《夜雨诗意》表格教案
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课 题
夜雨诗意
第 1 课时
教
学
目
标
1、了解并积累文中的生字词语。
2、把握性文的脉络,了解作者的思想感情。
3、领悟作者对“夜雨”这个表象所赋予的含义,感悟人生的另一种境界。
学 生 学 习 活 动 设 计
课前准备活动
预习课文。
课
堂
学
习
活
动
一、教师谈话导入:
1、《夜月诗意》是一篇散文,但看“诗意”二字,就让人有种飘逸、浪漫、空灵的感觉,而这一切感觉负载在“夜雨”这个表象上,作者会有怎样的遐想呢?吸引我们阅读。
2、作者我知道:余秋雨,当代文学家、散文家。《文化苦旅》《山居笔记》。
二、检查学生预习情况。
1、生字词语。
2、学生来读课文,教师纠正。
三、分析课文。
1、学生来读课文。
2、分析作者的表达意图。
3、理解文中的主要句子,
理解“要说美,也没有什么美,屋外的路泥泞难走……被雨声隔阻的寂寥。”
外界的一切全成了想象,夜雨中的想象总是特别专注,特别遥远。
4、学习课文之后自己有什么想法?
四、教师小结。
课后实践活动
教 师 教 学 活 动 设 计
教
学
要
点
1、了解并积累文中的生字词语。
2、把握性文的脉络,了解作者的思想感情。
3、领悟作者对“夜雨”这个表象所赋予的含义,感悟人生的另一种境界。
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问
题
情
景
设
计
人生旅途难免会有困难,我们不能立刻改变困境,但我们可以改变态度,可以经由改变态度到改变自己的命运。
板
书
设
计
作
业
设
计
1、完成配套练习。方格笔记。
2、收集感悟人生的格言。
教
学
反
思
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