《感受自然——享受四季之美》公开课教案
活动目标：
1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。
2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意[注: 像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。]。
3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。
教学重难点：
1、观察自然、体验自然。
2、联想、想像。
3、表达感受、心理、体会。
教学时数：一课时
教学过程及步骤：
一、音乐熏陶 导入新课
回顾第三单元内容后播放《黄山风光》视频，在激发学生欣赏大自然的诗情画意中引出本次活动课主题──“感受自然”。
二、师生活动 生生活动
1、感受自然之美
第一环节 朗诵美文 生选取本单元最喜爱的诗文，朗读或背诵来感受自然的美。
活动设想：生有选择、有感情地朗诵，然后点评。
第二环节 诵四季诗文 大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。 我们已收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，下面我们就来分组交流一下。
活动设想：分四小组交流，每组各总结归纳一季诗句，最后齐读。
2 .感悟四季
第一环节 说四季
让我们走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，把你想对四季说的话无拘无束[注: 拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。]地说出来。
a．你喜欢或不喜欢哪一个季节? 为什么?谈出自己的独特感受。
b． 小组选出发言代表全班交流。
小结：无论你喜欢哪个季节，都无可厚非[注: 厚：深重；非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。]，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。
第二环节 绘四季
从同学们的发言中，你们那独特的感受中我们仿佛在聆听一首首美的赞歌。看来，每位同学对大自然都“情有独钟”。那么赶快拿起你们手中的画笔，画出《我心中的美景》，展示出来和大家一起分享！
（多媒体显示学生作品）
3、与自然和谐相处
第一环节 破坏自然
通过刚才的欣赏和享受，我想，同学们对大自然的美有了更深的认识和体会，确实我们每天都在享受大自然给我们的恩赐，但我们却无情的破坏着大自然，大自然反过来也给人类严重的惩罚。（展示图片）
第二环节 装扮自然
在感受、品味了同学们的作品，老师想起罗丹的一句名言“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们用自己善于发现的眼睛，看到了大自然的美景。确实大自然赋予了我们太多太多的东西：美丽的鲜花、可爱的小草、参天的大树、清澈的溪流……我们作为大自然的孩子，该如何把它打扮得更美丽呢？（生回答）
三、小结：
天更蓝，水更清，云更白，是我们所共同追求的。让我们一起行动起来，从我做起，为我们有一个更加美好、漂亮的生活环境而努力。爱护自然就是爱护我们人类自己！
四、作业
根据这次的活动谈谈你们的感受并把它写出来。
板书设计：
（一）感受自然之美
1、朗读、背诵
2、诵四季诗歌
（二）感悟四季
1、说四季
2、绘四季
（三）和谐相处
1、破坏自然
2、装扮自然