《画风》教学设计（重庆市赛课教案）
重庆市第六届小学语文青年教师教学技能竞赛参赛教师识字部分教案
7人教版二年级下册第15课
画 风
巴蜀小学 周龙芬
教师简介：
周龙芬，女，28岁，巴蜀小学语文教师，有丰厚的文学功底和扎实的教学基本功在实践和探索中，逐渐形成互动和谐、愉悦开放的教学特色多次执教区市语文研究课，获得好评2004年获 “班主任基本功大赛”一等奖2005年参加演讲比赛获市一等奖参编《小学二年级作文序列训练》、《芝麻开门作文阶梯训练》，主编《天下通小学语文阅读精选》，撰写《特殊的爱》、《班级博客架起新型沟通桥梁》、《在活动中成长》等论文获得国家级和市级奖项十余次
第一课时
学习目标
1有主动识字的愿望，能认识本课的生字学写“丝、艺、丹、涛”
2了解汉字的演变，初步感受汉字文化
3初步朗读课文，感知大意
重难点
1、认识本课的生字，读好带生字的句子
2、正确书写“丝、艺、丹、涛”
教学准备
课件、画、生字卡片
教学过程：
一、谈话激趣，引入课文
1．小朋友们，看这个字它读什么？(课前写好：风)
2．你会说带风字的四字词吗？
3你知道带有风字古诗句吗？
4风，是一种自然现象，它看不见，摸不着，能画出来吗？（生答）
今天课文里讲的就是有几个小朋友画风的故事（板书“画”）
5齐读课题
二、初读课文，感知大意，认识生字
（一）画风的小朋友是谁？认识名字中的生字
1自由读文，注意读准字音，找出三个小朋友的名字
2生汇报画风小朋友的名字
3课件出示名字，抽生读，相机正音
4去掉拼音读，巩固字音
5中间这个女孩是谁呢？（赵小艺）
那个穿黄衣服的女孩就是（陈丹）
这个男孩子就是（宋涛）
6那你知道这三个小朋友分别都姓什么吗？抽生（师把卡片（宋、赵、陈）贴到黑板上）
7这三种姓很常见，我们班上有吗？（采访；说姓的记法）
我给大家介绍介绍两位朋友，谁能准确地叫出他们的名字？看（课件），她是？他们的名字中就有我们刚学的“赵、宋、丹”
8了解班上其它姓
9简单介绍《百家姓》
好了，我们刚才认识了文中画风的小朋友，来，再次跟他们打个招呼吧：陈丹、赵小艺、宋涛
（二）随文识字
1、那这三个小朋友是怎样画风的？请大家默读课文，一边读，一边把他们画风的句子用横线勾画出来（巡视）
2、赵小艺画风的句子随文学习多音字“杆”
谁来读赵小艺是画风的句子？抽生汇报
a读好旗杆一词
瞧，这一部分就是旗杆（课件），这旗杆多直，多挺呀！应该怎样读？
b区分多音字“杆”
这个“杆”的拼音为什么用“方括号”括起来呢？
那他什么时候读“gān”，什么时候读gǎn呢？
我们来看看字典老师告诉我们应该怎样区分吧？（略）
选音节填空
c读句子（
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孩子们，现在知道怎样区分了吧？你们真棒！赵小艺画出风了，也很了不起来，我们把赵小艺画风的句子读一读）
3．汇报陈丹画风的句子，随文读好“弯弯的小树”
孩子们，赵小艺画出了风，那陈丹画出来了吗？抽生读句子
原来，陈丹画了“小树”（课件），是什么样的小树？（弯弯的小树）
指导读词：弯弯的小树
像“弯弯的小树”这种形式的短语，文中还有一个？赶快找一找，看谁眼睛亮找得快？
生汇报：斜斜的雨丝
4宋涛的画风的句子随文学习“丝”
a我们也来读一读（词卡:斜斜的雨丝）
b复习巩固“丝”的字形，了解“丝”的字形从甲骨文演变至今的过程
c指导写“丝”
d“丝”扩词
e指导读好“雨丝”和“斜斜的雨丝”
f．读句子（这么美丽的雨丝是谁画的？想象着那么美雨丝，我们一起来读一读宋涛画风的句子）
5读最后一段，随文学习“显得”一词
a（最后一段）导读
b指导读好显得一词
c练习用“显得”说话
d读句子
6． 贴画，读文，板块小结
孩子们，想看那一张张画吗？我带来了，请大家看！
这幅画是谁画的？（赵小艺画的）句子导读
这幅画是谁画的？（陈丹画的）你能读出些陈丹画风的句子吗？
这幅画是谁画的？（宋涛画的）他画了—斜斜的（雨丝）你看，这雨丝斜斜的，多
美呀！你能读出书上写宋涛画风的句子吗？
第二板块小结：孩子们，风看不见，摸不着，可这三个小朋友却画得那么生动让我
们感觉春风仿佛就在我们身边
三、再现生字，复习巩固
a我们轮着读，比比谁的声音最响亮
b开火车读复习巩固
四、写字
1小朋友们，看！（接上一环节的课件）这些红色的生字，就是我们这节课还要求会写的字大家看，里面还有我们画风小朋友的名呢（课件圈出：丹、艺、涛），写好一个人的名字是对人的基本尊重呢，我们就一起来学写这三个字
2看大屏，找关键笔画指导书写
a“丹”，什么结构？（独体字）这个字关键要写好哪个笔画才好看？
师板演：手指挥起来书空，跟着老师写“丹”字（提示关键笔画的指导）
b 艺，什么结构？（下面这个笔画横折弯钩写的时候要注意什么？）
手指书空，跟着老师写“艺”字（提示关键笔画的指导）
c “涛”字，什么结构？左窄右宽三点水是排在一条竖线上的吗？
书空，跟着老师写这个涛字
3．练习写字，巡视
4．投影仪评价展示
五、总结
孩子们，这节课我们初读了课文，认识了三个画风的小朋友，（陈丹、宋涛，还有赵小艺（补充小字）），还认识许多其它的生字宝宝，学写了四个生字！真棒！下节课，我们继续来读《画风》的故事
板书：
15 画 风
赵小艺 陈丹 宋涛 丝
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