讽谏小议

教学目标

知识与能力目标

1、了解古代谏的含义及其产生的历史背景。

2、掌握本文者所持观点。

过程与方法目标

1、学习运用历史实例作为事实论据证明论点的方法。

2、积累历史上能谏大臣的事例，丰富自己的写作素材。

情感态度与价值观目标

了解我国古代文化中关于纳谏除弊，舍生取义[注: 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。]等方面的道理。

教学重点

掌握本文作者所持观点及论证的方法。

教学难点

学习运用历史实例作为事实论据证明论点的方法。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

二、题目解说

三、复习议论文

四、作者简介

五、一读抓论点

六、二读找论据

七、三读明论证

八、探究活动

九、小结

十、名句赏析

十一、作业

板书设计

         一、（1）谏诤制度产生的原因

 

 

讽谏小议 二、（2-6）列举史实，综合分析

 

 

三、（7-8）总结全文，升华主题

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