农夫和蛇 
教学目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮[注: 乔装：改变服装、面貌；打扮：指化装。指进行伪装，隐藏身份。]” 
2、体会这首诗的寓意，从中感悟人生的道理。 
教学重点：朗读诗歌，体会寓意。 
教学难点：感悟诗歌所蕴含的人生哲理。 
教学方法：交流、探究、讲读 教具：小黑板 
教学过程： 
一、创设情境，引入新课 
《李寄》一课为我们讲述了一条巨蛇贪婪地残害人民的故事。它无情的吞啮了九个小女孩，其凶残、贪婪的本性可见一斑。但最终丧命于李寄利剑下。《伊索寓言》中两则《农夫和蛇》中蛇更是狠毒，忘恩负义[注: 恩：恩惠；负：违背；义：情谊，恩谊。忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。]、本性难改。今天我们再来学习俄国作家克雷洛夫的寓言诗《农夫和蛇》看这首诗中的蛇有怎样的下场。板书课题。 
二、明确学习目标 
三、合作，交流、探究新内容。 
1、参照注释，了解作者。 
课文选自《克雷洛夫寓言诗集》。 
克雷洛夫：1769---1844俄国寓言作家。 
2、范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。 
3、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。 
4、指名读，集体讨论评价： 
蛇的话应该怎样读，农夫的话要读出怎样的语气？ 
5、集体朗读，了解诗歌大意。 
一句话概括：蛇花言巧语[注: 原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。]想要骗取农夫的信任，结果被农夫识破，果断杀了。 
6、交流、探究诗歌寓意。 
①指名有表情的读蛇的话：体会蛇的特征。 
②蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”像征什么样的人？ 
③从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？ 
④农夫果断斩蛇说明了什么？ 
四、迁移应用，拓展升华。 
通过学习这篇诗歌，谈谈你对人生的感悟。 
提示：可以从“密切联系群众，不能脱离群众，得道多助，失道寡助[注: 道：道义；寡：少。做事违反正义的人，一定得不到别人的支持和帮助。]。得民心者得天下”等方面谈起。 
五、巩固提高 
1、乔装打扮：解释并造句。 
2、练习背诵。 
六、作业：背诵这首诗。

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