《巨伞下的城市》教学设计 练塘二中    预初语文组   教学目标：     1、体会说明这一表达方式的特点。     2、思考科学技术给人类带来的利弊问题。   教学难点：体会说明这一表达方式的特点 教学重点：1.体会说明文语言的特点，理解科学对人类的意义。   教学过程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图   教学准备：
      导入：         新授：                                     拓展       作业   安排学生利用信息课收集课文相关信息，布置预习。     展示收集到的资料并介绍。         一、根据各段与课文的关系，给课文划分段落， （提示：共五段，段意分别是开门见山[注: 比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。]介绍、撑伞原因、巨伞特点、巨伞作用、巨伞利弊）     二、巨伞构造如何？你能画出简单的图表吗？     三、文中用了多少成语？品味它们在文中有何作用？     四、生活在巨伞下有什么好处？作者在文中提到了怎样的担忧？   课文围绕“巨伞”来写，用到了哪些说明方法？你能谈谈它们的作用吗？   写作：巨伞下的一天   预习课文，收集资料。       .学生交流、展示得到的资料。       学生快速阅读课文，概括课文段落。   学生可以用小组讨论的形式开展讨论。     学生根据课文内容以小组讨论。     通过朗读体会说明文简洁、准确的语言。     学生通过对语段的朗读，体会科学的利弊。     学生寻找相关语句，体会其作用。   熟悉文本、提高上课效率。     培养学生利用现有条件收集有用信息的习惯。   培养学生的概括能力。   训练学生的归纳比较能力。     训练学生对信息的处理、分析能力。   培养学生的语感。     培养学生的综合分析能力。     训练学生的鉴赏能力。

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