《花的话》学案

一、学习目标

1．准确地、有感情地读出不同花的说话语气。

2．学习并理解拟人手法的作用和好处。

3．了解童话的特点。

4．知道谦虚的好处。

二、学习重难点

1．准确地、有感情地朗读。

2．把握不同花的个性。

3．理解作者写作《花的话》的目的。

4．了解童话的特点。

三、主要学法

1．本文看似是对品种繁多的花卉运用了大段的神态和语言描写，注意把握文中花卉的对话所反映的花卉的个性特征。

2．其实课文的着眼点并不在于赞美花的美丽，而是表达了一种朴素而真挚的感情，要注意依据全文，从二月兰角度把握本文的主旨。

四、预习内容

1．查资料，简单了解作者。

2．汉字和拼音。

⑴给加点字注音

①纤（      ）薄单弱   ②花蕊（      ） ③嘟囔（      ） ④屈尊纡（      ）贵

⑵根据拼音写汉字

①宗pú（     ） ②hàn（     ）首微笑  ③想着cuo（     ）词   ④jīn（     ）持 

3．找出下列词语中的错别字，并在括号内填上正确的字

①锦秀（    ）  ②别出新裁（     ）  ③艰贞不屈（    ） ④眼花嘹乱（     ）

4．写出下列各句所用的修辞手法：

①花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣。（           ）

②白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。（              ）

③多么艳丽的景色，多么美好的世界，多么明媚的春天。（     ）

④玫瑰骄傲地昂起头。（            ）

⑤你不知道玫瑰油的贵重吗？（          ）

⑥榆叶梅像朵朵红云，飘在花园的背景上。（           ）

五、学习内容要点

1．如果你也代表一种花去比美论贵，你会说什么呢？

思路分析：本题是从童话的特点出发，丰富同学们的想象力。

2．花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红[注: 形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。]，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么。

思路分析：此题主要是考查对文中运用的对比衬托手法的把握，进而理解主题。

3．文章结尾写花儿们没再谈话，而且“不知怎么，都有点不好意思。”这样结尾好吗？

思路分析：分析文章结尾，往往要从思想内涵、写作特点、文章结构等多方面思考。

六、巩固学识

1．练习：见《现代文品读 文言诗文点击》p6

2．拓展：见《现代文品读文言诗文点击》p8《一日的春光》