的特点，印证了上文朋友介绍的内容。 ）
４，“斑斓而残酷”表达了作者什么思想感情？
（ “斑斓”是指骆驼本身有多种颜色，骆驼身上又有彩色标记。这里表达了作者对骆驼的赞美和同情。
“残酷”表达了作者对人们在骆驼身上烙上主人名字、烫上彩色标记的谴责之情。 ）
５，埃及人与骆驼有着怎样的关系？
（ 埃及人与骆驼有着密切的关系。骆驼曾经是埃及人役使、食用、代步的主要对象，至今仍然是当地的旅游工具之一。骆驼是埃及的象征，即使现在骆驼不再发挥运输作用，可是还经常举行有关活动突出骆驼的地位。在埃及人的心目中，骆驼已经成为他们历史和生活的一部分。 ）
６，为什么骆驼在生活中的使用价值已不大了，而它在埃及人心目中的地位却没下降？
（ 虽然骆驼在埃及人生活中的使用价值已不大了，可是埃及人无法忘记骆驼曾经在自己生活中的作用，他们与骆驼结下了深厚的感情，喜爱骆驼的古老民族传统依然存在。埃及人长期与骆驼接触，受骆驼的影响，养成了稳沉从容的性格，这宗性格在他们的思想意识中积淀，已经成为其民族特有的一种潜质。骆驼是阿拉伯文化的象征，无论如何[注: 不管怎样。]它不会在这个民族的记忆中消失，所以，它在埃及人心目中的地位始终不会下降。 ）
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７，为什么说骆驼的气味“是纯正的阿拉伯乡土味”？
（ 骆驼稳沉从容，如同阿拉伯民族没有浮躁急迫，遇事沉着雍容，这在他们的思想意识中积淀，成为阿拉伯民族特有的潜质。同时，骆驼在阿拉伯民族的文化和习俗中扮演着重要的角色，甚至决定了这种民族文化的发生和发展，至今还经常举行有关活动突出骆驼的地位。所以说骆驼的气味“是纯正的阿拉伯乡土味”。 ）
８，“四大文明古国”是哪四个国家？
（ “四大文明古国”是：埃及、中国、古印度、古巴比伦。 ）
９，以“埃及的骆驼”为题，写一段说明性的文字。
10，从骆驼的身上,我们看到了埃及特有的风土人情,而中华民族的风土人情有哪些呢?请查阅相关资料,写一篇文章介绍中国的节日或服饰等。
11，根据你收集的图文资料，写一篇突出风土人情特点的游记。
【学习小结】
文章通过对骆驼特点以及骆驼市场的叙述和描写，向我们展示了一幅埃及特有的风土人情图。
【课外作业】
１，整理课堂笔记。
２，完成“学习建议”。
３，预习《外婆的手纹》。
【教学后记】
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