《登幽州台歌》《黄鹤楼》学案

一、学习目标

1．能够有感情地、抑扬顿挫[注: 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。]地朗诵两首唐诗，进而流畅地背诵。

2．能够理解诗中的字词义。

3．了解作者，了解各诗的写作背景。

4．理解诗句，领悟古诗的意境，感受作者的情感。

5．学习如何来分析古代诗歌。

二、学习重难点

1．有感情地准确地朗诵两首唐诗。

2．解析两诗的句意及其蕴含的情感。

3．领悟诗中意境，感受作者写作此诗的情感或目的。

三、主要学法

1．《登幽州台歌》、《黄鹤楼》都是登高望远[注: 登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。]之作。前者在抒发深沉的感慨中寄寓着报国立功的思想，后者流露出诗人浓浓的思乡愁绪和“前途渺茫，犹如一片烟波”的苦衷。结合写作背景和写作内容，感受作者的情感。

2．抓住诗中精准的用字，分析诗句所蕴含的情感。

四、预习内容

（一）给下列加点字选择正确的读音

1.载（a.zài b.zǎi）2.怆然（a.chuàng  b.cāng）3萋（a.qī   b.qì）

4.悌（a.tì  b.dì） 5.空（a.kòng   b.kōng) 6.悠悠(a.yǒu   b.yōu  )     

（二）解释下列诗句中的加点字：

7．晴川历历汉阳树                     8。前不见古人                        

9．烟波江上使人愁                     10。后不见来者                      

11．独怆然而涕下                       12。念天地之悠悠                    

五、学习内容要点

1．了解作者及写作本诗的背景。

2．准确地有感情地朗诵两首唐诗。

3．把握字词义，理解诗句。

4．分析句子蕴含的情感。

5．总体把握本诗，了解作者在本诗所要表达的情感。

六、巩固学识

（一）默写

1．前不见古人， 后不见来者。               ，              。

2．               ，              。              ，              。
晴川历历汉阳树，               。               ，烟波江上使人愁。

（二）回答问题

1．《黄鹤楼》是    朝诗人         所作的。据传说，李白有一次也登上黄鹤楼，要作诗而没有作，他感叹道：“眼前有景道不得，         题诗在上头。

2．《黄鹤楼》全诗可分为          、           两部分。两个“&nb

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sp;      ”字是全诗的诗眼。一个“     ”字和“      ”字遥相呼应[注: 远远地互相联系，互相配合。]，耐人寻味[注: 耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。]。

3．诗的第一、二、三句，一口气连续出现了三个“黄鹤”这在古代律诗中是不多见的，请你仔细阅读、体味，谈谈你的看法。

4．表现仙人骑鹤而去历时十分长久的句子是：              ，              。

5．作者用“                 ，                  ”两句写出了黄鹤楼周边的景色，由此引出自己羁旅思乡的愁绪：               ？               。

6．《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人          的            

                 情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。

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