授课教师： 吴永宏 第 周 第 课时
课题
“表达.交流”综合实践：做个智勇双全[注: 又有智谋，又很勇敢。]的少年
课型
综合实践课
教学目标
1、在学习本单元课文的基础上开展相关活动，进一步体会诚实、智慧、勇敢等意志品格的重要性，促进意志品格的健全发展。
2、练习写作童话，发展想象力，并学习根据读者或听者的意见修改自己的文章，初步树立“读者意识”。
教学方法
探究、实践
教具
多媒体
教学
重点
写作童话，发展想象力
教学
难点
学习根据读者或听者的意见修改自己的文章，初步树立“读者意识”。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、在复习本单元课文的基础上开展搜集以诚实、智慧、勇敢等意志品格为主题的格言的活动。
二、阅读外国经典童话简介，整理童话的相关知识。
童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜[注: 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。]，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
[1] [2] [3] 下一页
搜集
勇敢不在于能够蔑视危险，而在于认请危险、战胜危险。——布勒森东
如果你是懦者，你自己乃是你最大的敌人；但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。——弗兰克
勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格
智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求 慰藉。 —— 托马斯·莫尔
朗读
交流
阅读
感悟
批注
笔记
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就 是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用 于个人。 —— 罗素
教
学
过
程
三、自编童话。
爱幻想的你，是否也想过编写一个童话故事呢？根据自己的生活经历和阅读积累，编一则表现智生于力（或勇敢、诚实）的童话故事。
写好后先讲给同学们听，侃侃谈们喜欢不喜欢，请他们提提意见，然后再修改定稿。
参考题目
《xxx 外传》 《智取 xxx》《xxx历险记》 《区寄新传》《小超人》
要求：想象要丰富瑰丽；故事要神奇曲折；语言要生动风趣。
字数在600字以上。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
先说后写，说、写互动。
作业布置
写作文
板书设计
课后反思
教研（备课）
组长签字
教务处（抽）
检查
上一页 [1] [2] [3]