课 题
读书八得——朱苏进
第 1 课时
教
学
目
标
1、了解有关作者的文学常识，了解并积累文中生动的词语和优美深刻的句子。
2、了解文章每一段的含义，并从含义中体会本文的主旨。
3、练习自己的生活实际，养成正确读书的习惯。
学 生 学 习 活 动 设 计
课前准备活动
预习课文，了解作者资料。
课
堂
学
习
活
动
一、教师谈话导入：
1、交流作者资料：朱苏进，1953年生于南京， 16岁从军。1977年调至福州军区创作室从事专业创作，现任南京军区创作室主任，为中国作家协会理事。成名作《射天狼》获当年全国最佳中篇小说奖。《凝眸》，中篇小说，1984，获当年全国最佳中篇小说奖。《绝望中诞生》，中篇小说，1989，获当年全国最佳中篇小说奖。《接近于无限透明》，中篇小说集，1993，获当年全国最佳中篇小说奖。朱苏进和历史剧名导陈家林合作创作了电视剧《康熙王朝》。
《读书八得》选自《面对无限的寂静》，这是一本谈读书的随笔。
2、检查预习情况：
二、教师引导学生来阅读课文，
1、学生来读课文。
2、学生说说课文讲了什么？
3、作者写文章的目的是什么？
4、作者运用了哪些论证方法？
三、理解本文研究的主要话题。
课后实践活动
不要读死书，死读书，要学会思考，学会开拓、创新，只有这样才
有新的收获。
教 师 教 学 活 动 设 计
教
学
要
点
1、了解有关作者的文学常识，了解并积累文中生动的词语和优美深刻的句子。
2、了解文章每一段的含义，并从含义中体会本文的主旨。
3、练习自己的生活实际，养成正确读书的习惯。
问
题
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情
景
设
计
文章从学和思的辩证关系切入论题。学习而不思考，如学习书本知识，书本知识有正确的，有不正确的，不加思考，把不正确的知识也接受了，这就受到欺骗，所以称罔。正确的知识，如科学一定要由浅入深[注: 从浅到深。]、按部就班[注: 部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。]去学习。不学习而光思考，不按照科学知识去思考，容易陷入迷误。只有学习与思考结合，才能学到正确的知识，不致胡思乱想[注: 指没有根据，不切实际的瞎想。]，陷于迷误。讨论下面句子：
一个教授问他的学生。今天你做什么？学生的回答是：读书，教授又问： 明天做什么?回答仍然是：读书。教授愤怒了：那你还用什么时间去思索呢？
板
书
设
计
读书八得
读书的方法：运用大量的比喻，引用小故事类比。
书对人的作用：取人之长，补己之短、
读书的目的：运用了比喻的修辞手法进行说明。
作
业
设
计
完成配套练习。
教
学
反
思
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