课 题
凉州词
第 1 课时
教
学
目
标
1、学认2个生字，练习写好4个字。
2、有感情地朗读并背诵课文。
3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。
学 生 学 习 活 动 设 计
课前准备活动
预习古诗。
课
堂
学
习
活
动
一、音画时尚导入。
1、教师播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。
2、学生交流汇报并背诵相关诗句。
3、揭示新课，板书课题，读题，解题。解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。
二、初读感知。
⑴、将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。
⑵、用自己的话说说这首诗的主要意思。
⑶、将自学中不懂的地方标出来或写下来。
2、学生按要求学习。
3、汇报。
⑴指名读文,齐读课文。
⑵用自己的话说说这首诗的主要意思。
⑶质疑。
三、品读悟诗情。
课后实践活动
教 师 教 学 活 动 设 计
教
学
要
点
1、学认2个生字，练习写好4个字。
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2、有感情地朗读并背诵课文。
3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。
问
题
情
景
设
计
“欲饮琵琶马上催”什么意思？
“醉卧
★引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？（相机介绍这句诗的意思。）
“醉”是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？
如果你是这位战士,出征前你会对父母.妻儿或自己说些什么?(配乐)
面对此请此景,你有什么感受?练读诗句,将自己的感受表达出来。配乐齐读。
板
书
设
计
四、拓展延伸。
1、学生交流背诵其它的边塞诗。（略）2、教师推介。
君不见汉家山东二百州，千村万落生荆桤。
君不见青海头，古来白骨无人收。
——杜甫《兵车行》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
边地多阴风,草木自凄凉。
——李益《从军苦乐行》
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
____李益《夜上受降城闻笛》
作
业
设
计
1、用钢笔或毛笔书整齐书写这首诗。
2、背诵古诗。
教
学
反
思
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