《真理诞生于一百个问号之后》教学设计（重庆市赛课教案）
重庆市第六届小学语文青年教师教学技能竞赛参赛教师阅读部分教案
人教版六年级下册第20课
真理诞生于一百个问号之后
重庆市九龙坡区谢家湾小学 李春梅
教师简介：李春梅,女,1978年出生,小学一级教师，现任教于重庆市九龙坡区谢家湾小学喜欢孩子，热爱教育事业，从教13年，多次被评为九龙坡区“优秀教师”“优秀班主任”2007年1月获重庆市第三届利用农远资源赛课语文学科一等奖（第一名），2007年10月参加重庆市第三届中小学班主任基本功竞赛获综合全能市级一等奖（第一名），2007年10月获重庆市教育学会德育专业委员会第五届学术论文评选“我的教育故事”一等奖，2008年3月获重庆市第四届基础教育课程改革论文大赛一等奖
学习目标：
1．初步了解议论文的基本结构，把握文章主要内容
2．联系上下文推想重点词句的意思
3．揣摩文章表达顺序，学习用具体事例说明道理的写法
4．敢于提出自己的看法，作出自己的判断，培养科学精神
学习重点：
联系上下文推想重点词句的意思初步了解议论文基本结构，把握文章主要内容
学习难点：
揣摩文章表达顺序，学习用具体事例说明道理的写法
教学流程：
一、回顾内容，初识文体
1．这节课我们继续学习——真理诞生于一百个问号之后，相信通过今天的学习，我们对真理会有全新的认识
2．拿出课前做的课文结构图，自己读读
3．指名说
4．根据结构图，能看出作者的写作思路吗？（提出观点—证明观点—总结观点）
5．像这样对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、看法的文体，就是议论文根据议论文的结构，试着用简洁的语言归纳课文主要内容
小结：抓住议论文的基本结构，可以帮助我们把握文章的主要内容
二、初识论证，学习写法
（一）读思结合，初探真理
1．作者一开始就提出这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”，谈谈你心目中的真理
2．真理就是指真实的道理，被实践检验、证实是正确的课文中谈到了哪些真理呢？请大家快速浏览课文，把有关的重点词句勾画下来并在旁边适当批注
3．学生交流
（1）真理诞生于一百个问号之后
（2）定理、定律、学说
（3）1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡
（4）大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色
（5）当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦
4．小结过渡：这么说，真理有科学的定理、定律、学说，也有观点等等确实是一个值得研讨的问题
（二）细读揣摩，论证真理
1．怎样论证“真理诞生于一百个问号之后的呢？”作者主要列举了三个事例进行论证，默读第三、四、五自然段，把特别引起自己思考的语句，勾画下来，批注自己的感受
2．请大家在小组内交流自己的发现，讨论存在的疑问
指名交流
谢皮罗首先发现问题，接着研究问题最后解决问题（读读课文）
……
关注细小的平常事中发现问题（司空见惯[注: 司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。]）不断发问、不断探索——追根求源（打破沙锅问到底[注: 比喻追究事情的根底。]；发现了真理——真理就是这样诞生于一百个问号之后
3．用哪三个词语最能够概括每个事例的发现过程？
（发现问题反复实验得出结论；或发现问题——研究问题——得出结论）
4．哪些句子最能体现真理诞生于一百个问号之后？(出示)
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义尔进行了许多试验
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于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验
（1）自己读读，哪些词语引起了你的思考？
（2）交流(紧紧抓住、反复、一连串问号、许多试验)
5．自己读读，再看作者为什么要用这三个事例？
6．可以用文中的哪些词语概括？（司空见惯、追根求源、见微知著[注: 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。]、锲而不舍[注: 锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。]）
小结：这三个事例完全符合科学发现的一般规律：内容相近、写法相同，有理有据地充分论证了真理怎样诞生于一百个问号之后，又论证了“真理诞生于一百个问号之后”的正确性
7．这样的共同点，不只三个事例，还有许许多多，课文进行了高度概括，自己读一读
（出示文段：）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！” ，找到了真理
（1）引读“谢皮罗发现真理，是因为——
（2）千百年来，这样的事例还有很多，请你举出一个事例进行论证
8．现在你明白作者是怎么证明“真理诞生于一百个问号之后”的了吗？
小结：根据发现真理本身的规律和过程，作者选取的材料非常典型，文章的段落与段落之间，句子与句子的论证也非常严密，这就充分论证了作者的观点——真理诞生于一百个问号之后
（三）得出结论，深化真理
1．为什么作者要告诉我们“真理诞生于一百个问号之后”呢？他要告诉我们什么呢？自读7、8自然段
2．交流：真理不神秘、不遥远（不难）；不能凭空产生，不是坐等而来的（不易）；需要有所准备、独立思考、锲而不舍
3．真理的获取并不难，也不容易，探索真理既有艰辛，更有乐趣正如科学巨匠们所说——引读（名人名言）
4．科学巨匠们的至理名言[注: 至：最；名：有名声的。最正确的道理，最精辟的言论。]，无不让我们感到人们正是有了这种不懈追求的科学精神，这个世界才如此辉煌
三、总结迁移，激励探索
1．如果说，诗歌浪漫奔放，散文绵长悠远，议论文丝丝入扣[注: 丝丝：每一根丝；扣：织机上的主要机件之一。织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。]的论证则让我们感受到了思维的力量、逻辑的力量！
2．请选择大家敢兴趣的话题，按照“提出观点，选择具体事例证明观点，最后进行总结”的结构说说你写议论文的思路
3．小学生涯即将结束，进入中学以后我们会接触更多的议论文期待同学们会有更大的收获！
附板书：
真理诞生于一百个问号之后
提出观点
真理诞生于一百个问号之后
证明观点 谢皮罗发现洗澡水的漩涡与地球自转有关
波义耳发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
奥地利医生发现睡觉时眼珠转动与做梦有关
总结观点
发现真理并不神秘也不容易
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