《老王》导学案
初二语文组 设计人：李玉霞
你想享受生活吗？
那么多一份善，多一份爱吧！
学习目标
1、朗读课文，细心体会作者的遣词造句的匠心。
2、把握课文内容，理解老王的“善”与“苦”，体会作者的“善”与“愧”
3、联系生活领悟人与人交往中，爱别人就是爱自己的道理。
课前准备
根据自读试以第一人称改写课文中老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分。
课前自主
牵手字典，一扫障碍：
1.给下列加粗的字注音。
荒僻（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 攥着（ ）
愧怍（ ） 滞笨（ ）
2、积累自读课文中新发现的字词，展示出自查的音义。
3、展示方式：课前抽测式
课堂自主
自主品读，美点探究
抓手问题：老王为什么给“我”送香油、鸡蛋？
借助对文章文段的朗读回答
1.老王与我家是什么关系？
2.老王是什么样的人？
3.我家又是什么样的人？
温馨提示：
运用圈画点括评点法对人物描写进行品读评析。
1、圈出表情词分析人物心理
2、曲线画出语言描写揣摩人物性格
3、直线画出心理活动揣摩人物感情
4、点出人物动作，揣摩其用词的表达效果。
5、你还喜欢那些段落，可自由品读
合作交流
小组合作，分享成果
温馨提示：
1、组长主持，组内交流，完善自主学习。
2、选择喜欢的方式，整组展示。
妙笔生花
感悟人间真情，写写思维飞动
1、自主修改已写文章
提示：a、动用心理描写写清为什么要把鸡蛋送给我？
b、运用动作、语言等描写展开情节叙述。
2、活动展示：
a、交流创作
课后作业
1、品析句子，完成课后练习二