看云识天气
刘湘玉
导入：同学们，天气与我们的生活息息相关[注: 息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。]，而天气的变化自有它的征兆。现在让我们把目光投向天空，看看那飘浮的云彩，读读大自然的文字，我们不但觉得诗意，还能识别天气呢！
（板书：看云识天气）
这节课我们学习时要完成这几个任务：（屏显）
一、诵读---理思路。
1、读课文。列提纲。(两个合作)
一、看云可以识天气(总)
二、怎样看云识天气（1、根据云的形态2、根据云的光彩） (分)
三、看云的意义和限制）(总)
二、诵读—说内容。
1、填表格，明方法。3、4、5、6段的思路表格完成。
云的种类
云的的形状
位置
天气
卷云
像羽毛像绫纱
最高
晴朗
卷积云
像鳞波
很高
晴朗
积云
像棉花团
两千米左右
晴朗
高积云
像雪白的羊群
两千米左右
晴朗
卷层云
仿佛白色绸幕
高
转阴
高层云
像毛玻璃
低
雨雪
雨层云
暗灰色云块
更低
雨雪连绵
积雨云
乌云密布
更低
雷雨冰雹
（两种说明方法：1、比喻2分类）
2、 从表格中任选一种云，以第一人称的方式作自我介绍（1、对照课文，学生自说自讲，在书上做记号。2、各自预演3、全班班交流。）
示例：大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。
（学生说时屏显出示各种相应的云的图片。）
2、说课外内容。
师：看云可以用在生活，还可用于军事。古代的诸葛亮自己不仅擅长行军作战中的布阵和兵势而且通天文，识地利，当周瑜难他要他在10天内造出10万枝箭时,他通过登高看云,便料定3日内必有大雾利用,结果顺利借得操军10万枝箭。可是现在的云还是过去的云吗？现在的天空已经灰蒙蒙的，有些地区，”晴天三分雾，阴天不见人。”这样看云识天气就有限制了，那么除了看云和天气预报外还可以看什么也能识天气?
(提示：据史书载,1794年夏末,拿破仑带兵攻打荷兰,荷军打开运河水闸企图阻止法军。有士兵看到蜘蛛织网,便说,过一晚便可蹐冰而河!果然寒流袭来,气温急剧下降,一夜之间江河封冻,拿破仑轻而易举[注: 形容事情容易做，不费力气。]地越过了互尔河。)（生：蚂蚁上树，大水铺路。蜘蛛挂网，久雨必晴。雨中知了叫，预告晴天到。燕子低飞蛇过道，大雨不久要来到。）
师提示：是啊，还有很多类似的谚语：如：
棉花云，雨快临。
天上钩钩云，地上雨淋淋。天上灰布悬，雨丝定连绵。
鱼鳞天，不雨也风颠。
云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麦。
三、诵读---品语言。
提示：这篇文章有很多美点，小到一个词语、句子，再到几个段落，可谓俯拾即是[注: 俯：低头，弯腰；即：就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。]。可从语言的简洁生动准确三个方面。
2、品语言的生动形象。特别是生动的比喻细腻的分类两种艺术手法。
提示：本文最突出的说明方法是生动的比喻和细腻的分类。如：
（能否以改句引入对语言生动形象的品味？）
原句：有的轻轻地飘在空中。
改句：有的像羽毛，轻轻地飘在空中。
参考答案：改动的地方：改句加了“有的像羽毛”巧设妙喻，使云那种轻盈的姿态形象地展现在我们面前。比原句更形象，更生动。
（结语）秦牧先生曾说：“美妙的譬喻真像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。”文章的巧譬妙喻，使云形美神跃，让读者在丰富的联想中既认识到云的“姿态万千，变化无常”的特点，又领略到云朵美妙的景观。
本文还用对比手法如：“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”，句群美，突出地显示了天气的变化无常。
此外，文中还有很多四字雅词，使语句琅琅上口[注: 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。]：比如：姿态万千、变化无常、白云朵朵、阳光灿烂……
（乌云密布、大雨倾盆、丝丝缕缕、朦胧不清、密密层层、连绵不断、群峰争奇、耸入天顶）
3、品语言的准确恰当。
如，准确：“往往、常常” “刚才一霎间却”、“有时”、“一般”、“可能”、“一定”准确说明。
师做小结：
这是一篇说明文，这种文体上初中以来我们还是第一次学习。说明是一种表达方式，就是解说事物，阐明事理，使人增长知识，为此目的写成的文字叫说明文。说明的方法很多，例如，下个定义说明基本特征，再不明白举个例子列数字来说明，或者分类，或者用形像的比喻等，有的语言平实叫平实说明，有的生动叫生动说明，像这篇。
同样是写云,如果这样来写:“云对我来说是神圣的。她洒脱、飘动，不拘一格[注: 拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。]；她不固着一隅，迷游四方。云是美丽的。她处于朝阳初升时就成为朝霞；当她面临夕阳西下时，又化为晚霞。云是伟岸的。春天她是“润物细无声”的甘霖，召唤出一片绿色的世界；冬天她凝结成如玉脂般的琼花儿，覆盖枯萎的大地，给大地以温暖。云是有灵性的。在山有“云心鹤性”；在地则有桑梓之身；在海又拥有蛟龙的气魄。同学们，这就是托物言志的散文片断了！ 下课。